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五行缺水起名常用字大全:如何为缺水宝宝取一个好名字

郭由韪作者:郭由韪2025-05-14 09:03:41

在中华传统文化中,五行理论是起名的重要依据之一。五行包括金、木、水、火、土,每个人的生辰八字都对应着不同的五行属性。如果一个人的五行缺水,那么在起名时就需要通过名字来补充水元素,以达到五行的平衡。五行缺水的人通常性格较为急躁,缺乏耐心,因此在起名时选择带有水属性的字,可以帮助改善性格缺陷,带来好运和健康。 那么,五行缺水起名常用字有哪些呢?首先,我们可以选择一些直接带有水字旁的字,比如‘海’、‘江’、‘河’、‘湖’、‘洋’等,这些字不仅寓意广阔、包容,还能直接补充水元素。其次,一些与水相关的字也可以考虑,比如‘雨’、‘雪’、‘冰’、‘露’等,这些字不仅美丽,还带有清新、纯净的寓意。此外,还有一些字虽然没有直接的水字旁,但其含义与水相关,比如‘涛’、‘波’、‘浪’、‘潮’等,这些字可以给人一种力量感和动感。 在选择五行缺水起名常用字时,还需要注意字义的吉祥和美好。一个好的名字不仅要符合五行理论,还要有美好的寓意,能够给孩子带来积极的影响。比如‘清’字,不仅带有水属性,还寓意清澈、纯净,给人一种清新脱俗的感觉;‘润’字则寓意滋润、滋养,象征着生命的活力和成长。 总之,五行缺水起名常用字的选择需要综合考虑五行属性、字义寓意以及音韵美感。通过合理搭配这些字,可以为缺水宝宝取一个既符合五行理论,又寓意深刻、音韵优美的名字,帮助孩子在未来的生活中更加顺利、幸福。

五行缺水起名常用字

洵娄

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
洵,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:14 淮为浒,江为沱,濄为洵,颍为沙,汝为濆

兴陵

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
兴陵,来源于陈造的《宋诗》《再次韵答程帅高机宜四首 其三》,原文:春兴漂萧陵野马,夜窗清绝冰金蜍

琪博

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
琪,来源于储光羲的《唐诗》《杂诗二首 二》,原文:琪树远亭亭,玉堂云中开

笈墨

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
笈墨,来源于史弥宁的《宋诗》《参政宣献楼公挽歌辞 其四》,原文:伤心藏笈书无恙,盥手开缄墨尚鲜

尔泱

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
尔泱,来源于强至的《宋诗》《京华对雪》,原文:愁吟徒尔为,泱漭天地阔

昊和

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
昊和,来源于郑刚中的《宋诗》《正月十一夜灯开双花》,原文:我闻道家和,可以感穹昊

普榆

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
普,来源于释慧空的《宋诗》《送广州达珠二化士 其四》,原文:朝来打鼓普请看,未见当年人斫牌

铮淙

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
铮淙,来源于周必大的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:泉玉淙铮,犹不比清切

源晋

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
源晋,来源于胡仲弓的《宋诗》《题桃源图 其二》,原文:图中想像晋桃源,问著桃源不敢言

嶛治

拼音五行释意
liáo高。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

童勰

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
童,来源于谭铢的《唐诗》《题九华山》,原文:忆闻九华山,尚在童稚年

鸥勰

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
鸥,来源于王质的《宋词》《怨春郎》,原文:暮烟不辨栖鸥

笈浠

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
笈,来源于张耒的《宋诗》《赴亳州教官次韵和中书钱舍人及亳州守晁美叔见赠》,原文:牙悬喜校邺侯签,藤织新成沈郎笈

植淄

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
植,来源于杜甫的《唐诗》《种莴苣》,原文:植物半蹉跎,嘉生将已矣

觅勰

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
觅,来源于赵蕃的《宋诗》《寒夜晓起呈斯远》,原文:被褐复扶筇,从君觅诗去

珉颜

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
珉,来源于苏过的《宋诗》《次韵程秀才求作其先人埋铭》,原文:有子人人壮门户,新诗句句琢珉瑜

畚倾

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
畚,来源于刘禹锡的《唐诗》《和令狐相公晚泛汉江书怀寄洋州崔侍郎阆州高舍人二曹长》,原文:田夫捐畚锸,织妇窥柴荆

旒和

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
旒和,来源于韩愈的《唐诗》《苦寒》,原文:褰旒去耳纩,调和进梅盐

屹翰

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
屹,来源于陈宓的《宋诗》《八月十日同潘王游曾城和潘韵》,原文:河汉乘槎端可到,蓬壶跨海屹难移

巡旆

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
巡旆,来源于袁甫的《宋诗》《蒙程伯寓知府给事以仆生祠妙唱见寄辄次韵奉酬》,原文:谢公旌旆巡山后,千里慇懃寄好词

泊澧

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
泊,来源于杜甫的《唐诗》《飞仙阁》,原文:寒日外澹泊,长风中怒号

瑾澜

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
瑾,来源于王阮的《宋诗》《庐江道中二首 其二》,原文:九原如可作,公瑾笑吾曹

滇婳

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
滇,来源于黄庭坚的《宋诗》《送高士敦赴成都钤辖二首 其一》,原文:巴滇有马驹空老,林箐无人叶自秋

松武

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
松武,来源于刘禹锡的《唐诗》《和兵部郑侍郎省中四松诗十韵》,原文:右相历中台,移松武库栽

漳阑

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
漳,来源于王庭珪的《宋诗》《再次前韵二首 其二》,原文:漳江日落人争渡,古寺僧归月上廊

奕淼

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
奕,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴亲享明堂二十六首 送神用《诚安》。》,原文:奕奕宗祀,煌煌礼文

晷妍

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
晷,来源于孔平仲的《宋诗》《诗赠王从善》,原文:广庭试群材,俊笔驰短晷

郁悟

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
郁,来源于王适的《唐诗》《铜雀妓》,原文:萧森松柏望,委郁绮罗情

禧梧

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
禧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《朝谒太清宫九首 奉馔用《吉安》。》,原文:享德有孚,凝禧无斁

畚恽

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
畚,来源于张耒的《宋诗》《寓陈杂诗十首 其一》,原文:官吏操畚锸,纷纷役千夫

琮阜

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
琮,来源于李羣玉的《唐诗》《始忝四座奏状闻荐蒙恩授官旋进歌诗延英宣赐言怀纪事呈同馆诸公二十四韵》,原文:自顾珉玞璞,何缘侣圭琮

沛谧

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
沛,来源于翁的《宋词》《满江红》,原文:才信宿,沛然膏泽,来从方寸

翰盛

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
翰盛,来源于释德洪的《宋诗》《寄盛羣玉》,原文:平生翰墨到精微,盛氏诸郎最白眉

莞颍

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
莞,来源于楼钥的《宋诗》《旱久无水王伯容分惠桃源大谿泉将以长篇水至已雨走笔次韵》,原文:病中一笑成莞尔,城闉安有泉如此

宏湫

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
宏湫,来源于薛正明的《唐诗》《游南雁荡》,原文:半空高挂龙湫瀑,万仞宏开金石城

淙瑷

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
淙,来源于朱熹的《宋诗》《卧龙之游钱通守得江字不及赋诗已解维矣熹用其韵纪事以赠并附卷末》,原文:邀君康山游,听此巨壑淙

莲霜

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
莲霜,来源于李羣玉的《唐诗》《大云池泛舟》,原文:九月莲花死,萍枯霜水清

璞旆

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
璞,来源于李咸用的《唐诗》《览友生古风》,原文:荆璞且深藏,瑉石方如雪

泊旨

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
泊旨,来源于李石的《宋诗》《赠杨教授》,原文:冷官多澹泊,有道足甘旨

冕秋

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
冕秋,来源于陈元晋的《宋诗》《胡文昌和东坡子由彭城月诗并录澹庵新州以所和见示索和》,原文:澹庵眼似坡仙高,眇视轩冕如秋毫

子本

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
子本,来源于戴圣的《礼记》《礼记/乐记》,原文:君子动其本,乐其象,然后治其饰

偕漪

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
偕,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:《诗》曰:『为酒为醴,烝畀祖妣,以洽百礼,降福孔偕

沁戍

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
沁,来源于柴元彪的《宋词》《唱金缕・贺新郎》,原文:暖沁入、东风池沼

梧觅

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
梧觅,来源于陈起的《宋诗》《凤凰曲》,原文:啾啁雀声喧,去觅梧桐宿

阔仲

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
阔仲,来源于韩维的《宋诗》《玉汝弟创治新居作诗见诒次韵为答》,原文:十年契阔多遗恨,今日欣同仲氏篪

淄奎

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
淄,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:成人伐齐师之饮马于淄者,曰:「将以厌众

醇林

拼音五行释意
chún纯真朴实。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
醇林,来源于苏籀的《宋诗》《釂饮一首》,原文:珠零醇碧郁春槽,矫首梅林釂自陶

漾萝

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
漾萝,来源于喻良能的《宋诗》《怀亦好园钓矶寄仲文季直二弟》,原文:磬湖雨过漾清波,古岸秋来长薜萝

燮霜

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
燮霜,来源于周端臣的《宋诗》《落叶》,原文:燮燮霜红不自持,半随流水半霑泥

治笙

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
治笙,来源于万俟咏的《宋词》《恋芳春慢》,原文:处处笙歌,不负治世良辰

耘觅

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
耘,来源于孟郊的《唐诗》《叹命》,原文:归去不自息,耕耘成楚农

芹淄

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
芹,来源于范浚的《宋诗》《同弟茂通效温飞卿体》,原文:一双胡燕薇丛外,衔得芹泥来补窠

里娆

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
里娆,来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》,原文:绮罗丛里最妖娆

弛般

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
弛,来源于李流谦的《宋诗》《挽杨彦序》,原文:颇欲弛鞲观纵击,可堪伏枥起悲歌

里溯

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
里溯,来源于梅尧臣的《宋诗》《送滕监簿归宁岳阳》,原文:溯流几千里,云梦苦炎蒸

朔鸠

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
朔,来源于李彭的《宋诗》《送杲上人复往荆南》,原文:行乞千里余,朔风枯叶颠

津徽

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
津,来源于贺铸的《宋词》《怨三三》,原文:玉津春水绿如蓝

儒芈

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
儒,来源于楼钥的《宋诗》《莫铜陵挽词》,原文:儒风三叶秀,和气一门春

铮潆

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
铮,来源于裘万顷的《宋诗》《次元德弟韵》,原文:跋扈飞扬使我惊,铁中双镞日铮铮

勤沐

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
勤沐,来源于苏过的《宋诗》《次韵叔父俗罢》,原文:黄门昔万机,下士勤握沐

渊醇

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
chún纯真朴实。
国学点评
渊醇,来源于慕容彦逢的《宋诗》《和吴显道》,原文:学识造渊醇,词章臻炳铄

鸯墨

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
鸯墨,来源于宋徽宗的《宋诗》《题院画册 涤砚士女图》,原文:含情学写鸳鸯字,墨洗蕉花露水香

益欢

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
益欢,来源于刘禹锡的《唐诗》《请告东归发灞桥却寄诸僚友》,原文:前欢渐成昔,感叹益劳歌

岐澎

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
岐,来源于刘才邵的《宋诗》《咏芍药 其二》,原文:不道征鞍似花染,临岐聊欲问何离

晔品

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
晔,来源于葛胜仲的《宋诗》《试建溪新茶次元述韵》,原文:稍发下驷已惊眼,香味高奇光炜晔

元品

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
元品,来源于宋祁的《宋诗》《奉和圣制清明》,原文:解律调元品汇春,青阳右个启初辰

淖庭

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
淖庭,来源于王之道的《宋诗》《呈蔡元德二首 其二》,原文:渠溢门庭淖,园荒草树稠

墨桠

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
墨,来源于何梦桂的《宋诗》《赠姜墨卿》,原文:老尽头颅被墨磨,到头墨更被磨多

翩颀

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
翩,来源于韩维的《宋诗》《泛汝联句》,原文:青蒲戢戢生,紫燕翩翩度

斌峤

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
斌,来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其一》,原文:斌哉公兮

娆棂

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
娆,来源于李清照的《宋词》《庆清朝》,原文:妖娆艳态,妒风笑月,长东君

域清

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
域清,来源于杜甫的《唐诗》《陪章留后侍御宴南楼》,原文:绝域长夏晚,兹楼清宴同

谒津

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
谒津,来源于刘知几的《唐诗》《次河神庙虞参军船先发余阻风不进寒夜旅泊(斯二七一七下同)》,原文:朝谒冯夷词(祠),夕投投孟津渚

淙亭

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
淙亭,来源于诸葛赓的《宋诗》《归休亭 其一》,原文:小筑危亭聚石淙,清溪环绕不通江

品桠

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
品,来源于王禹偁的《宋诗》《怀贤诗 桑魏公》,原文:品流遂甄别,法令颇齐一

珈怀

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
珈,来源于苏籀的《宋诗》《赵和叔大夫母安人曹氏挽词》,原文:磬石无虚勒,笄珈不复晨

城恒

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
城恒,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七十八》,原文:城内数万户,不奈我恒一

逸凡

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
逸凡,来源于曹冠的《宋词》《水调歌头》,原文:我本方壶客,飘逸离凡尘

沉寓

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
沉寓,来源于钱选的《宋诗》《五君咏 阮籍》,原文:沉醉似埋照,寓辞类托讽

幻淄

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
幻,来源于张耒的《宋诗》《石曼卿三佛名大字》,原文:干坤一大幻,妄计金石寿

涟素

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
涟素,来源于罗愿的《宋诗》《春社礼成借用寺簿释奠诗韵呈诸同官》,原文:素餐深觉愧涟漪,后稷勾龙实吏师

霄芾

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
霄,来源于沈明叔的《宋词》《水调歌头》,原文:竹帛非吾事,霄汉任腾骞

恒馟

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
恒,来源于明皇帝的《唐诗》《野次喜雪》,原文:赋象恒依物,萦回屡逐风

衍亘

拼音五行释意
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
衍,来源于苏轼的《宋诗》《乞数珠赠南禅湜老》,原文:儒生推变化,干策数大衍

傅朴

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
傅,来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》,原文:忧时惟贾傅,疾恶甚张纲

涟支

拼音五行释意
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
涟,来源于陈渊的《宋诗》《钱清过堰》,原文:未经破碎亦偶然,得造涟漪真幸尔

淅本

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
淅,来源于陆佃的《宋诗》《赠王君仪》,原文:云开雾散却晴霁,清风淅淅无纤尘

绪闲

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
绪闲,来源于郑光祖的《元曲》《亻刍梅香骗翰林风月・大石调/念奴娇》,原文:似这般多情多绪,等闲间早害得来肌肤如削

汉漳

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
汉漳,来源于贾岛的《唐诗》《送令狐绹相公》,原文:鸿舂乖汉爵,[桢]病卧漳滨

汶函

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
汶,来源于骆宾王的《唐诗》《在衮州饯宋五之问》,原文:淮沂泗水地,梁甫汶阳东

函荷

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
函荷,来源于刘摰的《宋诗》《石棋局》,原文:坚平宜荷明堂柱,方洁当函玉牒书

孝潜

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
孝潜,来源于彭龟年的《宋诗》《别刘寺簿子澄赴岳州倅》,原文:诚身自孝悌,玩理潜天渊

清君

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
清君,来源于元绛的《宋诗》《和人》,原文:笔下云霞落彩牋,诸君清思尽佳篇

蔚缤

拼音五行释意
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
蔚,来源于黄庭坚的《宋诗》《东坡先生真赞三首 其三》,原文:眉目云开月静,文章豹蔚虎炳

淙决

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
淙决,来源于吕本中的《宋诗》《将游嵩少题石淙》,原文:石淙山水更奇绝,水怒决石山崩摧

冕帧

拼音五行释意
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
冕,来源于赵立夫的《宋诗》《谢刘潜夫寄示诗卷》,原文:早膺头角起,晚悟轩冕谬

休勋

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
休勋,来源于冯时行的《宋诗》《送开守解印》,原文:父老休嗟惜,功勋在云台

曼淙

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
曼,来源于史浩的《宋诗》《上普安郡王生辰 其三》,原文:笑看曼倩三偷果,坐阅刘晨七世孙

翊溯

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
翊,来源于王湾的《唐诗》《晚春诣苏州敬赠武员外》,原文:回迁翊元圣,入拜伫惟良

涔翼

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
涔,来源于唐士耻的《宋诗》《送杰老住仙游 其六》,原文:贤侯考之天,无谓由蹄涔

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