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两周岁宝宝改名字步骤:如何为宝宝选择一个适合的名字?

曹潆璆作者:曹潆璆2025-02-23 14:48:53

当宝宝已经两周岁并且家长决定为他改名字时,很多家长会感到困惑和无奈。改名对宝宝的成长和未来都有着重要的影响,因此选择一个适合的名字至关重要。在为宝宝改名字时,首先要考虑家族传统、文化背景和名字含义等因素。其次,要确保新名字的发音和拼写简单明了,容易被宝宝接受和记住。最后,还需要与家庭成员商量并获得他们的认可。通过合理的步骤和认真的考虑,为两周岁宝宝选择一个新名字将会变得更加顺利和愉快。

两周岁宝宝改名字步骤

幽澄

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
幽澄,来源于释文珦的《宋诗》《天目山僧隠居》,原文:三池更幽绝,澄澈皆可鉴

戎娄

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
戎娄,来源于赵汝鐩的《宋诗》《昭君曲》,原文:御戎岂别无经纶,娄敬作俑言和亲

玟榭

拼音五行释意
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:为玉之寡而玟之多与

骅绎

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
骅,来源于司空图的《唐诗》《{巩/言}光大师草书歌》,原文:乘高攂鼓震川原,惊迸骅骝几千匹

韪天

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
韪天,来源于释宝昙的《宋诗》《为史魏公寿》,原文:天人岂不韪,用舍各有差

泊麟

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
泊,来源于熊以宁的《宋诗》《挽叔父二首 其一》,原文:道义时推重,功名志泊如

榭汀

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
榭汀,来源于许浑的《唐诗》《朱坡故少保杜公池亭》,原文:杜陵池榭绮城东,孤岛回汀路不穷

鹤朝

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
鹤朝,来源于洪迈的《宋诗》《赠谢彦翔》,原文:相期朝金阙,鹤驭何时征

和秭

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
国学点评
和,来源于萧汉杰的《宋词》《蝶恋花》,原文:怜伊只合和伊去

茗玉

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
茗玉,来源于李绅的《唐诗》《别石泉》,原文:桂凝秋露添灵液,茗折香芽泛玉英

璇倾

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
璇,来源于张绍的《唐诗》《冲佑观》,原文:珠宫宝殿,璇台玉堂

轶籍

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
轶籍,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其三》,原文:抗吾旃兮典籍场,轶吾毂兮风雅囿

胥理

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
胥理,来源于唐庚的《宋诗》《送舍弟干事广州》,原文:他乡仗神理,沥胆奠扶胥

崔烨

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
崔,来源于释鼎需的《宋诗》《偈二十首 其二○》,原文:一步一莲随宝足,人间天上独崔嵬

珞栾

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
珞,来源于姚勉的《宋诗》《余评事惠龙团兽炭香璎凫实且许以百丈山楮衾而未至》,原文:侍儿金珞香玉肤,月铛著雪煎春酥

桑颐

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
桑,来源于李颀的《唐诗》《送裴腾》,原文:桑野蚕忙时,怜君久踟蹰

伦珉

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
伦,来源于朱长文的《宋诗》《送知府滕光禄》,原文:榜登龙虎亚伦魁,一纪横飞长宪台

菀蒲

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
菀,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:有菀者柳,不尚息焉

婳奥

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

诣俪

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
诣俪,来源于许及之的《宋诗》《代上皇太子寿二十韵》,原文:较论今鲜俪,诣绝古非常

孝瑺

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
孝,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉祐祫享二首 迎神用《怀安》。》,原文:躬兹孝享,礼备乐成

棂些

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
棂,来源于楼钥的《宋诗》《上史太傅 其二》,原文:二十里云随步生,潺湲洞里访青棂

晣源

拼音五行释意
zhé光亮;亮光。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
晣,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》,原文:眉目尚昭晣,笑言犹彷彿

朝笠

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
朝笠,来源于周必大的《宋诗》《聂倅写真求赞》,原文:便当紫绶朝冕旒,念我青笠操渔舟

琅识

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
琅识,来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》,原文:琅琊世谱今乃识,宝章十代何蝉联

榭昶

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
榭,来源于杨万里的《宋诗》《柳絮》,原文:雪翻霁日光风急,毬衮回廊曲榭闲

僖覃

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》,原文:」 成风闻成季之繇,乃事之,而属僖公焉,故成季立之

惟麒

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
惟麒,来源于汪元量的《宋诗》《北邙山》,原文:惟有石麒麟,相向立秋雨

恺昉

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
恺,来源于韩的《宋词》《水调歌头》,原文:尔岂知吾恺悌,我乃因君谈笑,祝寿酒杯同

豫婕

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
豫,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其二○》,原文:纵横逸豫,言发自然

芨渊

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
芨,来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》,原文:任城仙子,玉芨镇长移

醇萦

拼音五行释意
chún纯真朴实。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
醇,来源于独孤及的《唐诗》《三月三日自京到华阴于水亭独酌寄裴六薛八》,原文:呼儿命长瓢,独酌湘吴醇

寒未

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
寒未,来源于胡铨的《宋诗》《乙未元夕坐上用东坡上元韵二首 其一》,原文:一毬未放寒星坠,万炬浑惊烈日升

楦澎

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
楦,来源于敖陶孙的《宋诗》《次韵萍乡文叔章访别》,原文:纷纷青紫楦,后进渠领袖

忱悠

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
忱,来源于王师闵的《唐诗》《题瀑布诗三首 三》,原文:张忱石先生告:《永乐大典》卷九七六六引《成都府志》录第一首,今据以校补

桥磐

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
桥,来源于无名氏的《宋词》《贺新郎》,原文:桥门名姓掀张了

绅黛

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
绅,来源于宋太宗的《宋诗》《述字回文偈七首 其三》,原文:以祐然留希,绅背生推求

绪韪

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
绪,来源于胡翼龙的《宋词》《满庭芳》,原文:销凝处,别离情绪,正是海棠天

霜遥

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
霜遥,来源于范成大的《宋诗》《太宜人程氏挽词 其一》,原文:遥怜霜露感,何必薤歌伤

缃迪

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
缃,来源于虞俦的《宋诗》《木犀花开折赠县宰代简》,原文:缃黄襞积间琉璃,病眼看花喜欲迷

洌凛

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
洌凛,来源于孔平仲的《宋诗》《早行》,原文:岁晏已苦寒,近北尤凛洌

卿贤

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
卿贤,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:」对曰:「晋卿不如楚,其大夫则贤,皆卿材也

炜怀

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
炜怀,来源于林景熙的《宋诗》《会严陵邵德芳同舍邀宿玄同斋道旧有作》,原文:缅怀赤炜初,鬰若翠蛟舞

堰纫

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
堰,来源于艾性夫的《宋诗》《留城》,原文:文堰石台空有谶,画堂翠幕更无诗

暄雯

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
暄,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:西子颦收初雨后,太真浴罢微暄里

朴飖

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
朴,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯尹食糟民示赵鹏翔》,原文:富者鬻田贫鬻妻,夜困桁杨晓敲朴

炫蕖

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
炫,来源于赵福元的《宋诗》《寿徐尉》,原文:金昆玉友相追随,乌戟琱戈光转炫

黎梓

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
黎,来源于王汉的《宋诗》《题湖山立石》,原文:若使昌黎见,应摛逐鳄文

勤熙

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
勤熙,来源于陈造的《宋诗》《和陶渊明二十首 其二○》,原文:熙丰望义熙,爱君最忠勤

邕团

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
邕,来源于项安世的《宋诗》《读本朝史有感十首 其一○》,原文:愈作唐经还蓄缩,邕知汉事谩喽囉

诣纤

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
诣,来源于陈造的《宋诗》《病起四诗 四论报》,原文:余年犹视息,旧学有造诣

蕴湲

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
蕴,来源于郑谷的《唐诗》《寄左省韦起居序》,原文:风神何蕴藉,张绪正当年

诚琅

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
诚琅,来源于程俱的《宋诗》《游华藏此君亭》,原文:精诚入毛髪,化此千琅玕

晴逵

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
晴,来源于刘天迪的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:背人倦倚晴窗绣

韵秋

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
韵秋,来源于权德舆的《唐诗》《寄临海郡崔穉璋》,原文:新诗寒玉韵,旷思孤云秋

徽由

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
徽,来源于胡宿的《宋诗》《送刁总赴句容簿》,原文:有客怀金社,因君拂玉徽

益静

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
益静,来源于王令的《宋诗》《夏日平居奉寄崔伯易兼简朱元弼 其一》,原文:门阑闭无事,燕雀去益静

贤纪

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
贤纪,来源于韦骧的《宋诗》《咏唐史 戴至德》,原文:神翰飞英纪至贤,谓如舟楫济洪源

钰元

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
元,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士冠礼》,原文:始加元服,兄弟具来

影琛

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
影,来源于曹组的《宋词》《阮郎归》,原文:帘疏烛影红

晔华

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
晔华,来源于白居易的《唐诗》《读史五首 三》,原文:春华何暐晔,园中发桃李

诏治

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
诏治,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:掌叙事之法,受讷访,以诏王听治

阔新

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
阔新,来源于郑思肖的《宋诗》《越州飞翼楼》,原文:国土东南阔,山川今古新

蓬依

拼音五行释意
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
蓬依,来源于张耒的《宋诗》《夏日十二首 其五》,原文:细迳依原僻,蓬蒿四五家

雯盂

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
雯,来源于王予可的《宋诗》《句 其一》,原文:石裂雯华渍月秋

潜磐

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
潜,来源于杜甫的《唐诗》《早行》,原文:飞鸟数求食,潜鱼亦独惊

郄支

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
郄,来源于张道符的《唐诗》《和主司王起》,原文:更许下才听白雪,一枝今过郄诜荣

濡湛

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
濡湛,来源于皇甫湜的《唐诗》《出世篇》,原文:支消体化膏露明,湛然无色茵席濡

菀鹄

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
菀,来源于王柏的《宋诗》《怀古呈通守郑定斋 其一》,原文:东方有猗桐,菀彼云之岑

爕隆

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
爕,来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》,原文:调元归大鼐,爕理属洪钧

择晟

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
择,来源于洪咨夔的《宋诗》《自和》,原文:得寮便住似西资,谁暇安巢更择枝

骊爕

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
骊,来源于欧阳修的《宋诗》《送王尚喆三原尉》,原文:初仕便西辕,骊驹两佩环

钟合

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
钟合,来源于汪梦斗的《宋诗》《别方万里 其一》,原文:此意都相似,钟期合铸金

珧合

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
珧,来源于李正民的《宋诗》《送刘子材四明幕官》,原文:时清幕府多余暇,薄采江珧荐豆觞

甯仟

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
甯,来源于张伯玉的《宋诗》《送交代倅车晏十一鲁望》,原文:虎杏甯知用,松筠幸未残

崎睿

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
崎,来源于岳珂的《宋诗》《观八阵图说 其二》,原文:常山变化徒言用,斜谷崎岖不遇时

涵茹

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
涵,来源于宋庠的《宋诗》《和运使王密学见赏公酝》,原文:蚁瓮方涵液,鸱幐幸载醅

绎绍

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绎,来源于白玉蟾的《宋诗》《奉呈天谷》,原文:六壬八遁成韬晦,四塞三边娄绎骚

史晓

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
史晓,来源于戴栩的《宋诗》《程郎中生日》,原文:明光殿前双侍史,瑞氛晓逐炉烟起

瑄衡

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
瑄,来源于杨万里的《宋诗》《代贺郊祀庆成二首》,原文:鬰金祼鬯周茅屋,瑄玉亲郊汉竹宫

宁页

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
宁,来源于吴芾的《宋诗》《和陶停云 其四》,原文:老不知止,宁逃谴呵

静思

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
静思,来源于陆游的《宋诗》《连日扶病领客殆不能支枕上怀故山偶成》,原文:静觉此身犹外物,懒思与世永相忘

淮晢

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
淮,来源于周邦彦的《宋词》《还京乐》,原文:到长淮底

礴援

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
礴,来源于韩缜的《宋诗》《游东山寺》,原文:深沈开宝闼,磅礴

喻蔳

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
喻,来源于钱起的《唐诗》《巨鱼纵大壑》,原文:喻士逢明主,才猷得所施

澄睨

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
澄睨,来源于黄裳的《宋诗》《湖上闲赋》,原文:俯仰睨澄澈,融结会幽邃

姣霖

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
姣,来源于冯时行的《宋诗》《西北有高楼》,原文:姣服者谁子,倾城此容与

遒潭

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
遒,来源于周行己的《宋诗》《次韵李十七僧宜见过兼简杜思诚》,原文:心休日月闲,忽忽时岁遒

时陵

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
时陵,来源于戴叔伦的《唐诗》《桂阳北岭偶过野人所居聊书即事呈王永州邕李道州圻》,原文:他时愿携手,莫比武陵源

敏择

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
敏,来源于陈襄的《宋诗》《喜雪》,原文:予起谢不敏,过辞非予聆

婴年

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
婴年,来源于谢枋得的《宋诗》《和游古意韵》,原文:死易程婴岂不知,十年死后未为非

汝朗

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
汝,来源于龚开的《宋诗》《宋江三十六赞 其一九》,原文:天心无妄,汝孽自作

意徵

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
意,来源于范成大的《宋词》《西江月》,原文:人意花枝都好

烊恒

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

茗尧

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
茗,来源于项安世的《宋诗》《睡起》,原文:焚香槐日永,煮茗麦风清

珵逻

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

夷瑥

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
夷,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 鞠歌行》,原文:听曲知甯戚,[夷]吾因小妻

浅绰

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
浅绰,来源于杨公远的《宋诗》《白莲》,原文:横塘清浅藕花开,绰约冰姿绝点埃

艺倩

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
艺倩,来源于罗隐的《唐诗》《隐尝在江陵忝故中令白公叨蒙知遇今复重过渚宫感事悲身遂成长句》,原文:才怜曼倩三冬后,艺许由基一箭中

筠苏

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
筠苏,来源于王阮的《宋诗》《送沈侍郎二首 其一》,原文:天教一似苏门下,先到筠阳却诏还

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