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用孩子两字起名:如何为孩子选择一个寓意深远的名字

林昃作者:林昃2025-04-28 08:55:02

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母对孩子的期望和祝福。用孩子两字起名,是一种简洁而富有深意的命名方式。两字名字不仅易于记忆,还能在有限的字数内传达出丰富的寓意。那么,如何为孩子选择一个既好听又有意义的两字名字呢?首先,父母可以考虑名字的音韵。一个好听的名字,往往读起来朗朗上口,音调和谐。例如,名字中的声母和韵母搭配得当,可以产生悦耳的效果。其次,名字的寓意也非常重要。父母可以根据孩子的出生时间、五行属性、家族传统等因素,选择一个寓意吉祥、积极向上的名字。例如,名字中可以包含‘安’、‘乐’、‘康’等字,寓意孩子平安健康、快乐成长。此外,父母还可以参考古代诗词、经典文学作品,从中汲取灵感,为孩子起一个富有文化底蕴的名字。例如,名字中可以包含‘诗’、‘书’、‘礼’等字,寓意孩子将来能够博学多才、知书达理。总之,用孩子两字起名,既是一种艺术,也是一种责任。父母在为孩子起名时,不仅要考虑名字的音韵和寓意,还要结合孩子的实际情况,选择一个最适合的名字。希望本文的建议能够帮助父母为孩子起一个既好听又有意义的名字,让孩子在未来的生活中,能够自信、快乐地成长。

用孩子两字起名

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
燮,来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・川拨棹》,原文:你管燮理阴阳,掌握朝纲

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于王士元的《宋诗》《龙子祠农人享神》,原文:晋州之西,山曰藐姑,有泉源源流不潴

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
辰,来源于穆脩的《宋诗》《清明连上巳》,原文:芳辰来属续,游事困联翩

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于何梦桂的《宋诗》《入庵偶成 其三》,原文:鸣鸠乳燕村村閙,不似山中好细听

拼音五行释意
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
愿,来源于度正的《宋诗》《寿章漕》,原文:愿公接皋夔,愿公齐乔彭

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于晁补之的《宋诗》《再和嘉父见贻》,原文:使君心赏在高山,栎社宁烦匠石看

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
圆,来源于薛季宣的《宋诗》《还返释言 其六》,原文:圆方递含施,二景参黄庭

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
鉴,来源于释智愚的《宋诗》《赓静学林府判游天泽庵韵》,原文:干坤资定力,心月鉴前缘

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于符蒙的《唐诗》《赠同居友人》,原文:(影印本《诗渊》,第一册第三七七页

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于赵崇嶓的《宋诗》《人生叹》,原文:壮老互沦谢,百年如奔霆

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
冽,来源于程公许的《宋诗》《为建平詹使君赋山泉》,原文:酿泉为酒旨且冽,环滁之乐同一时

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
旖,来源于苏籀的《宋诗》《寓言一绝》,原文:月娥宫额噫神护,旖旎仙舲托使旃

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于晁公溯的《宋诗》《去八月同张文饶考试始遂言集执经问道至今不敢忘因成二诗 其二》,原文:通变莫如易,韦编存至今

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于刘克庄的《宋诗》《答陈龙图》,原文:耆旧凋零尽,吾犹及太丘

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于李蠙的《唐诗》《题善权寺石壁》,原文:皆可补《全唐纪事》之遗

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
素,来源于牟巘的《宋诗》《真隠诗》,原文:素隠为素餐,充隠似充数

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于金君卿的《宋诗》《韩相生日》,原文:粹蕴森羣玉,冲襟贮四瀛

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
萝,来源于鲍溶的《唐诗》《长安言怀》,原文:高谢巖谷人,鹿衣带女萝

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
衡,来源于苏颂的《宋诗》《大夫七弟有庆新居二百四十言次韵和之》,原文:勿谓衡茅陋,门墙亦仅全

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
澧,来源于范成大的《宋诗》《澧阳江》,原文:顺流下沅江,溯流上澧浦

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于李流谦的《宋诗》《送孙宾老宰丹棱》,原文:尧舜治天下,乃与治射比

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
滇,来源于黄庭坚的《宋诗》《送高士敦赴成都钤辖二首 其一》,原文:巴滇有马驹空老,林箐无人叶自秋

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于陆游的《宋诗》《闲咏园中草木六首 其六》,原文:劝君办取金鸦觜,不问昌阳与豨苓

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祗奉天书六首 奉香酌献用《瑞安》。 其二》,原文:地届兴王,祥开图箓

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于罗椅的《宋诗》《谢南剑黄使君赠松纹剑》,原文:遮莫尘清便回使,青山犹赦郅支头

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
骃,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释畜(对动物的解释)》,原文:41 阴白杂毛,骃

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
札,来源于曹勋的《宋诗》《宫词三十三首 其一○》,原文:元正不贺自清衷,睿札频颁念两宫

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
楚,来源于仇远的《宋词》《酹江月・念奴娇》,原文:孤影棱棱,暗香楚楚,水月成三绝

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
箴,来源于沈与求的《宋诗》《葛鲁卿再和复用前韵奉酬 其二》,原文:端为远谋箴肉食,谁能饶舌攻牢石

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
镜,来源于倪的《宋词》《减字木兰花》,原文:万顷芙蕖盖明镜

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于无名氏的《唐诗》《洛阳人嘲跋异》,原文:赫赫洛下,唯说异画

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
箴,来源于洪咨夔的《宋诗》《端平三年春帖子词 皇后合 其五》,原文:禁柳护寒鸦未起,求衣已献晚朝箴

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
诺,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《述而篇》》,原文:子贡曰:诺,吾将问之

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
缎,来源于高文秀的《元曲》《黑旋风双献功・小梁州》,原文:谁着你一世为人将妇女偷,见不得皓齿星眸,你道有闲茶浪酒结绸缎,天缘楱,不枉了好风流

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于王十朋的《宋诗》《乞祠不允》,原文:今岁又丰登,千里人熙熙

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
恤,来源于郑清之的《宋诗》《觉际闲坐纪所见》,原文:蛛网雨中时恤纬,蜂屯衙后自婴城

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
斐,来源于苏籀的《宋诗》《送富枢知三衢三首 其三》,原文:臭味久令参籍湜,斐然攀赋畔牢愁

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
杉,来源于辛弃疾的《宋词》《行香子》,原文:他年来种,万桂千杉

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
堰,来源于周紫芝的《宋诗》《六月四日大水》,原文:深疑瓠子河初决,复讶浮山堰始摧

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
峤,来源于戴复古的《宋诗》《吉州李伯高会判送盐蠘子鱼比海味之珍者未免为鲈鱼动归兴》,原文:形模突出盐池底,风味横生海峤边

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于韩淲的《宋诗》《书姜白石昔游诗后》,原文:日暮泊船时,是时方严冬

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于贺铸的《宋词》《怨三三》,原文:玉津春水绿如蓝

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
嫣,来源于范成大的《宋诗》《妃子园》,原文:露叶风枝驿骑传,华清天上一嫣然

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
轩,来源于张纲的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:雨洗轩庭迎晚照

拼音五行释意
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
璃,来源于张孝祥的《宋诗》《石惠叔以石斛为贶因笔赋诗》,原文:虚堂百尺瑠璃簟,对此真堪作卧游

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
睨,来源于陈骙的《宋诗》《临川桥歌》,原文:环瞻山幄凝翠空,俯睨谿纹织微风

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于刘子翬的《宋诗》《书斋十咏 榰案木》,原文:匠余留片木,榰案定欹倾

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
旆,来源于胡宿的《宋诗》《寄临淮蒋使君》,原文:汉台分刺辍名臣,隼旆还临磬水滨

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于方回的《宋诗》《次韵感学事二首 其一》,原文:奎壁不存斋舍改,端能为泯少年诗

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
碧,来源于黄裳的《宋词》《渔家傲》,原文:抱尽金精来碧汉

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于杨杰的《宋诗》《和黄倅别诸公 其一》,原文:豫溪春雨江湖平,苍壁洲边春草生

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
纯,来源于无名氏的《元曲》《神奴儿大闹开封府・耍孩儿》,原文:我道您纯面搅则是一盆糊

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:若命长致,则媵爵者奠觯于篚,一人待于洗南,长致者阼阶下再拜稽首,公答拜

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
骊,来源于陈襄的《宋诗》《荔枝歌》,原文:汉宫坠落金茎露,秦城散起骊山火

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
年,来源于王庭珪的《宋诗》《和刘元弼歳除书事》,原文:吟诗辄莫叹年终,岁歳年年事不同

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
甯,来源于陈著的《宋诗》《嵊县次韵答过客常德尉觅酒》,原文:渴枕误成颓玉梦,空槽甯有滴珠声

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于陆龟蒙的《唐诗》《秘色越器》,原文:好向中宵盛沆瀣,共嵇中散鬬遗杯

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
齐,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:公孙婴齐如莒

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于张耒的《宋诗》《和归去来词》,原文:一气孔神,于中夜存

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
犹,来源于晁端礼的《宋词》《菩萨蛮》,原文:睡起日犹长

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
杨,来源于贯休的《唐诗》《经友生坟》,原文:不觉频回首,西风满白杨

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楹,来源于黄庭坚的《宋诗》《题安福李令朝华亭》,原文:丹楹刻桷上峥嵘,表里江山路眼平

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
琛,来源于顾况的《唐诗》《曲龙山歌 二》,原文:其下琛怪之所产,其上灵栖复无限

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
灏,来源于郭印的《宋诗》《张持道生辰二首 其一》,原文:来自仙家白玉京,秋穹灏气欲平分

拼音五行释意
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
棠,来源于无名氏的《宋词》《浣溪沙》,原文:池边飞燕子,海棠花里闹蜂儿

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 无题》,原文:白鹤高飞不逐群,嵇康琴酒鲍照文

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于邓陟的《唐诗》《珠还合浦》,原文:素辉明荡漾,圆彩色玢㻞

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
熠,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:』晋人从之,楚师大败,王夷师熠,子反死之

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
靖,来源于存初公的《唐诗》《天池寺》,原文:(见嘉靖《九江府志》卷十五

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
恬,来源于张继先的《宋诗》《次韵上勉元规》,原文:煎烦徒自累,恬惔即长春

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
骅,来源于张炎的《宋词》《清平乐》,原文:多少骅骝老去,至今犹困盐车

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
璁,来源于王初的《唐诗》《送叶秀才》,原文:快骑璁珑刻玉羁,河梁返照上征衣

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于李峤的《唐诗》《奉教追赴九成宫途中口号》,原文:长驱历川阜,迥眺穷原泽

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
延,来源于赵蕃的《宋诗》《赠别吴仲权三首 其一》,原文:英英延陵家,蔼蔼宜章县

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
斯,来源于司空图的《唐诗》《诗品二十四则 形容》,原文:离形得似,庶几斯人

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于赵戣的《宋诗》《北窗伊吾 其二》,原文:伊吾维吾,瓮牖绳枢

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
箩,来源于释德宏的《宋诗》《偈》,原文:阿呵呵,冥然作梦几时休,守却饭箩空忍饿

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
溯,来源于孔文仲的《宋诗》《早行》,原文:况当清晓行,溯此原野阔

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
銮,来源于如愚居士的《宋词》《满庭芳》,原文:来斯,十四载,装銮佛像,塔宇尽光鲜

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
覃,来源于张舜民的《宋诗》《书节孝先生事实于先生诗编之后》,原文:此编雅什盈数百,覃思成诵惊余神

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
涵,来源于戴栩的《宋诗》《次赵常博题净慈僧昙印得御书真赞》,原文:黄纸书涵雨露恩,春风寂寂闭巖门

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
子,来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《阳货篇》》,原文:子曰:二三子

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
琢,来源于张元干的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:梅如豆,玉如琢

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
映,来源于沈佺期的《唐诗》《横吹曲辞 折杨柳》,原文:玉窗朝日映,罗帐春风吹

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于陈渊的《宋诗》《流长亭》,原文:欲尽风前树,难忘草上晖

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
什,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《似娘儿》,原文:[外、末]这什么说话

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
真,来源于惟俨的《唐诗》《曜日颂》,原文:卧棘森森一智真

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于韩元吉的《宋诗》《致政龙图给事吴公挽词二首 其二》,原文:仙风占苍岭,乐土并桃源

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶,来源于王绩的《唐诗》《赠李征君大寿》,原文:孔淳辞散骑,陆昶谢中郎

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
蓬,来源于韦应物的《唐诗》《宝观主白鸜鹆歌》,原文:鸜之鹆之,众皆蓬蒿下

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:管蔡郕霍,鲁卫毛聃,郜雍曹滕,毕原酆郇,文之昭也

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
旎,来源于葛绍体的《宋诗》《招鹤所词为澉浦监税赵潜夫作》,原文:缟衣玄裳兮横大海之惊涛,云旗先驱兮霓旌旖旎

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
慷,来源于谢逸的《宋诗》《送董元达》,原文:先皇召见延和殿,议论慷慨天开颜

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
茶,来源于无名氏的《宋词》《鹧鸪天》,原文:三杯浊酒一瓯茶

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于周邦彦的《宋词》《点绛唇》,原文:辽鹤归来,故乡多少伤心地

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