缺土-虎年出生-双胞-男孩-取名

董寓轶作者:董寓轶2022-09-22 18:10:31

属虎-缺土-男孩-双胞,生肖属:虎,老虎栖息在山上,喜欢山、水、木、草等,所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字;老虎是山大王,所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字;

缺土-虎年出生-双胞-男孩-取名

屹鼎

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
屹鼎,来源于阳枋的《宋诗》《挽故人 其一》,原文:崇鼎屹重器,洪钟希太音

泱永

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
泱,来源于刘长卿的《唐诗》《关门望华山》,原文:徘徊忘暝色,泱漭成阴烟

理由

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
理由,来源于苏籀的《宋诗》《送都属八舍弟桂林买马一首》,原文:当官官事从容理,思马斯臧由此始

嵊仞

拼音五行释意
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
嵊,来源于孙巖的《宋诗》《别乡人席间作》,原文:今来嵊亭聚,纵乐是殊方

曼滟

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
曼,来源于葛立方的《宋诗》《子直画屏求题诗 杜牧之水嬉》,原文:翬飞华屋浸涟漪,曼衍鱼龙看水嬉

嵘酝

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
嵘,来源于陆长倩的《宋诗》《游碧照庵 其一》,原文:寒泉澄澈新镕镜,华栋峥嵘下冠鼇

娄樨

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
娄,来源于刘克庄的《宋诗》《病中九首 其一》,原文:回向真人并大士,变教师冕作离娄

权磊

拼音五行释意
quán, guàn比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
权磊,来源于项安世的《宋诗》《送都大茶马入觐八绝句 其八》,原文:何如牝牡骊黄外,更相权奇磊落人

燏榆

拼音五行释意
火光貌。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

帧禺

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

熹颜

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
熹,来源于喻良能的《宋诗》《由当涂回宿齐山用杜牧之韵》,原文:一望云烟兴欲飞,晴光聊复步熹微

梧约

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
yuē, yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
梧约,来源于陶弼的《宋诗》《句 其三三》,原文:终约夜舟乘月去,苍梧云底望长安

昉晨

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
昉,来源于周昙的《唐诗》《隋门 隋文帝》,原文:矫诏必能疎昉译,直臣诚合重颜仪

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于赵希蓬的《宋词》《满江红》,原文:梁园内,都休说

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
茯,来源于李频的《唐诗》《题阳山顾炼师草堂》,原文:前峰自去种松子,坐见年来取茯神

潆勖

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
潆,来源于储光羲的《唐诗》《巩城南河作寄徐三景晖》,原文:舟檝去潆廻,湍溆行奔峭

渌琰

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
渌,来源于秦简夫的《元曲》《宜秋山赵礼让肥・倘秀才》,原文:走的我这口枯渴热烘烘面皮上浑如火燎,走的我遍体汗湿渌渌浑如水浇

澎憬

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
澎,来源于陈著的《宋诗》《寿天甯寺主僧可举八十》,原文:法嗣镇别洲,澎湃好消息

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
峪,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 舫舟》,原文:埼回回兮峪漫漫,何楫兮何舟

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
璋,来源于王洋的《宋诗》《闻何为孙作内集以长言戏之》,原文:瑑为璋玉男子祥,起作绣鞋女儿舞

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
惋,来源于晁补之的《宋诗》《次韵答秦觏见赠》,原文:兹事从古然,吾党奚独惋

晗谊

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

境奕

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
境奕,来源于李奎的《宋诗》《司马太史庙 其一》,原文:生在龙门境,葬临韩奕坡

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
和,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其四》,原文:风和日暖,牡丹生卵

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于白玉蟾的《宋诗》《送谈执权张南显归广州》,原文:岂不亦笑老先生,有如此水亦迷邦

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
意,来源于李演的《宋词》《贺新凉・贺新郎》,原文:又婉娩、一番春意

浠正

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
正,来源于无名氏的《元曲》《萨真人夜断碧桃花・豆叶黄》,原文:(正旦唱)

纭潭

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
纭,来源于程公许的《宋诗》《江涨有感》,原文:浩荡修途今几驿,纷纭归思日如年

拼音五行释意
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
浚,来源于刘摰的《宋诗》《送李秘监代还》,原文:仁能化鸮泮,明不浚鱼渊

旭炽

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
旭,来源于韦应物的《唐诗》《同德寺阁集眺》,原文:旭日霁皇州,岧峣见两宫

净珲

拼音五行释意
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
净,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:(净)

喻鸠

拼音五行释意
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
喻,来源于方回的《宋诗》《次韵谢喻巖叟》,原文:赐姓远从梁武日,家风复见喻凫诗

棣偕

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
棣,来源于司马光的《宋诗》《神宗皇帝挽词五首 其二》,原文:棣萼因心友,云章落笔文

芉颜

拼音五行释意
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

昶晷

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
昶,来源于孟昶的《唐诗》《洞仙歌》,原文:)(按:苏轼《洞仙歌序》,谓老尼能诵孟昶此词首二句,不见全篇,乃为足之

缃雯

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
缃,来源于李贺的《唐诗》《自昌谷到洛后门》,原文:缃缥两行字,蛰虫蠹秋芸

辰葭

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
辰,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:」六月戊辰,士燮卒

致贞

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
致贞,来源于史铸的《宋诗》《菊花》,原文:独芳三径属秋深,清致贞姿快赏心

娇琅

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
娇琅,来源于李廌的《宋诗》《笋箨笔诗》,原文:琅玕夭娇排霄去,败箨平阶聊贮储

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于陈允平的《宋诗》《盘陀》,原文:何处鹤声惊梦醒,一双飞起茯苓仙

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桢,来源于白居易的《唐诗》《和渭北刘大夫借便秋遮虏寄朝中亲友》,原文:巨镇为邦屏,全材作国桢

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
瑶,来源于沈蔚的《宋词》《柳初新》,原文:谁拂瑶琴巧弄

郅殷

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
yīn, yǐn, yān富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
郅,来源于邢居实的《宋诗》《明妃引》,原文:西风萧萧郅水寒,啼痕不断几阑干

儒棣

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
儒,来源于潘兴嗣的《宋诗》《师道》,原文:师道久不振,小儒咸自私

勋浠

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
勋,来源于无名氏的《宋词》《念奴娇》,原文:鼻祖汾阳,佐唐勋业,管取今犹昔

枝羿

拼音五行释意
zhī, qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
枝羿,来源于项安世的《宋诗》《十六弟生日 其一》,原文:八荚花开羲叔历,一枝桂长羿妃居

旨炘

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
xīn指前途光明。
国学点评
旨,来源于李纲的《宋诗》《次符读书城南韵》,原文:寸阴宝尺璧,旨味胜浮蛆

飐琳

拼音五行释意
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
飐,来源于赵汝鐩的《宋诗》《范园避暑》,原文:棹舟荷柄飐,坐石竹阴移

瑹壬

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
壬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》,原文:三、秋,八月壬午,大阅

兹昕

拼音五行释意
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
兹,来源于韦骧的《宋诗》《和苏进之同游乌奴山告成寺》,原文:兹辰尤乐只,并合又将暌

元追

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
元追,来源于李曾伯的《宋诗》《跋衡山曾尉持示秀溪翰墨》,原文:竹林毋负籍,兰砌要追元

札函

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
札函,来源于白玉蟾的《宋诗》《赞历代天师 第六代讳椒字德馨》,原文:丹书玉札隠琅函,云几飞空鹤几骖

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评

湛捷

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
湛捷,来源于苏籀的《宋诗》《卜居漫赋》,原文:三捷黜疏慵,湛潜散郎偕

拼音五行释意
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
蓁,来源于米芾的《宋诗》《题巨然海野图》,原文:枰分蓁町暮潮生,星列渔乡夜梁活

瑶恒

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
瑶,来源于辛弃疾的《宋词》《水龙吟》,原文:听兮清琼瑶些

闳憧

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
闳,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 迎神用《兴安》。九变。 其三》,原文:道闳诒燕,业绵垂鸿

鸥徽

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
鸥,来源于葛郛的《宋诗》《留友人》,原文:劳君下鸥沙,一叶系春渚

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
謇,来源于刘禹锡的《唐诗》《浙西李大夫述梦四十韵幷浙东元相公酬和斐然继声》,原文:南台资謇谔,内署选风骚

域源

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
域源,来源于吕陶的《宋诗》《送翰林范侍郎》,原文:小智泥畛域,通怀究渊源

仪幂

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
仪,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴二十九年显仁皇后祔庙一首 酌献用《歆安》。》,原文:陈羞宗祏,徼福坤仪

诺荣

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
诺荣,来源于晁补之的《宋诗》《次韵答叶学古》,原文:幸闻一诺荣,不受万户侯

炽瑜

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
炽,来源于杨皇后的《宋诗》《宫词 其一六》,原文:宫殿钩帘看水晶,时当三伏炽炎蒸

杨意

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
杨意,来源于洪咨夔的《宋诗》《陪郡侯出郊劝农 其六》,原文:光风有意相料理,杨柳青边约畧晴

媵津

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
媵,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:秋,公子结媵陈人之妇于鄄,遂及齐侯、宋公盟

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于晏殊的《宋诗》《立春日词 御阁 其二》,原文:丹台自有长生籍,睿算方延亿万期

滦继

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
滦,来源于史昂的《唐诗》《述怀》,原文:昔在{亠/乐,木=水}(疑应作「滦」)河外,征马倦风尘

覃湛

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
覃湛,来源于姚述尧2的《宋词》《太平欢・念奴娇》,原文:酝解薰风,恩覃湛露,玉陛笙镛咽

尉匡

拼音五行释意
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
尉,来源于华镇的《宋诗》《送史道源往宛丘》,原文:张尉宽衷无巧诋,陶唐遗俗有淳风

纤童

拼音五行释意
xiān, qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
tóng, zhōng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
纤童,来源于张可久的《元曲》《双调・水仙子访梅孤山》,原文:弹仙吕六么遍,笑女童双髻丫,纤手琵琶

陇纭

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
陇,来源于曹彦约的《宋诗》《故邕管安抚李思永挽章三首 其一》,原文:劲气横关陇,神光射斗牛

岳序

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
岳序,来源于杨简的《宋诗》《送章大著出守衡阳》,原文:中司亲鴈序,南岳佩鱼符

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于李复的《宋诗》《次韵吕元钧给事嘉川驿来诗》,原文:尘侵遗迹留漳水,风入高吟动蜀鞭

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
望,来源于赵鼎的《宋词》《蝶恋花》,原文:望断江南音信绝

凡臻

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
凡臻,来源于郏亶的《宋诗》《太仓隆福寺创观音院以诗百韵寄妙观大师且呈乡中诸亲旧》,原文:凡事在臻牢,慎勿尚遄速

珉飖

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
珉,来源于李正民的《宋诗》《挽胡茂老枢密 其一》,原文:佐时遗事业,谁为勒苍珉

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
皙,来源于王维的《唐诗》《送崔五太守》,原文:使君年纪三十余,少年白皙专城居

蘅尹

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
蘅,来源于乐雷发的《宋诗》《登濂溪太极楼》,原文:芳甸馥荃蘅,江渚杂凫鸟

翙页

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评

敦勋

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
敦,来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・油葫芦》,原文:他骂道孙二穷厮煞是村,便待要赶出门,则着我自敦自逊自伤神

娅棂

拼音五行释意
yà, yā, yǎ指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
娅,来源于王湾的《唐诗》《晚春诣苏州敬赠武员外》,原文:爰从姻娅贬,岂失忠信防

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
久,来源于释善清的《宋诗》《偈五首 其四》,原文:日入酉,梦幻空花能几久

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
谊,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 张设八篇 其一》,原文:四汉孝文真谊主,殿中只集上书囊

珑望

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
珑望,来源于李白的《唐诗》《玉阶怨》,原文:却下水晶帘,玲珑望秋月

鸥久

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
鸥久,来源于范成大的《宋诗》《有怀石湖旧隠》,原文:浩荡沙鸥久倦飞,摧颓枥马不胜鞿

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于余靖的《宋诗》《次韵奉和到塞下有怀青社之作》,原文:耆明虽乐归闲趣,睿睠巖廊徯再来

黎椰

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
黎椰,来源于李纲的《宋诗》《南渡次琼管江山风物与海北不殊民居皆在槟榔木间黎人出市交易蛮衣椎髻语音兜离不可晓也因询万安相去犹五百里僻陋尤甚黄茅中草屋二百余家资生之具一切无有道由生黎峒山往往剽刼行者必自文昌县泛海得便风三日可达艰难至此不胜慨然赋诗二首纪土风志怀抱也 其二》,原文:黎户花缦服,儒生椰子冠

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
霈,来源于张先的《宋词》《感皇恩》,原文:蓬山仙话重,霈恩新

汐楦

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
汐,来源于程公许的《宋诗》《又上座主李左史八十韵》,原文:姱节寒冰雪,归情溯汐潮

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
晔,来源于王洋的《宋诗》《寄曹嘉父》,原文:巍巍广殿厌长策,晔晔盛誉嗤诸儒

拼音五行释意
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于李贺的《唐诗》《相和歌辞 难忘曲》,原文:乱系丁香梢,满阑花向夕

子冽

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
子冽,来源于林衢的《宋诗》《题广州光孝寺》,原文:旧煎诃子泉犹冽,新种菩提叶又繁

敦瑞

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
敦,来源于史尧弼的《宋诗》《送青神丞刘平仲解官三绝 其一》,原文:气习敦庞今复见,余风千载有陶唐

域沐

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
域,来源于家铉翁的《宋诗》《孔同知孔圣之裔垂念逆旅用意勤甚诗以谢之》,原文:袖有一瓣香,无路瞻圣域

章召

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
章召,来源于李纲的《宋诗》《中秋望月有感寄叔易季言并简仲辅弟》,原文:出师未捷身已危,继被宸章召还阙

拼音五行释意
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
彬,来源于王珪的《宋诗》《又上监察御史》,原文:一札兴贤圣化新,观光上国已彬彬

匡瑹

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
匡,来源于汪藻的《宋诗》《约教授游东林寺》,原文:扰扰尘劳懒曳裾,此生终待老匡庐

绍蘅

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 三举酒用《奇木连理》。》,原文:羣分非一,祺祥绍登

拼音五行释意
火光貌。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

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