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舞蹈艺术班怎么起名

卢薏冕作者：卢薏冕2023-11-20 00:21:49

舞蹈艺术班作为一个培养舞蹈人才的教育机构，起一个好听而有吸引力的名称非常重要。首先，一个好的舞蹈艺术班名称应该突出班级的特点和风格。您可以从舞蹈类型、舞蹈风格、培养目标等方面进行思考，例如，如果您的舞蹈班注重古典芭蕾训练，那么可以在名称中体现出经典和优雅的特点。另外，取名时还要考虑到舞蹈艺术班的受众群体和目标市场，选择一个能够吸引他们眼球、容易记忆的名称会更有利于宣传和品牌建设。不断地进行头脑风暴，结合以上要素，相信您一定能够为舞蹈艺术班起到一个独特而有意义的名字。

舞蹈艺术班怎么起名

班琉鸯

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
琉鸯，来源于范成大的《宋诗》《琉璃河》，原文：健起褰帷揩病眼，琉璃河上看鸳鸯

班静芈

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
静，来源于翁元龙的《宋词》《西江月》，原文：闲却画栏人静

班书砺

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
书砺，来源于俞德邻的《宋诗》《赠静斋赵使君淮》，原文：千年带砺河山在，一脉诗书礼乐存

班隋律

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
隋律，来源于王安石的《宋诗》《和王乐道读进士试卷》，原文：文章始隋唐，进取归一律

班涌权

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
涌权，来源于祁彭年的《宋诗》《锡杖泉》，原文：昔有高人示化权，曾随杖锡涌甘泉

班简篌

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
简，来源于李咸用的《唐诗》《赠来鹏》，原文：荅客言多简，寻僧步稍迟

班天敖

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
敖áo土指悠闲敖游，乐观坦然地面对人生。
国学点评
天敖，来源于罗公升的《宋诗》《燕城读史 其二》，原文：敖仓转粟走天下，山积云委如蒿蓬

班碧俏

拼音五行释意
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
碧，来源于叶梦得的《宋词》《南乡子》，原文：浅碧蘸鳞鳞

班暌纫

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
国学点评
暌，来源于葛胜仲的《宋诗》《提宫工部兄携家见过輙成律诗二首上呈 其二》，原文：相逢虽幸慰暌离，忧患仍年触境悲

班尔萱

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
尔萱，来源于魏了翁的《宋诗》《用黄侍郎韵题宇文发运瑞萱亭 其一》，原文：春风拍拍寿觞前，人有何忧树尔萱

班鸥昊

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
鸥昊，来源于白珽的《宋诗》《蛾眉亭》，原文：兴极不知归，白鸥破晴昊

班沁辰

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
沁，来源于刘学箕的《宋诗》《夜窗听雨》，原文：泽沁兰心重，泥酥笋角萌

班圭馟

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
圭，来源于杨时的《宋诗》《寄题环翠楼》，原文：铦锋四面苍圭圆，巨灵巧以青瑶镌

班槐未

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
槐未，来源于方回的《宋诗》《虚谷志归后赋十首 其七》，原文：不因槐枕寤，未暇草堂谋

班霈易

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
霈，来源于范成大的《宋诗》《送洪内翰使虏二首 其一》，原文：郊庙熙成霈率滨，罪如猾夏亦维新

班伽玫

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
伽，来源于苏绅的《宋诗》《胶山寺》，原文：楞伽味真趣，转觉俗缘稀

班蔷菀

拼音五行释意
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
蔷，来源于李绅的《唐诗》《新楼诗二十首 城上蔷薇》，原文：蔷薇繁艳满城阴，烂熳开红次第深

班菀川

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
菀，来源于刘敞的《宋诗》《题连理亭》，原文：疏帘清簟宜炎日，菀柳长梧半广庭

班璂茗

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班璞情

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
璞情，来源于汪遵的《唐诗》《又过杨相宅》，原文：《全唐诗》卷五一七收尹璞名下，幷注出《抒情录》作江遵诗之异文

班种峪

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
种，来源于无名氏的《宋词》《归田乐》，原文：世间种种，只是荣和辱

班翩郁

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
翩郁，来源于储光羲的《唐诗》《舟中别武金坛》，原文：秋荷尚幽郁，暮鸟复翩翻

班时影

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
时影，来源于许及之的《宋诗》《和人惠白莲花》，原文：渔歌过后香犹湿，鹭影移时雪欲霏

班晰肖

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
晰，来源于王涯的《唐诗》《郊庙歌辞 享惠昭太子庙乐章 送神》，原文：迎精送往，厥鉴昭晰

班炀椰

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
炀，来源于黄希旦的《宋诗》《九龙观》，原文：眎之颇驯扰，狎之不惊炀

班沅其

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
沅其，来源于释德洪的《宋诗》《王宏道舍人赞》，原文：及其倦也，则浮沅湘

班觉憬

拼音五行释意
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
觉，来源于柳永的《宋词》《迷神引》，原文：觉客程劳，年光晚

班琰奂

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
琰，来源于陆节的《宋诗》《句》，原文：翠琰苔封韩令句，古祠巫降伏波灵

班州甯

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
州，来源于戴埴的《宋诗》《彗星》，原文：四海九州，罔不臣妾

班帧齐

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
帧，来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖，冲不过击玉敲金宋广平，纵泄漏春光也不》，原文：锦绣额赠新题走蚓惊蛇，丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

班倾绪

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
倾绪，来源于朱松的《宋诗》《送黄彦武西上》，原文：芦叶风光倾上国，槐花心绪记当年

班休渝

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
休，来源于郑延玉的《元曲》《包待制智勘后庭花・笑和尚》，原文：我、我、我，论到底，休、休、休，待推辞，来、来、来，索请夫人敢与这招伏罪

班轼冉

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
轼，来源于宋玉的《楚辞》《九辩》，原文：倚结軨兮长太息，涕潺湲兮下霑轼

班蓁颉

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
蓁，来源于孔武仲的《宋诗》《寄题徐亭》，原文：化工不自了，待子辟蓁野

班纪夷

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
纪夷，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嗟哉古道阒，天纪纷夷残

班锐浚

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
锐，来源于司马光的《宋诗》《御沟 观试骑射》，原文：扬鞭秋云高，顾盼有余锐

班楣遥

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
楣，来源于杨皇后的《宋诗》《宫词 其四六》，原文：小小宫娥近水居，雕楣绣额映清渠

班誉飖

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
誉，来源于宋徽宗的《宋诗》《金林檎游春莺》，原文：佳名何拔萃，美誉占游春

班虞琀

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
虞，来源于刘敞的《宋诗》《遣怀三首 其三》，原文：自恨闻道晚，不虞失性非

班宁钏

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
宁，来源于卢照邻的《唐诗》《中和乐九章 歌储宫第六》，原文：黄裳元吉，邦家以宁

班帧缮

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
帧，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》，原文：小小金盆种五生，供养着鹊桥会丹青帧，把一个米来大蜘蛛儿抱定

班绍临

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
绍临，来源于魏了翁的《宋诗》《送程叔运高不妄西归》，原文：绍定二年夏，临轩策羣俊

班瑶澄

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
瑶澄，来源于赵抃的《宋诗》《酬孔宪将还》，原文：感君按辔澄外清，遗我琼瑶两首诗

班时觅

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
时觅，来源于杨备的《宋诗》《乌衣巷》，原文：旧时帘幕无从觅，祇有年年社燕归

班存润

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
存润，来源于王柏的《宋诗》《挽蔡文叔 其二》，原文：雨露之所润兮，存日夜之肫肫

班珉虔

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
珉，来源于杨万里的《宋诗》《送王长文赴上庠》，原文：屡登天府献和璞，玉工过眼珉夺真

班恬燿

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
恬，来源于陈著的《宋诗》《与前人对酌醉中》，原文：我贫到底君不问，君自与我相嬉恬

班辰振

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
辰振，来源于刘敞的《宋诗》《朱云》，原文：汉朝陵替外戚盛，五岳振荡三辰昏

班沐盂

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
沐盂，来源于何梦桂的《宋诗》《送平石姪孙还杭》，原文：百年祖父留汤沐，千里儿孙有饭盂

班憧皖

拼音五行释意
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
憧，来源于许及之的《宋诗》《浄光丈室开小窗颇得江山之胜次璧老壁间韵》，原文：车马憧憧走皂台，面皮三寸积黄埃

班篁棂

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
篁，来源于陈宓的《宋诗》《延平倅厅十咏 浣尘》，原文：脩篁蘸方沼，常与此心通

班谧佶

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
谧，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《纳火祀大辰十二首 捧俎用《丰安》。》，原文：万汇攸成，四方宁谧

班旭淄

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
旭，来源于宋庠的《宋诗》《皇后阁端午帖子词 其三》，原文：鲜云瑞旭楼前晓，宝艾芳椒殿里香

班纫箐

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
纫，来源于陆游的《宋诗》《贫叹》，原文：屋坏须撑拄，衣穿厌补纫

班禧婵

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
禧，来源于夏竦的《宋诗》《内阁春帖子 其一》，原文：青逵布序和风扇，紫禁延禧瑞日长

班峨珧

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
峨，来源于贯休的《唐诗》《经孟浩然鹿门旧居二首 一》，原文：空余岘山色，千古共嵯峨

班喻闳

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
喻，来源于程洵的《宋诗》《潘提刑生日四首用以介眉寿为韵 其一》，原文：先生抱懿德，取喻当奚以

班寅荏

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
寅，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇庄公二十八年》，原文：二十有八年春，王三月甲寅，齐人伐卫

班涔渌

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
涔，来源于吴融的《唐诗》《南迁途中作七首 溪翁》，原文：应嗟独上涔阳客，排比椒浆奠楚魂

班里楦

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
里楦，来源于刘辰翁的《宋词》《虞美人》，原文：谁向麒麟楦里、卸猴绯

班泯白

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
泯白，来源于史浩的《宋诗》《竹院昙老病目寄诗索和走笔次韵》，原文：青白泯然从客至，席阶及也要人扶

班萄德

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
萄，来源于杨冠卿的《宋词》《霜天晓角》，原文：流水落红香远，春江涨、葡萄绿

班乘旖

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
乘，来源于刘敞的《宋诗》《秋兴三首 其二》，原文：鲁连揖万乘，蹈海如忘还

班京瑄

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
京，来源于张乔的《唐诗》《寄绩溪陈明府》，原文：鼓角喧京口，江山尽汝濆

班旎仁

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
旎，来源于蒲宗孟的《宋词》《望梅花》，原文：残雪枝头君认取，自有清香旖旎

班銮般

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
銮般，来源于贯休的《唐诗》《赠轩辕先生》，原文：曾亲文景上金銮，语共容城语一般

班茸璞

拼音五行释意
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
茸，来源于郑思肖的《宋诗》《春歌》，原文：红紫茸茸烂如缬，回首柳花扑晴雪

班纤佶

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
纤，来源于释如珙的《宋诗》《偈颂三十六首 其四》，原文：纤芥投锋，锋利不动

班钰袅

拼音五行释意
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
袅，来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・川拨棹》，原文：则他这细袅袅的身子，瘦怯怯的腰肢，打得他慌张张把陈琳便指

班圣笈

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
圣笈，来源于王学可的《宋诗》《洞霄宫 其一》，原文：圣朝每为民祈福，绝笈求仙汉代君

班松苏

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
松苏，来源于赵蕃的《宋诗》《梅花十绝句 其一○》，原文：松风亭下盛开时，曾辱苏仙与赋诗

班繁庆

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
繁庆，来源于夏竦的《宋诗》《皇后阁端午帖子 其六》，原文：亿载繁禧同圣寿，百男鸿庆茂仙枝

班笙灿

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
笙灿，来源于董嗣杲的《宋诗》《江州重午二首 其二》，原文：西湖今夜笙歌月，凉拥红莲灿落霞

班淼史

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
淼，来源于饶节的《宋诗》《次韵镜上人三首 其三》，原文：二流淼淼追难及，老大难挥马腹鞭

班谦珐

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
谦，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐以后乐章六首 酌献用《衍安》。》，原文：淑顺谦勤，徽音在劭

班峻圭

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
峻圭，来源于程珌的《宋诗》《郊祀庆成诗 其三》，原文：峻级飞平步，端圭却掖扶

班淳伽

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
淳，来源于黄庭坚的《宋诗》《戏赠张叔甫》，原文：潭府邑中甚淳古，还如何逊在扬州

班瑚藻

拼音五行释意
瑚hú水瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
瑚，来源于程俱的《宋诗》《和滕子济考古图》，原文：彭亨屹汉鼎，璀璨罗商瑚

班庆锐

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
庆锐，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 又六变。 其六》，原文：锐旅庆回旋，边防尽晏然

班尤晗

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
尤，来源于柳宗元的《唐诗》《韦道安》，原文：咄嗟徇权子，翕习尤趋荣

班晤淳

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
晤，来源于宋庠的《宋诗》《林下》，原文：乡农时晤语，野意合天真

班琥昂

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
琥，来源于岑参的《唐诗》《与鲜于庶子泛汉江》，原文：酒光红琥珀，江色碧琉璃

班瑭袁

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

班馟僖

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
僖，来源于韩淲的《宋诗》《初八日传闻光州虏退又云东海之捷》，原文：羌戎汉威灵，河隍唐僖昭

班畚邕

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
畚，来源于苏辙的《宋诗》《方筑西轩穿地得怪石》，原文：一株跃出随畚锸，知我开轩方种花

班瑧域

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
域，来源于张说的《唐诗》《杂曲歌辞 踏歌词 二》，原文：西域灯轮千影合，东华金阙万重开

班勘杉

拼音五行释意
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
勘，来源于陈郁的《宋诗》《山中》，原文：细事亦参齐物论，大还长勘娱真篇

班陵瑜

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
陵，来源于白居易的《唐诗》《秦中吟十首 立碑》，原文：勋德既下衰，文章亦陵夷

班廷鸥

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
廷，来源于武元衡的《唐诗》《奉酬淮南中书相公见寄》，原文：朝廷连受脤，台座接讦谟

班函思

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
函思，来源于令狐楚的《唐诗》《春思寄梦得乐天》，原文：春来诗思偏何处，飞过函关入鼎门

班珲焓

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评

班境孝

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
境孝，来源于王十朋的《宋诗》《九华山 其六》，原文：峯峦列峙神仙境，子母相依孝义山

班馟峻

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
国学点评
峻，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和欧阳永叔黄河八韵》，原文：峻门波作箭，古郡铁为牛

班箩芦

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
箩，来源于邵定翁的《宋诗》《插田》，原文：饭箩空，愁杀侬

班固瞳

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
固瞳，来源于释道潜的《宋诗》《次韵王潜翁题王孝孙所藏摩诘听松图》，原文：辋川奇处固难评，眼里瞳人要自明

班戎琤

拼音五行释意
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
戎，来源于朱熹的《宋诗》《感事再用回向壁间旧韵二首 其二》，原文：迷国嗟谁子，和戎误往年

班堇言

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
堇，来源于陈造的《宋诗》《旅馆三适 其二》，原文：堇涂非所宜，淑郁如兰椒

班淅磐

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
淅，来源于范成大的《宋诗》《冬至日天庆观朝拜云日晴丽遥想郊禋庆成作驩喜口号》，原文：淅淅霜风不满旗，紫烟黄气捧朝曦

班沫崎

拼音五行释意
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
沫，来源于赵蕃的《宋诗》《过秉文》，原文：相过每饮必论诗，湿吻沫濡真自痴

班姝德

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
姝，来源于苏泂的《宋诗》《春晚二首 其二》，原文：姝媛被奇服，丝竹罗中堂

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