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多媒体教室起名怎么起？创意命名指南与实用技巧

潘荏匠作者：潘荏匠2025-05-03 08:39:02

在当今教育环境中，多媒体教室已成为教学的重要组成部分。一个富有创意且易于记忆的教室名称，不仅能够提升教室的品牌形象，还能激发学生的学习兴趣。那么，多媒体教室起名怎么起呢？首先，我们需要考虑教室的功能与定位。多媒体教室通常集成了先进的教学设备，如投影仪、电子白板、音响系统等，因此名称应体现出科技感与现代化。例如，可以结合“智慧”、“未来”、“创新”等词汇，打造出具有前瞻性的名称。其次，教室名称应与学校的整体风格相协调。如果学校以传统文化为特色，可以考虑融入古典元素，如“文渊阁”、“明德堂”等；如果学校注重国际化教育，则可以采用英文或双语名称，如“Global Learning Hub”、“智慧未来教室”等。此外，教室名称还应简洁明了，易于传播与记忆。避免使用过于复杂或生僻的词汇，确保学生、教师及家长都能轻松记住。最后，不妨通过问卷调查或头脑风暴的方式，收集师生们的创意与建议，共同参与教室的命名过程，增强归属感与认同感。总之，多媒体教室的命名是一个充满创意与挑战的过程，通过综合考虑功能、风格、简洁性与参与性，您一定能为教室打造出一个独特且富有吸引力的名称。

多媒体教室起名怎么起

子勤

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
子勤，来源于张孝祥的《宋诗》《赠黄司法》，原文：辛勤教其子，不但为科第

栖斓

拼音五行释意
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
栖，来源于元希声的《唐诗》《赠皇甫侍御赴都八首 一》，原文：有威者凤，非梧不栖

暄飖

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
暄，来源于徐凝的《唐诗》《奉和鹦鹉》，原文：毛羽曾经翦处残，学人言语道暄寒

榭纤

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
榭，来源于曹勋的《宋诗》《阳春歌二首 其一》，原文：上林池馆变荆棘，姑苏台榭游狐狸，人生行乐兮能几时

琼艾

拼音五行释意
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
琼艾，来源于卫泾的《宋诗》《寿成惠圣慈祐太皇太后合端午帖子 其四》，原文：双人翠艾垂朱户，三角琼糜护箬衣

璃新

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
璃新，来源于李涉的《唐诗》《酬举生许遇山居》，原文：琉璃潭上新秋月，清净泉中智惠珠

楠釉

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
国学点评
楠，来源于段成式的《唐诗》《题石泉兰若》，原文：矗竹为篱松作门，石楠阴底藉芳荪

淙偕

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
国学点评
淙偕，来源于刘克庄的《宋诗》《再和五首 其二》，原文：堪伴愚公居北谷，宜偕漫叟隠南淙

勉圭

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
勉圭，来源于陈文蔚的《宋诗》《和张元德寄昌甫末章见及之韵》，原文：多谢新诗相勉进，敢忘圭复识中扃

澄承

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
澄承，来源于骆宾王的《唐诗》《别李峤得胜字》，原文：寒更承夜永，凉景向秋澄

篁昶

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
篁，来源于陈师道的《宋诗》《奉陪内翰二丈醴泉避暑》，原文：忽惊天姥到庭户，风篁露草鸣寒螀

霁凡

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
霁，来源于綦崇礼的《宋诗》《次韵国佐侍郎即事》，原文：雪霁春未和，寒云惨多阴

汶研

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
汶，来源于范成大的《宋诗》《丙午新年六十一岁俗谓之元命作诗自贶》，原文：三年归汶上，千日卧漳滨

珹萱

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
萱，来源于释元肇的《宋诗》《送同游归里》，原文：俱有萱庭念，相依岁月深

炘晶

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
晶，来源于郭震的《唐诗》《莲花》，原文：湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶

戚年

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
戚年，来源于姚合的《唐诗》《得舍弟书》，原文：亲戚多离散，三年独在城

钰楚

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
楚，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：晋入楚军，三日谷

煜霈

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
煜，来源于卫宗武的《宋词》《金缕曲・贺新郎》，原文：半月弦、南极躔高，寿星明煜

鹭昶

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
鹭，来源于罗愚的《宋诗》《白鹭亭》，原文：千古城头白鹭亭，鹭飞长是满江汀

麒烽

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
麒烽，来源于戴表元的《宋诗》《看花曲》，原文：一朝边亭静烽火，诏书自议麒麟功

州姿

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
州姿，来源于陆游的《宋诗》《宇文衮臣吏部予在蜀日与之游至厚契阔死生二十年矣庚申三月忽梦相从如平生怆然有赋》，原文：英姿爽气宇邛州，虽古人中岂易求

爀瑧

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
爀，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》，原文：只好投之火聚中，火余烜爀地通红

宸兴

拼音五行释意
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
宸兴，来源于韩元吉的《宋诗》《故赠太师丞相文恭陈公挽词三首 其二》，原文：紫宸朝奏事，黄阁暮兴悲

轼旭

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
轼，来源于李洪的《宋诗》《送家叔通守光山二首 其二》，原文：泥轼疏荣渥，枫宸眷老成

屹赓

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
屹，来源于赵汝湜的《宋诗》《题洞霄》，原文：巑屼列千峰，一柱屹翘楚

珐支

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支，来源于许及之的《宋诗》《送刘茂实赴连江丞二首 其一》，原文：离支明夏谷，格磔响秋山

涧奂

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
涧，来源于释怀深的《宋诗》《偈一百二十首 其七九》，原文：青松散日，碧涧长流

才澈

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
才，来源于衣白山人的《宋词》《沁园春》，原文：真才

支谦

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
支，来源于岳伯川的《元曲》《吕洞宾度铁拐李岳・倘秀才》，原文：(旦云)若有女客来，我便支待，若有男客来，着张千支待罢

夕媛

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
夕媛，来源于沈佺期的《唐诗》《寿阳王花烛》，原文：仙媛乘龙夕，天孙捧雁来

晋峤

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
晋峤，来源于杨景贤的《元曲》《么》，原文：晋和峤也多褒贬，恰便是朱方聚歼

慕鉴

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
慕鉴，来源于张商英的《宋诗》《睢阳五老图》，原文：太平犹自存龟鉴，后进仪刑仰慕看

焘焘

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
焘，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其二》，原文：一气旋回无少息，两仪覆焘未尝私

典筹

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
典筹，来源于陈造的《宋诗》《书城北尼庵二首 其一》，原文：瞢欲分朋慙老病，与渠甘作典筹舒

澄湛

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
湛zhàn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
澄湛，来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 福智无比分第二十四 其八》，原文：天际月轮圆，澄澄湛觉源

羡寒

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
羡寒，来源于陆游的《宋诗》《自笑》，原文：那知病叶先摧落，却羡寒龟巧缩藏

玺正

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
玺正，来源于项安世的《宋诗》《杨帅二首 其一》，原文：宝带正看金芍药，玺书重傅玉麒麟

泉艾

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
泉艾，来源于李颀的《唐诗》《杂兴》，原文：青青兰艾本殊香，察见泉鱼固不祥

馟馠

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
馠hān木芳香。
国学点评

绎潆

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
绎，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》，原文：33　矢，雉，引，延，顺，荐，刘，绎，尸，旅，陈也

沅璩

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
沅，来源于刘禹锡的《唐诗》《游桃源一百韵》，原文：沅江清悠悠，连山郁岑寂

识璐

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
识，来源于释智愚的《宋诗》《辞世颂》，原文：八十五年，佛祖不识

鹤鹄

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
鹤鹄，来源于灵辩的《唐诗》《又嘲》，原文：道士当谛听，沙门赠子言：鸿鹤（疑应作鹄）已高逝，燕雀徒自喧

谆识

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
谆，来源于蒲寿宬的《宋诗》《七爱诗赠程乡令赵君 汉雍丘令刘矩》，原文：谆谆耳提训，语味深且长

繁律

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
繁律，来源于刘禹锡的《唐诗》《擣衣曲》，原文：爽砧应秋律，繁杵含凄风

婳琥

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

锐狄

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
锐，来源于周必大的《宋诗》《进谢御书古诗》，原文：我皇英锐真太宗，文武神圣功德隆

徵馠

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
馠hān木芳香。
国学点评

葵伽

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
葵，来源于陈造的《宋诗》《感事十诗上李侍郎 其五》，原文：吾亦笑和氏，葵犹卫其足

旆冕

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
旆冕，来源于程霁岩的《宋词》《满庭芳》，原文：朝旆行行入侍，彩衣映、衮冕辉新

亘骃

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
亘，来源于王之道的《宋诗》《曾钦道家山图》，原文：家山亘今昔，昔隠今始现

晖磊

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
晖，来源于黄庭坚的《宋诗》《冲雨向万载道中得逍遥观托宿遂戏题》，原文：晴晖时晦明，谑语谐谠论

莘谊

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
莘，来源于詹敦仁的《唐诗》《柳堤诗》，原文：以乐尧舜道，同是耕莘夫

淳暖

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
淳暖，来源于阳枋的《宋诗》《回程宣义贺生日诗》，原文：太羹玄酒淳风浑，秋草得暖生华门

喻禺

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
喻，来源于曾几的《宋诗》《蚊蝇扰甚戏作》，原文：安知手腕为汝脱，以小喻大真成狂

良炔

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
良，来源于洪迈的《宋诗》《答并安江师送米》，原文：慁烦方外客，此计良已疎

彰黛

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
黛dài火青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
彰，来源于丁谓的《宋诗》《剑》，原文：干星彰利器，出水示神兵

齐戎

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
齐戎，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：四、六月，齐侯来献戎捷

珲慷

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
慷kāng木慷慨仗义，指义气激昂，乐于助人。
国学点评
慷，来源于冯山的《宋诗》《与蒲宗孟传正察推》，原文：大叫虽慷慨，壮图已销杀

骥慈

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
骥，来源于冯山的《宋诗》《和徐之才巡按见寄》，原文：续貂无取者，附骥亦荣兮

媵彰

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》，原文：媵爵者立于洗南，西面北上，序进，盥洗角觯，升自西阶，序进，酌散，交于楹北，降，适阼阶下，皆奠觯，再拜稽首，执觯兴

箩淮

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
箩，来源于释了惠的《宋诗》《奉化亭山庙接待》，原文：须知钵里和箩饭，粒粒无非鬼眼睛

恒奈

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
恒奈，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七十八》，原文：城内数万户，不奈我恒一

州理

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
州理，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・那咤令》，原文：县里不理州里去理，州里不理府上去理，俺秀才每管他怎么

凝堰

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
凝，来源于刘晏的《唐诗》《郊庙歌辞 享太庙乐章 惟新舞》，原文：三光再朗，庶绩其凝

冶佰

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
冶，来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其三六》，原文：春晴太液漾漪涟，柳绿花明艳冶天

凰璂

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
凰，来源于骆宾王的《唐诗》《代女道士王灵妃赠道士李荣》，原文：鹦鹉杯中浮竹叶，凤凰琴里落梅花

栗栗

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
栗栗，来源于赵善悉的《宋诗》《题灵岩寺》，原文：却穿水帘谷，衣襟寒栗栗

阜缃

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
阜，来源于关汉卿的《元曲》《包待制三勘蝴蝶梦・挂玉钩》，原文：你与我揪住头心掐下颏，我与你高阜处招魂魄

朴啸

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
朴啸，来源于白玉蟾的《宋诗》《述古 其一》，原文：太朴既脱手，银蝠乃夜啸

傅莞

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
傅，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：父，犹傅也，男子之美称也

皓荏

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
皓，来源于郭祥正的《宋诗》《笑》，原文：檀口微开皓齿香，眼波浮动脸生光

蔷砚

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
蔷砚，来源于文天祥的《宋词》《齐天乐》，原文：看半砚蔷薇，满鞍杨柳

煜蕴

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
煜，来源于陆游的《宋诗》《湖边小聚》，原文：鸣机灯煜煜，饮犊雨萧萧

启浚

拼音五行释意
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
启，来源于李端的《唐诗》《宿云际寺赠深上人》，原文：支公有方便，一愿启玄关

齐斯

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
齐斯，来源于刘攽的《宋诗》《送陈同年游固陵》，原文：叱咤梁齐君，王业成斯须

真欢

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
真欢，来源于杨泽民的《宋词》《解蹀躞》，原文：怎生真得、欢娱效云雨

燝霜

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

崎矜

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
崎，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其六五》，原文：摩竭正令，未免崎岖

与桓

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
国学点评
与桓，来源于方岳的《宋诗》《读白诗效其体 其二》，原文：岂其有不如，王驩与桓魋

纶寓

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
纶寓，来源于王安石的《宋诗》《用前韵戏赠叶致远直讲》，原文：经纶安所施，有寓聊自惬

憧珈

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
憧，来源于唐仲友的《宋诗》《续八咏 万象出新奇》，原文：憧憧绝纷扰，寂寂宜淡泊

媖支

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

棕追

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
棕，来源于张镃的《宋诗》《径山绰上人寄新雪》，原文：扫赠满棕筥，凝明胜瑶玦

维冶

拼音五行释意
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
维，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙二年发太上皇帝太上皇后册宝十一首 内侍官举太上皇后册诣读册位用《圣安》。举宝同。》，原文：象德维何，至静而方

典弈

拼音五行释意
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
典，来源于范仲淹的《宋诗》《送河东提刑张太博》，原文：揽辔问风俗，坐堂精典坟

蔻尉

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
蔻，来源于叶适的《宋诗》《薛端明挽诗二首 其一》，原文：凌烟画手今寂寞，豆蔻林高荔子垂

郄瑧

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
郄，来源于曾丰的《宋诗》《寄题刘永年桂堂》，原文：一枝五枝聊自诡，郄家窦家勿相侈，刘家正恐不免耳

蕴珩

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
蕴，来源于汪炎昶的《宋诗》《送友人江和叔调闽海宪掾二首 其二》，原文：会能舒所蕴，且复试其余

冉禹

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
冉，来源于苏辙的《宋诗》《送毛君致仕还乡》，原文：我恨见公迟，冉冉垂霜须

浦馠

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
馠hān木芳香。
国学点评
浦，来源于欧阳修的《宋诗》《将至淮安马上早行学谢灵运体六韵》，原文：晴霞煦东浦，惊鸟动烟林

芈菀

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：(唱)怕的那伍盟府天下罕，(芈旋云)量伍子胥有何英雄，哥哥直这般怕他

正慕

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
正慕，来源于王□的《唐诗》《王氏殇女墓铭》，原文：王氏殇女其名容，名由仪范三德充，诵诗阅史慕古风，卑盈乐善正养蒙

境宣

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
境宣，来源于程俱的《宋诗》《张公洞》，原文：当时赋幽赏，妙境竟莫宣

望时

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
望时，来源于李白的《唐诗》《古风 四》，原文：时登大楼山，举手望仙真

臻闳

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
臻，来源于赵汝腾的《宋诗》《赠张彊赴曲江教》，原文：何以臻兹，惟学问将

钏兴

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
钏，来源于张至龙的《宋诗》《采莲曲 其二》，原文：拗落圆房响钏金，背人细数子藏深

桓琀

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
桓，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：中行桓子之谋也

律惜

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
惜xī金舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
国学点评
律惜，来源于罗隐的《唐诗》《岁除夜》，原文：厌寒思暖律，畏老惜残更

钰维

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《孝宗明堂前朝献景灵宫八首 奉馔用《吉安》。》，原文：相维列卿，洁粢是馈

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