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男 取名 黄自 - 如何选择独特有意义的男孩名字

林琲苑作者:林琲苑2025-06-23 17:34:15

在中国文化中,取名一个独特且有意义的男孩名字是每个家庭的重要任务。这个名字将伴随着孩子一生,代表着他们的身份和个性特征。而黄自作为一个名字选项,具有独特的魅力和丰富的文化意涵。黄自通常被赋予给聪明、自信、勇敢和有创造力的男孩。这个名字也代表着家族的荣耀和地位。如果您正在考虑为您的男孩取名黄自,本文将为您提供一些有用的建议和指导,帮助您找到理想的名字。无论您在选择名字时追求何种文化背景或风格,我们相信本文将为您提供启示和灵感。

男 取名 黄自

卿驰

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
卿驰,来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 晨起》,原文:黄门驰有诏,唱第许卿来

芈旖

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:王奔郧,钟建负季芈以从,由于徐苏而从

璞骏

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
璞,来源于米芾的《宋诗》《某顿首今日去国之官谨成拙诗上献相公汲公钧席下执某顿首上》,原文:透璞辨珉玉,披蓁刈兰荪

勉缤

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
勉,来源于王柏的《宋诗》《汪功父聘石友》,原文:四友参前无间断,俛首循循而勉勉

舸迪

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
舸,来源于韩淲的《宋诗》《春怀 其三》,原文:单舸下长川,相与两文士

棹札

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
棹,来源于卢纶的《唐诗》《皇帝感词 一》,原文:发棹鱼先跃,窥巢鸟不惊

杉捷

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
杉,来源于卿云的《唐诗》《旧国里》,原文:石房云过湿,杉径雨余香

轼谧

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
轼,来源于黄通判的《宋词》《满江红》,原文:熊轼彦,鱼书直

奈衍

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
奈,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《桓公》》,原文:其义形于色奈何

燏篁

拼音五行释意
火光貌。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

普箬

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
普,来源于顾况的《唐诗》《归阳萧寺有丁行者能修无生忍担水施僧况归命稽首作诗》,原文:左右二菩萨,文殊幷普贤

矗闳

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
矗,来源于郭印的《宋诗》《杨隐父新开竹轩赋诗遗之》,原文:寒分渭水烟,莹矗蓝田玉

郁幻

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
郁,来源于刘禹锡的《唐诗》《登司马错古城》,原文:楚塞郁重叠,蛮溪纷诘曲

些燃

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
些,来源于郭应祥的《宋词》《浣溪沙》,原文:冰轮犹自欠些儿

樗涧

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
樗涧,来源于李洪的《宋诗》《窾木诗》,原文:不才果得全樗散,且伴幽人涧谷盘

儒焘

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
儒,来源于白居易的《唐诗》《悲哉行》,原文:悲哉为儒者,力学不知疲

景晗

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
景,来源于朱敦儒的《宋词》《杏花天》,原文:对好景、愁多欢少

浦缃

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
浦,来源于陆游的《宋诗》《送全州赵都曹》,原文:正悲南浦秋,又送清湘客

植什

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
植,来源于苏颋的《唐诗》《扈从凤泉和崔黄门喜恩旨解严罢围之作》,原文:教成提将鼓,礼备植虞旗

纫弛

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
纫,来源于释居简的《宋诗》《装冬后不速之客来》,原文:绽裘纫絮办冬和,羽化其如独冷何

暖琀

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
暖,来源于晏殊的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:池塘水绿风微暖

皙专

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
皙专,来源于王维的《唐诗》《送崔五太守》,原文:使君年纪三十余,少年白皙专城居

晤曦

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
晤曦,来源于欧阳詹的《唐诗》《同诸公过福先寺律院宣上人房》,原文:晤言流曦晚,惆怅归人寰

旬觉

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
旬觉,来源于袁说友的《宋诗》《过渠江渡》,原文:驱车山路两旬浃,又觉崎岖萃劳苦

理沅

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
理,来源于邵雍的《宋诗》《大人吟》,原文:尽人情,合天理

璋戎

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
璋,来源于贺及的《宋词》《新荷叶》,原文:紫芝眉宇,莹然如峙圭璋

权燝

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
权,来源于刘一止的《宋词》《念奴娇》,原文:二士权奇,一翁衰病,努力攀筇屐

灿运

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
灿运,来源于李纲的《宋诗》《夜霁天象明润仰观有感成一百韵时岁在斗荧惑在氐微甚辰镇陵犯于翼轸间夜半斗杓转占帝座未明台星尚拆云》,原文:昊穹运宸极,示人文灿然

飏晣

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
飏,来源于司马光的《宋诗》《题杨中正供奉洗心堂》,原文:阀阅盛山西,朱门飏戟衣

媖鹤

拼音五行释意
yīng女子的美称。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

堇浩

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
堇,来源于刘子翬的《宋诗》《奇仲德华第二转语皆有旨趣致中乃谓仆操两可于其间戏成长句》,原文:莲荡远阴波面合,堇峯横翠雨中深

炅旭

拼音五行释意
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
炅,来源于项宗的《唐诗》《四真人降魏夫人歌共五章(幷序) 二》,原文:八窗无常朗,有冥亦有炅

桑玮

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
桑,来源于梅尧臣的《宋诗》《送韩钦圣学士京西提刑》,原文:兼之劝农桑,欲野无旷隙

睨薏

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
睨,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:旨酒一盛兮,余与褐之父睨之

天峤

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
天峤,来源于陈杰的《宋诗》《登岳阳楼》,原文:湖面欲包天外去,峤鬟疑割海中来

烯燏

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
火光貌。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

决泷

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
决,来源于陆游的《宋诗》《送韩梓秀才十八韵》,原文:如何忽决去,病疟送无由

永炽

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
永炽,来源于薛季宣的《宋诗》《香棠》,原文:拟撷柔柯燃炽炭,裛取缃巾永传翫

诏昱

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
诏,来源于白居易的《唐诗》《和春深二十首 三》,原文:诏借当衢宅,恩容上殿车

纭冉

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
纭,来源于吴奎的《宋诗》《泛照湖游天章》,原文:清辉不可状,野思徒纷纭

珵憬

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

炽源

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
炽,来源于戴栩的《宋诗》《赏梅游中塘分韵得影字呈水心》,原文:穷哦吊羁艳,炽炬药酷冷

柃邵

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
邵,来源于家铉翁的《宋诗》《赠河间隠者苑君年八十有一》,原文:寿翁以金书玉箓长生符,不若寿翁以邵子先天周子一太极

萱钲

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
萱,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:[旦]萱亲信听谗诈书,逼奴改嫁孙郎妇

辽寓

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
辽寓,来源于辛替否的《唐诗》《送贺秘监归会稽诗》,原文:黄鹤寓辽阳,应明城郭是

言晤

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
言晤,来源于陈子昂的《唐诗》《同宋参军之问梦赵六赠卢陈二子之作》,原文:晤言既已失,感叹情何一

爀烁

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
爀,来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》,原文:火云烘爀临中伏,青锁深严直右曹

漳戈

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
漳,来源于吕本中的《宋诗》《清风》,原文:会写登楼赋,一吊漳濵灵

骃仓

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
骃,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:41 阴白杂毛,骃

娄境

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:己酉,及齐国佐盟于袁娄

璆矜

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
璆,来源于司马光的《宋诗》《御沟 同范景仁寄修书诸同舍》,原文:诸君闺台秀,相得如璆琳

纾烁

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
纾,来源于胡宏的《宋诗》《寄题向伯元敦止堂》,原文:初年虚名大可耻,末路高风纾思长

宸谐

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
宸谐,来源于胡宿的《宋诗》《明堂大礼》,原文:乐均谐睿律,礼蕝润宸谟

栗仑

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
栗,来源于邵雍的《宋诗》《秋怀三十六首 其二七》,原文:惟南有美橘,惟北有美栗

澄晳

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
澄,来源于蔡襄的《宋诗》《达观亭》,原文:秋明澄远绿,晚霁凝新寒

逻维

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
逻,来源于田况的《宋诗》《成都遨乐诗二十一首 二日出城》,原文:逻卒具威械,祭墦列重茵

挚诚

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
挚,来源于刘景复的《唐诗》《梦为吴泰伯作胜儿歌》,原文:倒腕斜挑挚流电,春雷直戛腾秋鹘

芉哲

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

燝淮

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

浦诺

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
浦诺,来源于张说的《唐诗》《出湖寄赵冬曦》,原文:湘浦未赐环,荆门犹主诺

缨与

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
缨与,来源于林季仲的《宋诗》《送梁尚书移守宛陵》,原文:堂堂体貌照簪缨,天与君王佐太平

淖仓

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
淖,来源于苏籀的《宋诗》《冻雨一首》,原文:汩淖不甘劳皁隶,执舆岂必胜刍荛

景挚

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
景,来源于李之仪的《宋词》《更漏子》,原文:情会处,景偏长

昭支

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
昭支,来源于吴则礼的《宋诗》《赠王子和》,原文:昭华唤惊鸾,玉支况在傍

泉采

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
泉采,来源于李洪的《宋诗》《送钱进思倅吴郡》,原文:剑池古色湛寒泉,响屧采香迷岛屿

季勘

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
季,来源于薛季宣的《宋诗》《二女篇》,原文:虚室埽斋居,展禽当季孟

喻昂

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
喻,来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其一六》,原文:西方论缘业,卑卑喻羣愚

津馚

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
津,来源于洪咨夔的《宋诗》《送阮深甫尉桂东 其一》,原文:飘摇征衣单,寂历津堠赊

诚椰

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
诚,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句上》》,原文:诚身有道:不明乎善,不诚其身矣

覃琛

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
覃,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀神州地祇十六首 亚、终献用《文安》。》,原文:广兹灵祲,覃及迩遐

烁瑥

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
烁,来源于释慧开的《宋诗》《吴履斋以脚蹈日影索偈》,原文:圆陀陀,光烁烁

赓禺

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
赓,来源于郑侠的《宋诗》《谢太守答诗莱州》,原文:方且颂太平,长歌事赓賛

崧徵

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
崧,来源于文彦博的《宋诗》《濮安懿王夫人挽词 其一》,原文:吉兆凭崧麓,真归傃濮园

狄越

拼音五行释意
秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
狄越,来源于葛立方的《宋诗》《九效 强弱》,原文:委吴以筦籥兮复越,事狄以皮币兮兴周

志凛

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
志凛,来源于叶梦得的《宋诗》《送马参议观国从辟刘太保》,原文:伏波老自厌壶头,壮志诸孙凛未休

砚滇

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
砚,来源于王居安的《宋词》《满江红》,原文:收笔砚,藏棋局

奘铮

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
奘,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:(见《卍续藏经》本《玄奘三藏师资丛书》卷下,原署「特进行门下侍郎兼镇西员外都督江满昌文」

延尤

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
延尤,来源于王令的《宋诗》《八桧图》,原文:仙书虚荒喜诞妄,推说事理尤绵延

逵珹

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
chéng玉名。
国学点评
逵,来源于章甫的《宋诗》《俞广文以诗定交次韵奉答》,原文:剧谈两无碍,并驾行通逵

渭重

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
渭重,来源于温庭筠的《唐诗》《过华清宫二十二韵》,原文:重瞳分渭曲,纤手指神州

璎茯

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
璎,来源于释心月的《宋诗》《蚬子赞 其一》,原文:师纸钱堆里兮,人璎珞聚中

暄追

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
暄,来源于白居易的《唐诗》《桐花》,原文:地气反寒暄,天时倒生杀

诏阑

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
诏阑,来源于陈著的《宋词》《水龙吟》,原文:漫寻思,承诏沈香亭上,倚阑干处

原颐

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
原颐,来源于陈宓的《宋诗》《挽外舅》,原文:老成德望嗟难继,笳鼓原头泪满颐

桑澄

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
桑澄,来源于张嵲的《宋诗》《致爽亭二首 其二》,原文:桑柘落洲渚,澄潭渔艇集

嵇搦

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
嵇,来源于田游巖的《唐诗》《弘农清巖曲有磐石可坐宋十一每拂拭待余寄诗赠之》,原文:风来应啸阮,波动可琴嵇

励矗

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
励,来源于宋之问的《唐诗》《过中书元舍人山斋》,原文:更阅青谿诗,逾励丹霞食

熙筠

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
熙,来源于苏轼的《宋诗》《杜介熙熙堂》,原文:咄咄何曾书怪事,熙熙长觉似春台

篌潮

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
篌,来源于颜奎的《宋词》《忆秦娥》,原文:鸣箜篌

政迪

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
政迪,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:不迪,则罔政在厥邦

庭玄

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
庭玄,来源于张孝祥的《宋诗》《送张定叟》,原文:紫盖款佛刹,黄庭扣玄关

鑫恣

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
恣,来源于吕南公的《宋诗》《南干水》,原文:中间所经过,左右恣冲搏

珵瑧

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
zhēn玉名。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

韦同

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
韦同,来源于杜甫的《唐诗》《送韦郎司直归成都》,原文:窜身来蜀地,同病得韦郎

芈储

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
芈,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:己卯,楚子取其妹季芈畀我以出,涉睢

淖维

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
淖,来源于陆游的《宋诗》《书志》,原文:一碗淖糜支日过,数椽破屋著身宽

暖追

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
暖追,来源于吴舜选的《宋词》《蓦山溪》,原文:花开日暖,儿侄竞追随,挑野蔌,网溪鱼,有酒多且旨

霈黎

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
霈,来源于李洪的《宋诗》《喜雨用知宗韵呈陈丞相》,原文:旱意初忧病圃场,霈然甘泽起羸尪

昊曦

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
昊,来源于汪元量的《宋诗》《草地寒甚毡帐中读杜诗》,原文:我马跑沙石,我饥面苍昊

献鉴

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
献鉴,来源于杨杰的《宋诗》《古鉴谣》,原文:我欲匣此鉴,西上献人主

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