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起名字让幼儿园老师崩溃了:家长取名背后的故事与困扰

董追潭作者:董追潭2025-04-11 08:25:10

在幼儿园的教室里,老师们每天都要面对一群天真可爱的孩子,但最近几年,一个看似简单却让许多幼儿园老师头疼的问题逐渐浮出水面——孩子的名字。越来越多的家长在给孩子取名时,追求独特、个性甚至标新立异,导致一些名字不仅难以读写,甚至让老师在点名时哭笑不得。 最近,一位幼儿园老师在社交媒体上分享了自己的经历:班上有一个孩子叫“王者荣耀”,另一个叫“高富帅”,甚至还有“张总”“李董”这样的名字。这些名字不仅让老师在点名时感到尴尬,还常常引发其他孩子的嘲笑或好奇。老师坦言,每次点名都像在经历一场“文化冲击”,甚至需要提前查阅字典或请教家长才能正确发音。 这种现象背后,反映了家长在取名时的几种心态。一方面,随着社会的发展,家长越来越重视孩子的独特性,希望通过名字体现个性或寄托某种期望。比如“王者荣耀”这个名字,可能是家长对游戏的热爱或对孩子未来“荣耀”的期待。另一方面,一些家长可能受到网络文化或流行趋势的影响,将热门词汇或网络用语直接用作孩子的名字,却忽略了名字的长期适用性。 然而,这种取名方式带来的问题不容忽视。首先,过于奇特的名字可能让孩子在成长过程中面临不必要的困扰。比如,孩子可能会因为名字被同学取笑,或者在正式场合(如考试、求职)中感到尴尬。其次,名字的复杂读音或写法可能给孩子的生活带来不便,比如在填写表格或办理证件时遇到麻烦。更重要的是,名字是一个人的重要标识,过于随意或标新立异的取名方式可能让孩子在未来感到困惑或不满。 幼儿园老师作为孩子成长过程中的重要引导者,也因为这些奇葩名字而倍感压力。除了日常点名的困扰,老师们还需要在家长沟通中委婉地提醒取名的重要性。一位老师表示:“我们理解家长的用心,但也希望他们能考虑到名字对孩子未来的影响。” 那么,家长在取名时应该如何平衡个性与实用性呢?专家建议,取名时可以结合文化传统、家庭背景和个人喜好,但也要避免过于极端或随意的选择。名字不仅要好听、好记,还要考虑到其在不同场合的适用性。毕竟,一个好的名字不仅能让孩子自信地面对世界,也能让老师在点名时少一些崩溃的时刻。

起名字让幼儿园老师崩溃了

磊邕

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
磊,来源于真德秀的《宋诗》《赠旴江张平仲》,原文:卓哉周程张,磊隗三代英

箴奘

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
箴,来源于张辑的《宋词》《木兰花慢》,原文:他年作霖雨手,且明光奏赋寓良箴

壹鸢

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
壹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:众宾门东,北面,皆答壹拜

焓仟

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
仟,来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

含槿

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
含槿,来源于魏征的《唐诗》《五郊乐章 赤帝征音 肃和》,原文:木槿初荣,含桃可荐

翙禧

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

炀韵

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
炀,来源于东方朔的《楚辞》《七谏/自悲》,原文:观天火之炎炀兮,听大壑之波声

挚央

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士相见礼》,原文:主人再拜受,宾再拜送挚,出

铮合

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
铮,来源于孔平仲的《宋诗》《十二月二十五日大雪》,原文:铮铮鸣霰已三日,厌坐北窗闻滴沥

濡玢

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
濡,来源于胡寅的《宋诗》《挽端州黄大用大用喜读书有志行数过予讲讨虽未诣宗本要自佳士可尚也心为形役遂以病死作二诗哭之 其二》,原文:锯屑霏谈涉往今,濡毫洒纸掞词林

皖决

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
皖,来源于陆游的《宋诗》《魔境作颇思远适赋此自遣》,原文:两屦生云入灊皖,孤舟载月上潇湘

爕淳

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
爕,来源于邹浩的《宋诗》《题成立道飞香阁》,原文:气运回环助调爕,各正性命逾尘沙

晰瑭

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
晰,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 享节愍太子庙乐章 迎神》,原文:仙袂云会,灵旗电晰

昕影

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
昕影,来源于刘禹锡的《唐诗》《八月十五日夜桃源翫月》,原文:金霞昕昕渐东上,轮欹影促犹频望

皤鸯

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
皤,来源于方回的《宋诗》《醉翁亭图引为赵达夫作》,原文:皆山一曲吾能歌,童而习之今鬓皤

漫萝

拼音五行释意
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
漫萝,来源于王安石的《宋诗》《重游草堂 其二》,原文:宽闲每迸竹,危朽漫牵萝

觅袅

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
觅,来源于戴偃的《唐诗》《还丹口诀》,原文:求仙觅黄芽,须得真铅花

晷陟

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
晷,来源于程俱的《宋诗》《傅冲益寄淮口阻风及清淮道中诗二首又次涟水一首用其韵和寄 其三》,原文:人生一世偶相值,转首羲皇不停晷

烯傅

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
傅,来源于张炎的《宋词》《满江红》,原文:傅粉何郎,比玉树、琼枝谩夸

潆团

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
潆,来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》,原文:寄语江鸥莫浪猜,先生爱汝水潆洄

娄璁

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
娄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:晋郄缺帅师革车八百乘,以纳接菑于邾娄,力沛若有余而纳之

炯明

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
炯明,来源于苏轼的《宋诗》《送表弟程六知楚州》,原文:炯炯明珠照双璧,当年三老苏程石

笃益

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
笃益,来源于王之道的《宋诗》《次韵同舍李支使梦与二首 其二》,原文:相从益觉交情笃,时掷隋珠到我行

槿蔻

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
槿,来源于项安世的《宋诗》《游齐山》,原文:小盖曲穿杨柳岸,平舆斜掠槿花篱

吟璁

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
吟璁,来源于释道璨的《宋诗》《和南屏汤司户》,原文:望断南屏眼力穷,吟边不见玉璁珑

颜理

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
颜理,来源于吴筠的《唐诗》《高士咏 项槖》,原文:孔父慙至理,颜生赖真授

烊仟

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
烊,来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》,原文:烊铜作梁剑栈编,峡江百丈青云缘

觉搦

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
觉搦,来源于王梵志的《唐诗》《诗(幷序) 六十九》,原文:人自不觉死,羊亦不觉搦

邵纬

拼音五行释意
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
邵,来源于陈与义的《宋诗》《留别天宁永庆干明金銮四老》,原文:忽破巴丘梦,还寻邵阳路

尚谐

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
尚谐,来源于王安石的《宋诗》《哭梅圣俞》,原文:文辞感激多所忧,律吕尚可谐鸣球

谐峤

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
谐,来源于陆游的《宋诗》《出游》,原文:诗放不能谐律吕,书狂犹足走蛟虬

翰璆

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
翰,来源于释道潜的《宋诗》《寄王元均奉议昆仲》,原文:婆娑翰墨场,文彩相蔚饶

岳奕

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
岳,来源于韩琦的《宋诗》《又次韵答》,原文:奇变云霞烂,冥搜海岳阴

赫支

拼音五行释意
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
赫,来源于释居简的《宋诗》《梵天僧舍金竹中有绿竹一茎》,原文:手栽碧玉间黄金,炎赫流金弗敢侵

卿蕋

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
卿,来源于刘克庄的《宋诗》《送明甫初筮十首 其二》,原文:守相卿耆旧,相逢必霁威

致淮

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
致淮,来源于方回的《宋诗》《思家五首 其五》,原文:浙乡巨舰供鱼鲞,淮郡骈肩致蟹螯

謇玉

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
謇,来源于周密的《宋诗》《北山四时招隠辞 其一》,原文:山中春兮可乐,王孙不来兮謇谁留兮他山

馟桦

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
桦,来源于陈著的《宋诗》《春日偶成二首 其一》,原文:蚕寒风雨梨花屋,蕨熟人烟桦角邨

识淳

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
识淳,来源于杭学士人的《宋诗》《古诗》,原文:识者将谓秦得邪,淳祐寖不如端嘉

静虔

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
静虔,来源于郑谷的《唐诗》《寄察院李侍御文炬》,原文:宿郊虔点馔,秋寺静监香

茹晰

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
茹,来源于杨万里的《宋诗》《延陵怀古 延陵季子》,原文:谓吾札之不懿兮,札亦恬受而茹声

源畅

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
源畅,来源于吕防的《宋诗》《题梅仙观》,原文:危言论时政,条畅穷根源

卫致

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
卫致,来源于张耒的《宋诗》《和陈器之诗四首 朝应天》,原文:佛宫原庙广孝敬,严致守卫勤烝尝

谊琰

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
谊,来源于曾肇的《宋诗》《二贤堂 其一》,原文:由来道谊千钧重,不独文章一世师

炜柯

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
炜,来源于谢逸的《宋诗》《夏夜杂兴 其一》,原文:假此寸草资,乘阴争炜煌

未荑

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
国学点评
未荑,来源于王维的《唐诗》《赠裴十迪》,原文:桃李虽未开,荑萼满芳枝

珵娥

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

荏洵

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
荏,来源于吴筠的《唐诗》《建业怀古》,原文:荏苒宋齐末,斯须变梁陈

绡隆

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
绡,来源于宋白的《宋诗》《牡丹诗十首 其八》,原文:风砑红绡光点血,暖销金镂细含棱

由远

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
由远,来源于苏轼的《宋诗》《追和子由去岁试举人洛下所寄九首 韩子华石淙庄》,原文:欲收伊吕迹,远与巢由对

霈崎

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
霈,来源于杨亿的《宋诗》《己亥年郡中夏旱徧祷羣望喜有甘泽之应》,原文:层阴低匝野,鸿霈近连宵

茶圆

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
茶圆,来源于王洋的《宋诗》《和秀实别寄二篇 其二》,原文:碧霄鹤唳诗情远,湖院僧知茶梦圆

梁箪

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
梁箪,来源于陆游的《宋诗》《次韵范文渊》,原文:箪瓢气已压膏梁,不傍朱门味更长

庄蓁

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
庄,来源于梅尧臣的《宋诗》《紫微亭》,原文:醉思庄生达,哂彼齐景伤

之绅

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
之绅,来源于张耒的《宋诗》《登高》,原文:东骛大海兮萦如缭绅,南方炎炎兮火之所宅

鸢镌

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
鸢,来源于陆游的《宋诗》《山园杂咏五首 其五》,原文:纸鸢收线愁风恶,秧马掀泥喜雨濛

沅潇

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
沅潇,来源于李纲的《宋诗》《去岁道巴陵登岳阳楼以望洞庭真天下之壮观也因诵孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城之句追古今绝唱用以为韵赋诗十篇 其九》,原文:飞帆适沅澧,回鴈过潇湘

容棕

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
容,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴十年发皇太后册宝八首 中书令奉册诣皇帝褥位用《礼安》。》,原文:声乐备陈,礼容罔忒

淑音

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
淑音,来源于张耒的《宋诗》《钦慈皇后挽词二首 其二》,原文:淑德承明旧,徽音固有来

荣仞

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
荣,来源于文彦博的《宋诗》《濮安懿王夫人挽词 其一》,原文:令淑王藩表,恩荣代邸尊

箬茯

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
箬,来源于袁说友的《宋诗》《舟遇逆风有叶舟坐二小儿以一竿挂二笠代帆而来》,原文:巧将双箬笠,快夺一帆风

蔷茗

拼音五行释意
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
蔷,来源于孔平仲的《宋诗》《族人春饮》,原文:火焰高低红踯躅,绣龙浓淡小蔷薇

潜洵

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
潜,来源于苏舜钦的《宋诗》《悲二子联句》,原文:思潜泪辄抽,惨旧面成耋

浦缪

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
浦,来源于李中的《唐诗》《秋雨二首 二》,原文:竹窗秋睡美,荻浦夜渔寒

蔓泰

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
蔓,来源于白居易的《唐诗》《翫迎春花赠杨郎中》,原文:凭君与向游人道,莫作蔓菁花眼看

戈枫

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
戈,来源于朱彦的《宋诗》《题严子陵钓台》,原文:毫发不一直,戈矛岂相争

钧仁

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
钧仁,来源于韩琦的《宋诗》《雪十十韵》,原文:皓彩生和烛,深仁出化钧

蕖蓁

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
蕖,来源于陈亮的《宋词》《天仙子》,原文:指点芙蕖凝伫久

宓峤

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
宓,来源于李白的《唐诗》《感兴六首 二》,原文:洛浦有宓妃,飘飖雪争飞

爕壹

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
爕,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:九、晋侯使士爕来聘

萄诏

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
萄,来源于韩驹的《宋诗》《以正赐库蒲萄醅送何斯举复次其韵 其二》,原文:异日黄州成故事,蒲萄醅熟记初元

媖旆

拼音五行释意
yīng女子的美称。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

臻渌

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
臻,来源于刘禹锡的《唐诗》《和汴州令狐相公到镇改月偶书所怀》,原文:郁倔咽喉地,骈臻水陆兼

诀庭

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
诀庭,来源于王义山的《宋诗》《寄题黄静斋》,原文:探得黄庭真诀了,不须更看养生符

蓓胥

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
蓓,来源于无名氏的《宋词》《凤凰台忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》,原文:红蓓珠圆,素蕤玉净,南荒已报春还

耘郄

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
耘,来源于吕巖的《唐诗》《题灵石屋山》,原文:登携孰以为侣,颜寓李甲萧耘

楹圆

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
楹圆,来源于张耒的《宋诗》《厄台寺三首 其一》,原文:诸佛苍然照殿楹,圆光明满自然灯

梁泉

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
梁泉,来源于欧阳彬的《唐诗》《复为翰林作(题拟)》,原文:梁汉后唐三世主,九泉相见大悠悠

缥渭

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
缥,来源于曹勋的《宋诗》《题扇二十四首 其四》,原文:含笑殊名缥与缃,就中晕紫最芬芳

璂华

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

圆正

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
圆正,来源于张元干的《宋诗》《叔易自三归吴同赴竹庵荔子之集二首 其二》,原文:客去云俱散,山空月正圆

萱麟

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
萱麟,来源于刘克庄的《宋诗》《冬至四绝 其一》,原文:□觞无复举萱堂,麟卧陇阡雁折行

暖诺

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
暖,来源于许的《宋词》《柳枝・杨柳枝》,原文:重叠衾罗犹未暖

笠儒

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
笠儒,来源于陈宓的《宋诗》《碧潭奇观》,原文:活计祇须携蒻笠,谋身空叹负儒冠

涔茹

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
涔,来源于刘敞的《宋诗》《郡斋燕居寄海陵道粹仪真景休高邮不疑三太守学士》,原文:鷾鸸避落实,蜎蠉安蹄涔

沛匡

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
沛,来源于杜知仁的《宋诗》《和范孙闲行溪西得梅数花韵 其一》,原文:驾言孤绝处,坏枝委颠沛

月润

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
月润,来源于舒亶的《宋诗》《题西山双乳泉》,原文:晓月自分云外润,午茶谁鬬雪中寒

君怀

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
君怀,来源于陆文圭的《宋诗》《送杨伯可赴省》,原文:怀君四德备,廉正复谦和

昙焱

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
昙,来源于释明辩的《宋诗》《颂古十六首 其三》,原文:这边打鼓那边拍,引得瞿昙笑一场

皖敖

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
皖,来源于曹勋的《宋诗》《与马通判》,原文:皖山邃密常若春,中有仙士久隠沦

玄邵

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
玄邵,来源于方回的《宋诗》《赠马唐卿数学环中吟》,原文:扬子云易为太玄,邵尧夫易为皇极

椰磊

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
椰,来源于陆游的《宋诗》《小病两日而愈》,原文:记书身大似椰子,忍事瘿生如瓠壶

璆赓

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
璆,来源于孙应求的《宋诗》《仲弟应符用昌黎龊龊诗韵作咄咄篇自警家大人用韵作欣欣篇应求次韵作皦皦篇以见志云》,原文:譬如入玉府,璆琳杂琅玕

汉良

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
汉良,来源于梅尧臣的《宋诗》《送裴节推归京》,原文:行应重对策,莫愧汉贤良

鑫致

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
致,来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其六五》,原文:炼行灰心,递相钝致

礴燏

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
火光貌。
国学点评
礴,来源于王安石的《宋诗》《送复之屯田赴成都》,原文:槃礴西南江与岷,石犀金马世称神

汀漾

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
汀漾,来源于朱敦儒的《宋词》《减字木兰花》,原文:红漾轻舟汀柳外

翩追

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
国学点评
翩追,来源于苏过的《宋诗》《叶守奉诏祠神霄二首 其二》,原文:翩跹款帝闉,羣驭相追攀

樗珉

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
樗,来源于邵雍的《宋诗》《岁暮自贻吟》,原文:樗栎蓬蒿类,止能充恶薪

矜中

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
矜中,来源于释延寿的《宋诗》《山居诗 其二二》,原文:且停多事莫矜夸,寂寞门中有道华

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