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小学生阅读组起名：激发孩子阅读兴趣的创意命名指南

潘恣志作者：潘恣志2025-04-21 15:32:18

在当今信息爆炸的时代，培养小学生的阅读习惯显得尤为重要。一个富有创意和吸引力的阅读组名称不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还能增强他们的归属感和团队意识。那么，如何为小学生阅读组起一个既有趣又有意义的名字呢？首先，我们需要考虑孩子的年龄特点和兴趣爱好。小学生正处于充满好奇心和想象力的阶段，因此阅读组的名称应该充满童趣和创意，能够引起他们的共鸣。例如，可以结合孩子们喜爱的动物、童话故事或超级英雄来命名，如“小书虫探险队”、“童话王国阅读团”或“知识小超人联盟”。其次，名称应该简洁易记，便于孩子们理解和传播。过于复杂或晦涩的名称可能会让孩子们感到困惑，反而降低了他们的参与热情。此外，名称最好能够体现阅读的核心价值，比如“智慧树阅读小组”或“书香小驿站”，这些名称既简单又富有教育意义。最后，可以考虑让孩子们参与到命名的过程中来，通过投票或创意比赛的方式选出最受欢迎的名称。这不仅能增强孩子们的参与感，还能培养他们的创造力和团队合作精神。总之，一个好的阅读组名称是激发孩子阅读兴趣的第一步，希望通过本文的建议，您能为小学生们找到一个既有趣又有意义的阅读组名称。

小学生阅读组起名

栎浦

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
栎，来源于释居简的《宋诗》《大雄寺陈朝桧》，原文：六騑度江又如许，老彭社栎将齐年

仑谐

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
仑，来源于李新的《宋诗》《归美堂》，原文：黄河一曲一千里，初自昆仑荐繁祉

言域

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
言域，来源于黄庭坚的《宋诗》《至乐词寄黄几复》，原文：乃有德人相与友兮，忘我于忘言之域

兹卓

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
兹卓，来源于魏了翁的《宋诗》《过大安军黑水阻涨憩崇道观以需涨落乃济》，原文：卓哉鄹鲁叟，即兹验功夫

幽元

拼音五行释意
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
幽元，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 三十八》，原文：仲尼探元化，幽鸿顺阳和

绍馟

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
绍，来源于刘克庄的《宋诗》《四和二首 其二》，原文：绍兴谠议谁当续，元祐全人本不多

津瑹

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
津，来源于李处权的《宋诗》《潜心斋》，原文：末学更多岐，学海无问津

昉玉

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
昉，来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 故右仆射相国张公九齢》，原文：绮丽玄晖拥，牋诔任昉骋

玖惟

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
玖惟，来源于强至的《宋诗》《公立煎茶之绝品以待诸友退皆作诗因附众篇之末》，原文：买藏惟恐迟，秘之逾琼玖

芨淅

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

檬经

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

瞻静

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
瞻静，来源于徐铉的《宋诗》《使浙西先寄献燕王侍中》，原文：京江风静喜乘流，极目遥瞻万岁楼

壬翩

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
壬，来源于元勋的《宋诗》《题白帝庙诗并序》，原文：触机直前靡顾后，壬人资从或嫌猜

澈汶

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
澈，来源于赵蕃的《唐诗》《荐冰》，原文：在掌光逾澈，当轩质自轻

洌祯

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
洌，来源于黄裳的《宋诗》《题杨氏聚义轩》，原文：源泉洌清甃，既与还不穷

绡经

拼音五行释意
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
绡经，来源于赵鼎的《宋诗》《己亥秋陪伯山游中条穷尽山中之胜明年春迓王毅伯再过山下呈伯山》，原文：向来经行处，犹作生绡展

恒诏

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
恒诏，来源于孟浩然的《唐诗》《自浔阳泛舟经明海》，原文：魏阙心恒在，金门诏不忘

卿景

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
卿景，来源于殷文圭的《唐诗》《江南秋日》，原文：冰绡写上江南景，寄与金銮马长卿

樱玫

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
樱玫，来源于杨万里的《宋诗》《初夏即事十二解 其六》，原文：金樱身子玫瑰脸，更吃饧枝蜜果香

峰萱

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
峰，来源于仇远的《宋词》《好女儿》，原文：恨结眉峰

珊绡

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
珊绡，来源于徐积的《宋诗》《双树海棠 其一》，原文：鲛绡翡翠眼，宝钿珊瑚杯

辽恽

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
辽，来源于寇准的《宋诗》《古别意》，原文：深闺从此泣秋扇，梦魂长在辽阳城

芮专

拼音五行释意
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
芮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：晋郤芮使夷吾重赂秦以求入，曰：「人实有国，我何爱焉

苡苏

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苡，来源于俞德邻的《宋诗》《闲居遣怀六言四首 其一》，原文：巧语屡遭薏苡，丽辞空赋梅花

尹岐

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
尹岐，来源于韩淲的《宋诗》《西轩》，原文：旧观赵岐发，新诗尹喜深

斓缔

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
斓，来源于万俟绍之的《宋诗》《谒曾祖提刑墓》，原文：欲去欲留松下路，藤花染泪路斓斑

闲虢

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
闲，来源于刘克庄的《宋词》《转调二郎神・二郎神》，原文：闲冷

胧欢

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
胧，来源于吕巖的《唐诗》《渔父词一十八首 神异》，原文：金鼎内，迥朦胧，换骨添筋处处通

暌庆

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
暌，来源于元稹的《唐诗》《醉行》，原文：秋风方索漠，霜貌足暌携

昊凡

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
昊，来源于程公许的《宋诗》《良月十六日以祈晴宿斋郊坛寺僧拉登梅巖读高孝两朝宸翰记事》，原文：山灵沐高泽，虹彩轶晴昊

阔缮

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
阔，来源于释斯植的《宋诗》《江寺晚眺》，原文：海阔频生雾，城荒远见林

墨童

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
墨童，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：墨淡立儿研，杯迟走童趣

堇芹

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
堇，来源于方回的《宋诗》《送前歙黟楚□□五首 其二》，原文：歙民时有谣，夺堇茹我蓼

理未

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
理未，来源于周紫芝的《宋诗》《读蔡中郎传》，原文：琴中知杀气，此理反未烛

椰卫

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
椰，来源于吴泳的《宋诗》《送成都添倅李微之分韵得巫字》，原文：劝君莫动骚人曲，椰叶蓪花降女巫

鹤湘

拼音五行释意
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
鹤湘，来源于汪藻的《宋诗》《贾太夫人王氏挽诗二首 其一》，原文：千里归来鸣鹤野，湘江正绕墓前松

茗楚

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
茗楚，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵和再拜》，原文：建溪茗株成大树，颇殊楚越所种茶

袤晃

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
袤，来源于葛胜仲的《宋诗》《二十五日道祖沧浪亭落成召会》，原文：东园延袤不论亩，树梓成行俱楚楚

夷般

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
夷般，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・越调/斗鹌鹑》，原文：俺这里锦片也似夷门，蓬莱般帝城

晃渭

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
晃渭，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 云门寺小溪茶宴怀院中诸公》，原文：据顾况《礼部员外郎陶氏集序》〗裴晃〖不详〗吕渭郑槩陈允初庾骙〖不详〗贾肃〖不详〗）喜从林下会，还忆府中贤

滨翩

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
滨翩，来源于刘敞的《宋诗》《汉武帝二首 其二》，原文：翩翩海滨子，自以通鬼神

泉浅

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
泉浅，来源于张耒的《宋诗》《东池》，原文：东池暮春风景妍，汩汩浅渠鸣细泉

赓悟

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
赓，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中壬子上巳会许公亭》，原文：赓吟令节最多年，禊饮春亭五侍筵

璩知

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
璩，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：马安四至，应璩三入

渲缔

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
渲，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・隔尾》，原文：柳翠口来，你不向野塘内三眠，偏来渲房取宿

喻蔓

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
喻，来源于苏籀的《宋诗》《韩省干子平荐章应格朋友漠然未知忽改京秩作七言近体一首贺之》，原文：造物至公殊弗置，穷交未喻枉焦煎

恒逻

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
恒，来源于区仕衡的《宋诗》《都门送杜枢院》，原文：道岂荣抽簪，思恒记铭釜

舟菀

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
舟，来源于陈亮的《宋词》《点绛唇》，原文：曾见归舟未

君权

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
君权，来源于郑光祖的《元曲》《辅成王周公摄政・调笑令》，原文：我子为君王幼小权监国，除此外别无他意

馚恣

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
恣，来源于范镗的《宋诗》《书碧落洞》，原文：会当八极恣神游，小作行窝驻吾驾

辕至

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
辕至，来源于苏轼的《宋诗》《东阳水乐亭》，原文：洞庭不复来轩辕，至今鱼龙舞钧天

予璆

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
予璆，来源于宋庠的《宋诗》《岁晏出沐感事内讼一首》，原文：咨予良不韪，瓴甓厕珠璆

鸢樗

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
鸢樗，来源于宋祁的《宋诗》《蓬池写望》，原文：鸱鸢貌闲暇，樗栎意婆娑

未札

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
未札，来源于王安国的《宋诗》《送文渊使君郎中赴当涂》，原文：回首未成东下计，可无书札写离怀

戍尹

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
戍尹，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：己丑，召伯奂、南宫极以成周人戍尹

里沅

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
里沅，来源于吕本中的《宋诗》《送韩临亨提举》，原文：沅江道里僻，罢民待君苏

旬屹

拼音五行释意
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
旬，来源于胡寅的《宋诗》《人日惊蛰前数日大雪寄孙奇父韩叔夏》，原文：经旬苦料峭，三日观荧晶

磊庆

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
磊庆，来源于杜甫的《唐诗》《越王楼歌》，原文：緜州州府何磊落，显庆年中越王作

簌钰

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
国学点评
簌，来源于关汉卿的《元曲》《双调・大德歌（四首）春》，原文：懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛

洵晨

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
洵，来源于马戴的《唐诗》《寄金州姚使君员外》，原文：老怀清净化，乞去守洵阳

桑甄

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
桑，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：南山有桑，北山有杨

漳玫

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
漳，来源于罗隐的《唐诗》《寄杨秘书》，原文：漳浦病来情转薄，赤城吟苦意何如

遥淙

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
遥淙，来源于陆游的《宋诗》《舟行至织女潭》，原文：山谿曲折遥通谷，沙水淙潺各赴溪

勉荑

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
勉，来源于郭印的《宋诗》《新开小轩晁子西有诗以韵答之二首 其二》，原文：眼花鬓毛霜，黾勉作侯服

新旨

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
新旨，来源于韩琦的《宋诗》《谢宫师杜公寄示诗编》，原文：百讽新篇百忘劳，直将渊旨质风骚

漪瑧

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
漪，来源于苏轼的《宋词》《临江仙》，原文：幽花香涧谷，寒藻舞沦漪

婵砺

拼音五行释意
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
婵，来源于晁冲之的《宋诗》《积善堂诗》，原文：世封颍川刺济州，子孙婵媛冠剑伟

桥昱

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
桥，来源于蔡元定的《宋诗》《麻沙八景诗 祇园溪声》，原文：桥枕东流路透西，桥边梵刹亦幽奇

炯玺

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
炯，来源于杜甫的《唐诗》《义鹘》，原文：兹实鸷鸟最，急难心炯然

琬茗

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
琬，来源于程公许的《宋诗》《寿悦斋李先生》，原文：悦斋先生天下士，琬琰琮璜国镇瑞

盈武

拼音五行释意
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
盈武，来源于许及之的《宋诗》《范武子挽词》，原文：呜呼吾武子，临风泪盈掬

斓畚

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
斓，来源于刘辰翁的《宋诗》《寿段知事》，原文：晓立斓斒拜二亲，拥门贺客半诗人

瑛潮

拼音五行释意
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
瑛，来源于王迈的《宋诗》《送陈君保作喆赴广漕》，原文：计程何日到庾岭，梅花雪片飞琼瑛

缃谒

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
缃，来源于欧阳修的《宋诗》《镇阳读书》，原文：自觉诚未晚，收愚老缣缃

孝白

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
孝白，来源于赵抃的《宋诗》《信笔示诸弟姪子孙》，原文：吾门自昔传清白，圣世于今重孝廉

苡涔

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
苡，来源于刘攽的《宋诗》《寄王安国时复官大理寺丞监江宁粮料》，原文：东郊瘦马骅骝在，南海明珠薏苡非

其骥

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
其骥，来源于吕本中的《宋诗》《问晁伯宇疾二首 其二》，原文：取骥伏盐车，更欲絷其足

辰漳

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
辰，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《纳火祀大辰十二首 商丘宣明王位奠币用《嘉安》。》，原文：邑于商丘，配食辰祀

沧銮

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
沧銮，来源于程公许的《宋诗》《祖饯三山赵茂实二首 其一》，原文：辍笔金銮坡，一麾沧海东

初箫

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
初箫，来源于陈允平的《宋诗》《香奁体》，原文：太液箫初远，蓬壶漏未央

岐茸

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
岐茸，来源于周邦彦的《宋词》《诉衷情》，原文：重寻旧日岐路，茸帽北游装

珞珵

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
珞，来源于释道川的《宋诗》《颂古二十八首 其四》，原文：璎珞受来都不用，平生活计冷湫湫

燏洛

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

昊圣

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
昊圣，来源于吴名扬的《宋诗》《咏史二首 其一》，原文：读书慕圣贤，禔躬凛苍昊

泉媛

拼音五行释意
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
泉，来源于张的《宋词》《霜天晓角》，原文：弄泉罗盖匝

颐仑

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
颐仑，来源于韦骧的《宋诗》《昨日辄以鄙句奉谢重辱长篇为贶再藉来韵和答次韵》，原文：元化运转通昆仑，探颐不见雕镌痕

湫瑶

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
湫瑶，来源于张可久的《元曲》《南吕・金字经刘氏瑞莲》，原文：种带瑶池露，藕香玉井湫，曾向苕溪溪上游

夷琥

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
夷，来源于邵雍的《宋诗》《观陈希夷先生真及墨迹 其三》，原文：希夷真可观，希夷墨可传

蔻尉

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
蔻，来源于侯置的《宋词》《西江月》，原文：豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神

忻庆

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
忻庆，来源于太宗皇帝的《唐诗》《重幸武功》，原文：积善忻余庆，畅武悦成功

璎谧

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
璎，来源于洪咨夔的《宋诗》《次韵荼䕷 其一》，原文：璎珞垂垂萼绿华，光明淡竚自成家

耘礴

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
耘，来源于李石的《宋诗》《严一飞惠余一唯图书赞其上甚佳石更名忠恕图置之座右以为居官奉母之规再用眩字韵》，原文：孝哉耘瓜子，伤根岂所愿

洛澄

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
洛澄，来源于韩琦的《宋诗》《览崔象之寺丞诗编》，原文：秋月照空澄万景，洛花无品尽多名

桅遥

拼音五行释意
桅wéi木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
桅，来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》，原文：车攀朝柅轴，舟遁夜张桅

盛烯

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
盛，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：德盛不狎侮

榭硝

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
榭，来源于元稹的《唐诗》《梦游春七十韵》，原文：广榭舞萎蕤，长筵宾杂厝

文翙

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
文，来源于包颖的《唐诗》《寄徐鼎臣（题拟）》，原文：此则参《文史》二十五期曹汛先生文

堰岱

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
堰，来源于陈造的《宋诗》《吕城堰》，原文：堰西绿泱泱，堰东已胶杯

晏玮

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
晏，来源于王庭珪的《宋诗》《次韵折枢密题向萍乡莞尔堂》，原文：家有治县谱，不饮常晏如

珉祯

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
珉，来源于徐元杰的《宋诗》《饯上饶推幕叶西涧召为国子录二首 其二》，原文：客有携来端水珉，天然中界玉圭形

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