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姓宋培字辈怎么起名？传统与现代结合的命名指南

彭尉峪作者：彭尉峪2025-04-06 16:36:00

在中国传统文化中，姓氏和字辈是家族传承的重要组成部分，尤其是对于宋姓家族而言，培字辈的命名更是一门学问。姓宋培字辈怎么起名？这不仅仅是简单的名字组合，更是对家族历史、文化底蕴以及个人期望的体现。首先，我们需要了解字辈的意义。字辈是家族中代代相传的命名规则，通常由祖先制定，用于区分辈分和维系家族血脉。培字辈中的“培”字，寓意着培养、培育，象征着家族对后代的期望与寄托。因此，在起名时，可以考虑与“培”字搭配的字，既要符合音韵美感，又要蕴含美好的寓意。 其次，现代起名趋势也在不断演变。如今，许多家长希望在遵循传统字辈的同时，也能赋予孩子一个独特且富有现代感的名字。例如，可以结合“培”字与一些现代流行的字眼，如“培轩”、“培睿”、“培琳”等，既保留了字辈的传统，又增添了时尚感。此外，还可以考虑名字的五行平衡，根据孩子的生辰八字选择相生相补的字，以达到命理上的和谐。 最后，起名时还需注意避免一些常见的误区。比如，避免使用过于生僻的字，以免给孩子的生活带来不便；同时，也要注意名字的谐音，避免产生不雅的联想。总之，姓宋培字辈的起名是一项兼具传统与现代的创作过程，需要综合考虑家族文化、个人喜好以及实用性。希望通过本文的介绍，能够为您提供一些启发和帮助，为您的孩子取一个既有意义又朗朗上口的名字。

姓宋培字辈怎么起名

宋禺培

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禺，来源于文偃的《唐诗》《十二时歌》，原文：禺中巳，去来南北子

宋培覃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
培，来源于史弥宁的《宋诗》《丁丑岁中秋日劭农于城南得五绝句 其二》，原文：说似田家好著忙，賸培宿麦接青黄

宋鸯培

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鸯，来源于吴融的《唐诗》《富水驿东楹有人题诗》，原文：绣缨霞翼两鸳鸯，金岛银川是故乡

宋炔培

拼音五行释意
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炔，来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》，原文：时从村叟交蹠语，炔焰爬搔味醍醐

宋乘培

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
乘培，来源于李曾伯的《宋诗》《和傅山父小园十咏 其一○》，原文：蜡英要占菊天破，玉树须乘梅雨培

宋培倾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
培倾，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：故栽者培之，倾者覆之

宋钧培

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
钧培，来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》，原文：未几登培幄，犹稽秉宰钧

宋培栎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
培，来源于元稹的《唐诗》《再酬复言》，原文：顾我小才同培塿，知君险鬬敌都卢

宋培榆

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
培榆，来源于苏轼的《宋诗》《复次放鱼韵答赵承议陈教授》，原文：扰扰万生同大块，抢榆不羨培风背

宋培其

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
培其，来源于赵蕃的《宋诗》《常州先生以太守入对五首 其三》，原文：与其事扶疎，孰若深培壅

宋培正

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
培正，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其七二》，原文：镢头无柄，正好栽培，版齿生毛，不妨吞吐

宋烊培

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

宋培滢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
培，来源于袁燮的《宋诗》《凤仙花》，原文：剪伐咸自取，裁培本无功

宋培言

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
培言，来源于程珌的《宋诗》《别金陵官舍双柏》，原文：愿言勿负栽培力，保此坚贞傲雪霜

宋培郦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
培，来源于华岳的《宋诗》《野饮呈祝山甫》，原文：野景何须买，山花不待培

宋培箴

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《书意三首 其二》，原文：先当培其根，又戒无欲速

宋允培

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
允，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：尔乃自介用逸，兹乃允惟王正事之臣

宋培冰

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
国学点评
培冰，来源于徐元杰的《宋诗》《送郡守》，原文：居理家庭培玉植，烛临官吏皎冰轮

宋培渝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
培，来源于周邦彦的《宋词》《满路花・促拍满路花》，原文：冰壶防饮渴，培残火

宋培琢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
培琢，来源于李纲的《宋诗》《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒絃诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材輙成五言十韵》，原文：栽培成楚梓，追琢见南金

宋培净

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《贺陈右司生辰》，原文：培拥栋梁姿，一旦壮王国

宋璁培

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
璁，来源于毛滂的《宋词》《南歌子》，原文：何似珑璁十里、更无尘

宋培妍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
培妍，来源于胡榘的《宋诗》《咏丹桂》，原文：拂摇桂子偶坠此，雨露培植开韶妍

宋培蕊

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
培，来源于王之道的《宋诗》《次韵王山甫春日出郊探梅》，原文：谁能移将归，栽培拥高垣

宋晗培

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

宋培酝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
培，来源于李新的《宋诗》《荞麦》，原文：溲和陶甄手，灰火助培拥

宋昙培

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昙，来源于释妙伦的《宋诗》《与若虚新戒付衣》，原文：直下若能提得起，优昙一朵瑞祇园

宋培新

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
培新，来源于刘子翬的《宋诗》《次韵明仲幽居春来十首 其九》，原文：近邻分得续随栽，准拟新晴手自培

宋暖培

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
暖培，来源于彭汝砺的《宋诗》《次张同年德父移松杉石楠海棠各赋一首 其四》，原文：栽培蒙密春先暖，想像迟回日为阴

宋培昙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《丙戌二月廿五日梅山弟为孙试周遂赋》，原文：梅山种梅封且培，梅山种善如种梅

宋鼎培

拼音五行释意
鼎dǐng火盛大鼎盛，分量很重。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
鼎培，来源于洪咨夔的《宋诗》《宁宗皇帝挽诗 其二》，原文：方培丰水芑，忽跨鼎湖龙

宋沐培

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沐培，来源于刘克庄的《宋诗》《落花怨十首 其九》，原文：已费栽培力，又为膏沐容

宋培煜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
培煜，来源于姚勉的《宋诗》《龙道者生日就状元局中置酒寄以诗》，原文：吾家德本深栽培，庭阶煜煜芝兰开

宋培湫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
培，来源于裘万顷的《宋诗》《大雪用前韵五首 其二》，原文：勾引芳尊留客醉，栽培玉粒疗民饥

宋培藻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

宋培甯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
培，来源于李曾伯的《宋诗》《咏衡岳禹柏》，原文：风霜饱更练，雨露富培埴

宋昊培

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昊，来源于程旸的《宋诗》《团练统制程公全哀挽 其二》，原文：谁念辕门士，哀歌彻昊穹

宋培燮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
培，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・双调/新水令》，原文：恰携的半堤烟雨过潇湘，有心待栽培在九重天上

宋培淼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
培，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・北仙吕/点绛唇》，原文：则为我根脚培埋，长青可爱，枝梢大

宋娇培

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
娇，来源于李白的《唐诗》《题嵩山逸人元丹丘山居》，原文：拙妻好乘鸾，娇女爱飞鹤

宋德培

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
德培，来源于李流谦的《宋诗》《挽张主簿》，原文：尝闻种德如种木，百年培壅犹不足

宋培绍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《次韵咏梅》，原文：剩欲栽培为老伴，相亲日日在吟边

宋陟培

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陟，来源于黄裳的《宋诗》《东湖留题 步虚桥》，原文：俯仰是天汉，陟降非世路

宋培炘

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《次儿瀹以年字韵呈喜而又赋》，原文：培得根深花自茂，莫将今日看他年

宋庄培

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
庄，来源于刘子翬的《宋诗》《云巖竹源二禅俱与招客三月二十一日遂饭于竹源庵谋诸野则获也刘奇仲有约不至吴周宝游德华刘致中暨公望刘才仲陈圣叔某会焉从容辩论怀抱甚适因赋诗以纪之》，原文：丛谈杂庄谑，泛阅披黄素

宋熙培

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
熙培，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

宋良培

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
良培，来源于宋祁的《宋诗》《种竹》，原文：清节良自如，栽培匪为谄

宋识培

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
识培，来源于刘弇的《宋诗》《次韵酬萧器之朝奉》，原文：弇也培塿姿，狭识谢崇崛

宋滇培

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
滇，来源于区仕衡的《宋诗》《书事》，原文：胡尘不谓飞滇海，鬼火何因暗鄂州

宋焘培

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
焘，来源于韦骧的《宋诗》《黄河》，原文：流知江海涵容大，静觉干坤覆焘均

宋婳培

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

宋韪培

拼音五行释意
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韪培，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

宋培音

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
培，来源于舒岳祥的《宋诗》《和俟其按察咏县学古梅 其一》，原文：爱惜耆儒如此树，二天雨露好培栽

宋培桦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
培，来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其一七》，原文：因心有明训，善端得深培

宋耘培

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
耘培，来源于欧阳修的《宋诗》《归鴈亭》，原文：欣然便拟趁时节，斤锄日夕劳耘培

宋培瑭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
培，来源于李廌的《宋诗》《过具茨诸山始达嵩少》，原文：众峰无耸峭，配此真培塿

宋培唯

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
培，来源于程公许的《宋诗》《寿杨浩斋二首 其二》，原文：隠思未易甲兵洗，商略须先根本培

宋培恣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
培恣，来源于曹彦约的《宋诗》《师绎再赋湖庄雨后佳句有惜春之意复次其韵》，原文：委曲东风满万家，家培桃李恣雄夸

宋培锐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
培锐，来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其四》，原文：挫锐培其根，外槁中匪衰

宋培新

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
培新，来源于范仲淹的《宋诗》《和葛闳寺丞接花歌》，原文：奇芬异卉百余品，求新换旧争栽培

宋嶂培

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嶂，来源于吴泳的《宋词》《贺新凉・贺新郎》，原文：碧嶂青红路

宋培葵

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
培葵，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南闲居漫吟十首 其六》，原文：夏葵时丹卉，秋菊培金蕤

宋沛培

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沛培，来源于李复的《宋诗》《有客山中来》，原文：沛然洒好雨，助我栽培功

宋韶培

拼音五行释意
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韶培，来源于胡榘的《宋诗》《咏丹桂》，原文：拂摇桂子偶坠此，雨露培植开韶妍

宋寅培

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
寅，来源于袁甫的《宋诗》《再和时习五章章取礼记一句 王制习乡上齿》，原文：复礼工夫本易成，此心对越只寅清

宋培治

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
培治，来源于韦骧的《宋诗》《汴上榆柳》，原文：栽培芟治责官曹，官牒书为第一劳

宋培淳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
培淳，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

宋楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于曾由基的《宋诗》《赵岁寒昆季三人拉李学谕余同游南湖次岁寒韵》，原文：紫麒麟楦岂身荣，腹有诗书气便清

宋淬培

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淬培，来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》，原文：看精淬龙泉，厚培鹏背，自此要津去

宋培诏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
培，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六六》，原文：江浙秋橙入上都，深宫培植向庭除

宋驰培

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
驰，来源于欧阳修的《宋诗》《签吕公著见赠》，原文：驰光如騕褭，一去不可追

宋簌培

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
簌，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《江儿水》，原文：(老旦)吓得我心惊怖，身战簌，虚飘飘一似风中絮

宋培谒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《忆梅》，原文：写向素绡时拂拭，移来幽圃自栽培

宋培梦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
国学点评
培梦，来源于陈著的《宋诗》《挽史允叟慈母王氏》，原文：生荣梦视金花诰，死瞑培成玉树根

宋培萱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
培，来源于陈用拙的《唐诗》《殿试茘枝诗》，原文：金门若得栽培地，须占人间第一名

宋培萧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
培萧，来源于陆游的《宋诗》《小园》，原文：萧散遗尘事，栽培得小园

宋培明

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
培明，来源于徐钧的《宋诗》《田单》，原文：谁知辟士明封赏，即墨曾经培养来

宋泷培

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
泷，来源于朱敦儒的《宋词》《卜算子》，原文：山晓鹧鸪啼，云暗泷州路

宋昕培

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昕，来源于张侃的《宋诗》《朱陈嫁娶图》，原文：一旦有其家，昕昏如主宾

宋培贞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
培贞，来源于程珌的《宋诗》《别金陵官舍双柏》，原文：愿言勿负栽培力，保此坚贞傲雪霜

宋秭培

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
秭，来源于杨天惠的《宋诗》《温江县二瑞颂》，原文：俾尔瓯窭，户有亿秭

宋乘培

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
乘培，来源于李曾伯的《宋诗》《和傅山父小园十咏 其一○》，原文：蜡英要占菊天破，玉树须乘梅雨培

宋岱培

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
岱培，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其四》，原文：松栢傥莫依，嵩岱皆培塿

宋轶培

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
轶，来源于李之仪的《宋诗》《题渭滨亭》，原文：吾君好贤轶前古，处处鹓鸾刷修羽

宋延培

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
延培，来源于米芾的《宋诗》《山林堂》，原文：洗竹延清景，培松卫岁芳

宋培舟

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
培舟，来源于洪咨夔的《宋诗》《次及甫入峡杂咏 十二培》，原文：舍车不涉猢狲愁，行舟未过虾蟆培

宋培橙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
培橙，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其六六》，原文：江浙秋橙入上都，深宫培植向庭除

宋琢培

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琢培，来源于李纲的《宋诗》《自学校之制废而戎马之患兴州县长民者不复以教育为意独容南鼎新郡庠招徕生徒絃诵之声不辍诚可嘉叹所建讲堂为名之曰育材輙成五言十韵》，原文：栽培成楚梓，追琢见南金

宋禾培

拼音五行释意
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
禾培，来源于邹浩的《宋诗》《怀至远弟》，原文：北塔杉松培万本，东臯禾黍列千囷

宋培璐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
培，来源于仇远的《宋诗》《存耕吟寄姜景星》，原文：善雨日培壅，安得荒旱年

宋芝培

拼音五行释意
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芝培，来源于姚勉的《宋诗》《龙道者生日就状元局中置酒寄以诗》，原文：吾家德本深栽培，庭阶煜煜芝兰开

宋娴培

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
娴，来源于魏了翁的《宋词》《浣溪沙》，原文：羞向眼前供妩媚，独于静处惬幽娴

宋培晤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
培，来源于卢祖皋的《宋词》《小阑干・少年游》，原文：窗间试与，闲培秋事，聊寄幽悰

宋培漫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
培漫，来源于杜范的《宋诗》《送耕甫弟赴补》，原文：功名亦漫尔，培护在资深

宋培驹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《三月十四日陪帅卿出游一首》，原文：訾洲久芜没，草树皆新培

宋缥培

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缥，来源于刘攽的《宋诗》《小雨 其一》，原文：微云兴缥缈，疏雨过森阴

宋培娄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
培娄，来源于释德洪的《宋诗》《赠欧阳生善相》，原文：何知娄师德，硕大非栽培

宋潮培

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潮培，来源于郑清之的《宋诗》《可斋陈大卿政成之暇蒐讨河渠为乡国长久虑开万世利非君侯其谁属因效一得以广盛心焉》，原文：培浚傥高深，怒潮敢雄跨

宋培昃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
培，来源于李夔的《宋诗》《题墓石》，原文：生来自秀培来秀，到底恩深有分攀

宋培陇

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
培陇，来源于方一夔的《宋诗》《催雪》，原文：仅余小培塿，冈陇纵复横

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