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孩子起名几辈之内不能重名?家族命名传统与法律规定的深度解析

赵泯籍作者:赵泯籍2025-03-28 22:15:16

在中国传统文化中,给孩子起名是一件非常重要的事情,名字不仅代表了个人的身份,还承载着家族的期望和祝福。许多家庭在给孩子起名时,会遵循“几辈之内不能重名”的传统习俗,以避免名字重复带来的混淆或不敬。那么,孩子起名究竟几辈之内不能重名呢?这一习俗的背后又有哪些文化内涵和法律依据?本文将为您详细解析。 首先,从家族传统来看,许多家族会制定字辈谱,明确规定每一代人的名字中必须包含特定的字,以此区分辈分。例如,某个家族的字辈谱可能是“仁、义、礼、智、信”,那么五代之内的名字中会分别包含这些字。这种传统不仅避免了重名,还强化了家族成员之间的血缘认同。通常情况下,家族会规定五到七代之内不能重名,具体取决于家族的规模和传统。 其次,从法律角度来看,虽然中国没有明确规定几辈之内不能重名,但《姓名登记条例》要求名字不能违反公序良俗或造成社会管理上的混乱。如果重名现象过于普遍,可能会给户籍管理、教育、医疗等系统带来不便。因此,许多家长在起名时会主动避免与近亲重名,尤其是直系血亲或三代以内的旁系血亲。 此外,不同地区对重名的接受度也有所不同。在一些农村地区,家族观念较强,重名的禁忌更为严格;而在城市,由于人口流动性大,重名的现象相对常见,但家长仍会尽量避免与直系亲属重名。 总之,孩子起名在几辈之内不能重名,既受到家族传统的影响,也与社会管理和法律规定相关。家长在起名时,可以结合家族字辈谱、法律要求以及个人偏好,为孩子选择一个既有意义又独特的名字。

孩子起名几辈之内不能重名

忻几

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
忻几,来源于张方平的《宋诗》《吴中暑雨》,原文:庶几灾沴革,幸获忻谷登

寓几

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
寓几,来源于薛嵎的《宋诗》《王九山提刑于子城西旧宅累石作小阜见示五言因次韵奉呈》,原文:幽怀随所寓,数石几窗前

禧几

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
禧,来源于楼钥的《宋诗》《赠黄真护道人游茅山》,原文:初从崇禧入僊境,元符玉晨纷幢幡

几霆

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
几霆,来源于敖陶孙的《宋诗》《张连鲁仲本蜀人从其先宦岭表仅五六十年矣为言广州城内有桧奇古甚土人相传自唐末至今往时东坡先生道惠宿留此州尝供佛其下得甘露缀枝之异予征二事皆无所据而耆旧相传云尔要必有从来者张乞诗为赋长谣一篇》,原文:年深几惯雷霆争,夜定一从牛兕走

几勖

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
几,来源于王从叔的《宋词》《昭君怨》,原文:门外春风几度

几琅

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
几琅,来源于秦观的《宋诗》《自警》,原文:女萝覆石蔓黄花,芝草琅玕知几尺

几蔳

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
几,来源于无名氏的《宋词》《临江仙》,原文:几年重席旧师儒

几奕

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
几奕,来源于刘敞的《宋诗》《雨中赠徐监簿》,原文:奕棋还偃几,幽趣亦难忘

几桔

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
几桔,来源于曾丰的《宋诗》《逸圃》,原文:桔槔时俯仰,畬插几盈亏

几缎

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
几,来源于晏殊的《宋词》《浣溪沙》,原文:夕阳西下几时回

几资

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
几资,来源于梅执礼的《宋诗》《宣和四年东阳梅某出守蕲州以五月十九日斋宿山谷黎明奉亲朝谒真源万寿宫少休五云寺赋此》,原文:恍疑鸡犬资,今在第几天

津几

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
津几,来源于宋祁的《宋诗》《丞相庞公归政就第数有新诗传播都下偶成拙句上纪盛德二首 其二》,原文:安石风流今日是,平津宾客几人来

耘几

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
耘几,来源于王遂的《宋诗》《赠薛道士》,原文:山中新雨足,几处未耕耘

几箴

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
几箴,来源于陈造的《宋诗》《次韵盛教授》,原文:交情向来密,诗病几时箴

泯几

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
泯几,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:嗣音几泯灭,素业遂迍邅

蒲几

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
蒲几,来源于辛弃疾的《宋词》《满江红》,原文:曲几蒲团,方丈里、君来问疾

鑫几

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
几,来源于杜荀鹤的《唐诗》《维扬冬末寄幕中二从事》,原文:□□□□□,尚隔几重山

娥几

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
娥几,来源于潘璵的《宋诗》《曹娥堰打船》,原文:曹娥庙前路,平日几经行

旭几

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
旭几,来源于傅耆的《宋诗》《和周茂叔席上酬孟翱太博》,原文:一违几席来,羲娥变昏旭

羿几

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
羿几,来源于项安世的《宋诗》《月台》,原文:初与羿妃为此会,自开夔子几千龄

羲几

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
羲几,来源于吕本中的《宋诗》《周仲固尚论斋》,原文:上参羲皇下秦汉,采取英华几脱腕

诺几

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
诺几,来源于刘敞的《宋诗》《次韵和寄》,原文:隐几郡斋闲主诺,荐羞家府乐循陔

页几

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
页,来源于杨巨源的《唐诗》《谢人送粽》,原文:(同前第一五六页)

旨几

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
旨几,来源于释师范的《宋诗》《偈颂一百四十一首 其八○》,原文:就中妙旨许谁知,几拟黄金铸子期

几樗

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
几樗,来源于黄庶的《宋诗》《赋小桐》,原文:小桐才几尺,气压百岁樗

几明

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
几明,来源于董嗣杲的《宋诗》《古柳林》,原文:几眠几醒几清明,万态风流学老成

几章

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
几章,来源于郭祥正的《宋诗》《寄题留二君仪田园基石亭二首 其一》,原文:春来成几章,想有基石铭

几儒

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
几儒,来源于徐夤的《唐诗》《纸被》,原文:赤眉豪客见皆笑,却问儒生直几钱

几兴

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
几兴,来源于黄庚的《宋诗》《夜坐读书》,原文:吾道关兴废,斯文几古今

几蕙

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
几蕙,来源于邹浩的《宋诗》《次韵王贤良赠阳先生 其一》,原文:脩涂几阅岁终穷,鹤唳猿啼蕙帐空

悟几

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
悟几,来源于王珪的《宋诗》《送人南归》,原文:几年怀故隐,此日悟浮荣

几澄

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
几澄,来源于李孝博的《宋诗》《次蒋颖叔韵》,原文:偏爱澄江照天碧,飞来几片白云闲

箩几

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
箩几,来源于释德宏的《宋诗》《偈》,原文:阿呵呵,冥然作梦几时休,守却饭箩空忍饿

轼几

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
轼几,来源于张舜民的《宋诗》《送叶公义叟求宫祠归吴下》,原文:凭轼几州沾惠爱,归装一味是清贫

几奈

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
几奈,来源于欧阳鈇的《宋诗》《游愚堂》,原文:呜呼全盛几时奈衰何,古人兴废何其多

几缈

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
几缈,来源于黄庚的《宋诗》《修竹有楼名与造物游对秦望山五云门》,原文:秦望诸山隠几看,仙居缥缈五云端

勃几

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
勃几,来源于洪适的《宋诗》《田单》,原文:若无貂勃明勋业,几使功臣枉见夷

谨几

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
谨几,来源于苏泂的《宋诗》《拟古 其四》,原文:人生几明年,谨勿浪苦辛

旌几

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
旌几,来源于薛能的《唐诗》《将赴镇过太康县有题》,原文:十万旌旗移巨镇,几多輗軏负孤庄

烯几

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
几,来源于赵以夫的《宋词》《贺新郎》,原文:知过了,几寒食

维几

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
维几,来源于赵蕃的《宋诗》《赠别游子明》,原文:频年此地几维舟,愧费主人鸡黍留

渌几

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
渌几,来源于陈著的《宋诗》《次韵邑宰丁溉之点舟白杜》,原文:樵苏饱暖烟千聚,鸥鹭平安渌几湾

几媪

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
几媪,来源于梅尧臣的《宋诗》《史尉还乌程》,原文:一婢复嗑然,老媪几不起

柯几

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
柯几,来源于曹勋的《宋诗》《赠李次仲致政》,原文:縠水柯山隔几年,又来辇毂拜云天

几序

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
几序,来源于骆宾王的《唐诗》《代女道士王灵妃赠道士李荣》,原文:珮中邀勒经时序,箫里寻思复几年

砺几

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
砺几,来源于陈普的《宋诗》《咏史 豫让 其二》,原文:几多砺节与轻生,犹有丝毫在利名

几滢

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
几,来源于刘敞的《宋诗》《句 其三》,原文:玺书几日来宣室

几愉

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
几,来源于刘辰翁的《宋词》《水龙吟》,原文:几许英雄文武

蕴几

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
蕴几,来源于葛胜仲的《宋诗》《先君忌饭僧悟空兴之姪有诗和韵》,原文:又不见手捉麈尾生公庐,说经妙蕴几无余

几炫

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
几炫,来源于袁说友的《宋诗》《和王使君惠诗酒韵》,原文:今朝好语几盈门,排攒炫晃惊童孙

樱几

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
樱几,来源于白居易的《唐诗》《元家花》,原文:今日元家宅,樱桃发几枝

几耘

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
几耘,来源于王遂的《宋诗》《赠薛道士》,原文:山中新雨足,几处未耕耘

燃几

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
燃几,来源于王之道的《宋诗》《七夕苦旱望雨》,原文:田禾吐白将就槁,野草垂黄几欲燃

恢几

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
恢几,来源于苏轼的《宋诗》《次韵程正辅游碧落洞》,原文:胸中几云梦,余地多恢宏

言几

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
言几,来源于张咏的《宋诗》《与进士宋严话别》,原文:几度微言似惬心,投杯著地推案叫

莞几

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
莞几,来源于卢炳的《宋词》《一剪梅・一翦梅》,原文:几多急莞与繁弦

几纯

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
几纯,来源于郭祥正的《宋诗》《同蔡持正长官观齐景蒨虞部家藏远祖成公监修国史诰》,原文:付之元化柄,庶绩几纯熙

礴几

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
礴几,来源于郭印的《宋诗》《送计敏夫赴阙》,原文:盘礴曾几时,九天飞诏旨

几里

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
几里,来源于释行海的《宋诗》《次徐相公韵十首 老将》,原文:每忆云中擒虏健,几番雪里枕戈寒

瑄几

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
瑄,来源于杨万里的《宋诗》《题张季长少卿饰庵庵名取告词云学足以自饰》,原文:君看瑄玉姿,岂借青黄饰

白几

拼音五行释意
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
白几,来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 渭滨》,原文:当时未入非熊兆,几向斜阳叹白头

圭几

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
圭几,来源于陈造的《宋诗》《次韵元卿二首 其一》,原文:胸中圭角今余几,诗胆由来已破觚

谦几

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
谦几,来源于陈普的《宋诗》《咏史 曹操 其七》,原文:孟德文王能几许,只争谦退与矜豪

箫几

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
箫几,来源于韦骧的《宋诗》《和宇文伯修侍郎会中和堂二首 其二》,原文:半日清欢浃觞咏,几番凉吹韵笙箫

几骞

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
几骞,来源于唐庚的《宋诗》《讯囚》,原文:只今作参军,几时得骞腾

几潆

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
几,来源于郭应祥的《宋词》《渔家傲》,原文:随分侑尊呼几个

几珺

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
几,来源于辛弃疾的《宋词》《清平乐》,原文:能消几许诗书

瑧几

拼音五行释意
zhēn玉名。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
几,来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》,原文:嗟费却,几章句

情几

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
情几,来源于廖刚的《宋诗》《次韵酬崔尚德检讨见寄》,原文:四海如公今有几,交情不逐岁寒凋

几坤

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
几坤,来源于卫宗武的《宋诗》《和张石山古风约郊行》,原文:干坤空阔几由旬,仁气坱圠熏为春

几奥

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
几奥,来源于王庭珪的《宋诗》《梁道人借示丹经数册阅未遍辄告行归其书赠之以诗二首 其一》,原文:丹经汗损几车牛,奥意难从纸上搜

晶几

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
晶几,来源于于邺的《唐诗》《白樱桃》,原文:王母阶前种几株,水晶帘内看如无

琥几

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
琥几,来源于赵彦端的《宋词》《减字木兰花》,原文:琥珀杯深能几许

诺几

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
诺几,来源于刘敞的《宋诗》《次韵和寄》,原文:隐几郡斋闲主诺,荐羞家府乐循陔

奂几

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
奂,来源于刘过的《宋诗》《建业酒楼落成预点灯》,原文:高楼百尺久摧颓,轮奂重新亦壮哉

岚几

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
岚几,来源于刘攽的《宋诗》《题利涉寺》,原文:水光摇几席,岚翠彻窗疏

几冽

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
几冽,来源于苏籀的《宋诗》《灵巖寺偃松一首》,原文:攀玩凡几曲,凛冽英雄姿

几肖

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
几肖,来源于姜特立的《宋诗》《次石鱼》,原文:虾蟇口吻酷肖似,螬蛴蠕动几能行

几幻

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
几幻,来源于卫宗武的《宋诗》《秋怀 其七》,原文:欲幻小池亭,西风几凄厉

堇几

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
堇,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 获西田下潠辞》,原文:堇不苦兮将辞其实,难倍伊蓰周兮又奚著而奚作

垣几

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
垣几,来源于李咸用的《唐诗》《咏柳》,原文:日近烟饶还有意,东垣西掖几千株

裕几

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
裕几,来源于江汉的《宋词》《喜迁莺》,原文:追念裕陵,元佐今无几

几皋

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
几皋,来源于无名氏的《元曲》《双调・庆宣和》,原文:望断行皋碧云暮,几声,杜宇

几兆

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
几兆,来源于胡曾的《唐诗》《咏史诗 渭滨》,原文:当时未入非熊兆,几向斜阳叹白头

瑺几

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

钊几

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
钊几,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:尔无以钊冒贡于非几

几宏

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
几宏,来源于杜甫的《唐诗》《戏为双松图歌》,原文:天下几人画古松,毕宏已老韦偃少

淳几

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
淳几,来源于韩维的《宋诗》《和昌言喜雪》,原文:欢娱每恨流阴驶,谈笑几还太古淳

几璆

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
几,来源于赵长卿的《宋词》《清平乐》,原文:几多深意徘徊

几禺

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
几禺,来源于曾丰的《宋诗》《余入广始见乡士刘养正于晋归 其二》,原文:好景番禺能几何,簿书不许我吟哦

几才

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
几才,来源于王之道的《宋词》《满庭芳》,原文:试问椿龄几许,逾万计、才满三章

几翌

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
几翌,来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・耍孩儿》,原文:(云)柳翌,你来了呵,有几般儿物类失所也

几姿

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
几姿,来源于胡寅的《宋诗》《从赵庙求菖蒲》,原文:乞取萧踈映窗几,苍然常揖岁寒姿

几朔

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
几朔,来源于苏籀的《宋诗》《避暑山寺二首 其一》,原文:倦禅谩许絺衣挂,秋朔逍遥竹几横

玟几

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:天子佩白玉而玄组绶,公侯佩山玄玉而朱组绶,大夫佩水苍玉而纯组绶,世子佩瑜玉而綦组绶,士佩瓀玟而缊组绶

几斐

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
几斐,来源于史浩的《宋诗》《恭和御制长春花诗 其二》,原文:第愧狂斐辞,不足溷琼几

绰几

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
绰几,来源于李龙高的《宋诗》《宫梅》,原文:冰肤绰约活神仙,天上吹香几许年

悠几

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
国学点评
悠几,来源于谭宣子的《宋词》《玲珑四犯》,原文:衮衮波光,悠悠云气,陶写几今古

几延

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
几延,来源于梅尧臣的《宋诗》《题译经院同文轩》,原文:清轩延高僧,一岁译几纸

几季

拼音五行释意
jī,jǐ极深研几,指探讨研究事物的深奥隐微之处。比喻用心专研。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
几季,来源于黄裳的《宋诗》《舟次松江》,原文:昔去今来尘扰扰,几时清为季鹰过

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