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音乐美术教学楼起名指南:创意与灵感的完美结合

曾坤洛作者:曾坤洛2025-04-10 08:38:47

音乐美术教学楼的命名不仅仅是一个简单的标识,更是对艺术教育理念的体现和对校园文化的传承。一个好的名字能够激发师生的艺术灵感,彰显学校的特色与追求。在为音乐美术教学楼起名时,我们需要考虑多个方面的因素,包括艺术性、文化内涵、易记性以及独特性。首先,艺术性是命名的核心。音乐和美术作为两大艺术门类,其教学楼的名字应当充满艺术气息,能够让人一听就联想到艺术的魅力。例如,可以借鉴经典音乐作品或美术流派的名字,如“旋律楼”、“印象馆”等。其次,文化内涵也是不可忽视的因素。名字可以融入学校的历史、地域文化或教育理念,使其更具深意。比如,若学校位于江南水乡,可以取名“水墨轩”,既体现美术特色,又蕴含地域文化。此外,名字的易记性也非常重要。一个朗朗上口的名字更容易被师生记住和传播。避免使用过于复杂或生僻的字词,尽量简洁明了。最后,独特性是命名的关键。尽量避免与其他学校的教学楼重名,确保名字的唯一性和辨识度。可以通过结合音乐与美术的元素,创造出独具匠心的名字,如“音画阁”、“艺韵楼”等。总之,音乐美术教学楼的命名是一项充满创意的工作,需要综合考虑艺术性、文化内涵、易记性和独特性,才能为教学楼赋予一个既美观又有意义的名字。

音乐美术教学楼起名

圣婳

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
圣,来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其六》,原文:药之作病,鉴乎前圣

容椿

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
容椿,来源于杨绘的《宋词》《醉蓬莱》,原文:罗绮雍容,管弦松脆,愿拜延椿寿

仓砚

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
仓砚,来源于郭祥正的《宋诗》《谢王公济节推惠砚》,原文:更衰更老心更坚,与砚相将不仓卒

禺喻

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
禺,来源于吕本中的《宋诗》《送广东漕范子仪》,原文:番禺盛宾僚,莫如元帅贤

黎榷

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
黎,来源于李纲的《宋诗》《南渡次琼管江山风物与海北不殊民居皆在槟榔木间黎人出市交易蛮衣椎髻语音兜离不可晓也因询万安相去犹五百里僻陋尤甚黄茅中草屋二百余家资生之具一切无有道由生黎峒山往往剽刼行者必自文昌县泛海得便风三日可达艰难至此不胜慨然赋诗二首纪土风志怀抱也 其一》,原文:金花翔孔翠,彩幕问黎童

祯闰

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
祯,来源于崔璐的《唐诗》《览皮先辈盛制因作十韵以寄用伸欵仰》,原文:在人为英杰,与国作祯符

竹浠

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
竹,来源于范成大的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:款门不问谁家竹

琥诏

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
琥,来源于舒岳祥的《宋诗》《次韵山甫松石》,原文:入土同时成琥珀,为槎何日到天河

敖誉

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
敖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:夏,公孙敖如晋

召闳

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
召,来源于杨亿的《宋诗》《次韵和光禄黄少卿学士感恩书事十六韵》,原文:禁林俄召试,卿寺果垂褒

籍夕

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
籍夕,来源于余京的《宋诗》《送程给事知越州》,原文:越守新除汉夕郎,剸繁从古籍才良

瞻棂

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
瞻,来源于刘禹锡的《唐诗》《文宗元圣昭献孝皇帝挽歌三首 二》,原文:路唯瞻凤翣,人尚想龙颜

覃琲

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
覃,来源于周必大的《宋诗》《与馆中同僚会邦衡侍郎于南山真珠园后两日翰苑作开讲会予不赴邦衡有诗见怀次韵》,原文:讲席人期相郑覃,石渠我忝继齐堪

永岐

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
永岐,来源于韦骧的《宋诗》《再用前韵为感春喜会二首酬德夫 其二》,原文:谈屑不宜虚永昼,长岐分背谩停骖

郝远

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
郝远,来源于方回的《宋诗》《移具饮宾旸宅次韵二首 其一》,原文:谢朓远窗分绝景,郝隆幽腹对晴空

樗淼

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
樗,来源于林希逸的《宋诗》《和后村韵赠砚士方生》,原文:却羨樗翁藏甚富,镌题欲付子孙传

喻飔

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
喻,来源于梅尧臣的《宋诗》《见牧牛人隔江吹笛》,原文:我今留此诗,谁谓马喻马

韧矗

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

冉常

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
冉常,来源于陆游的《宋诗》《秋思二首 其二》,原文:徂岁背人常冉冉,老怀感物倍依依

缔馟

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
缔,来源于董嗣杲的《宋诗》《坐暑病初招汪学老医次招黄平斋两公枘凿之甚病者反取多事而黄终奏药绩因有中秋共醉之约漫述长句》,原文:往缔中秋盟,未卜月有无

篌宛

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
篌宛,来源于李端的《唐诗》《琴曲歌辞 王敬伯歌》,原文:侍婢奏箜篌,女郎歌宛转

圣柔

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
圣柔,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后时享二十五首 徽宗室酌献用《承元》。》,原文:天锡神圣,徽柔懿恭

璨经

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
璨,来源于程公许的《宋诗》《上曹宪使五十韵》,原文:铿鈜谐律吕,璀璨溢缃缣

晨澜

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
晨澜,来源于张栻的《宋诗》《展省龙塘有作》,原文:俯伏长松下,清晨涕汍澜

詹昶

拼音五行释意
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
詹,来源于程公许的《宋诗》《又上座主李左史八十韵》,原文:仆夫悲马跼,詹尹拂龟燋

嫒篌

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于苏轼的《宋诗》《秧马歌》,原文:腰如箜篌首啄鸡,筋烦骨殆声酸嘶

耘盈

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
耘,来源于释文珦的《宋诗》《田家》,原文:田家翁媪颇自适,翁解耕耘妇能织

墨闲

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
墨闲,来源于曹勋的《宋词》《国香》,原文:升平助阴化,奉养馀闲,翰墨鸾龙

骋崇

拼音五行释意
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
chóng高明宏大。
国学点评
骋,来源于韩琦的《宋诗》《和袁陟节推龙兴寺芍药》,原文:接头著处骋新妍,轻去本根无顾藉

飖未

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
飖未,来源于欧阳修的《宋诗》《咏雪》,原文:飘飖初未积,散漫忽无垠

沐筱

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
国学点评
沐,来源于汪藻的《宋诗》《从吴禹功借徐铉小篆帖以诗还之》,原文:平生筝笛耳,惯见沐猴舞

凛皖

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
凛,来源于朱晞颜的《宋诗》《弹丸山》,原文:雕鹗横空秋凛凛,凫鸥渡水晚翩翩

滢箫

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
滢,来源于韩愈的《唐诗》《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄幷呈上钱七兄阁老张十八助敎》,原文:玉山前却不复来,曲江汀滢水平杯

岱陇

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
岱,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 皇帝举酒用《醴泉》。》,原文:利泽无疆,允资岱礼

懿旌

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
懿旌,来源于赵公豫的《宋诗》《赠池州倅赵汉卿昂发》,原文:何幸旌旄来吴会,得瞻懿范沐仁风

言思

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
言思,来源于白居易的《唐诗》《禁中晓卧因怀王起居》,原文:每一得静境,思与故人言

诣壹

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
诣,来源于岑参的《唐诗》《自潘陵尖还少室居止秋夕凭眺》,原文:昨诣山僧期,上到天坛东

旬怀

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
旬怀,来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 逾旬》,原文:重说已经旬,应怀独寝人

皎斯

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
皎斯,来源于徐积的《宋诗》《俊老行送林次中赴都司》,原文:中心皎皎如斯乎,外计区区何足道

中溯

拼音五行释意
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
中溯,来源于王安石的《宋诗》《赠彭器资》,原文:中江秋浸两崖间,溯洄与我相往还

蕋韫

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
蕋,来源于沈佺期的《唐诗》《九日临渭亭侍宴应制得长字》,原文:魏文颁菊蕋,汉武赐萸房

汀蔚

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
汀,来源于王庭的《宋词》《江城子》,原文:何处归帆,争泊蓼花汀

滢襄

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
滢,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授生日 其一》,原文:玉笥岧嶤秀倚空,清江汀滢日朝东

峤捷

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
峤,来源于苏颂的《宋诗》《和兖弟与梁况之学士同作四绝句 二首并和况之元韵 其二》,原文:鄞江东望水连空,越峤明峰几万重

謇恒

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
謇,来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》,原文:招车必翘翘,前席思謇謇

和治

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
和治,来源于梅尧臣的《宋诗》《陈经秘校之信州幕》,原文:既得风土乐,可赞政治和

尉懿

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
尉,来源于陈傅良的《宋诗》《赴留宰宝坛之集因和蕃叟弟赵园韵》,原文:可无能赋如难弟,恨不曾来有尉仙

舸澎

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
舸,来源于袁说友的《宋诗》《和张季长少卿尘外亭韵》,原文:春来花柳賸遨乐,念我一舸方东遄

备玮

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
备,来源于王十朋的《宋诗》《自鄂渚至夔府途中记所见一百十韵》,原文:促织虫知备,淘河鸟受徭

楦云

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
楦云,来源于陆游的《宋诗》《醉中书怀》,原文:羸然云水身,本非朱紫楦

萱伦

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
萱,来源于释善珍的《宋诗》《寄赵西巖》,原文:兰香盍称骚人佩,萱草难忘志士忧

朴翙

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
朴,来源于武元衡的《唐诗》《行路难》,原文:休说编氓朴无耻,至竟终须合天理

飖约

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
飖约,来源于章孝标的《唐诗》《柘枝》,原文:移步锦靴空绰约,迎风绣帽动飘飖

炔誉

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

城林

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
城林,来源于阳枋的《宋诗》《挽心友李应之判县 其一》,原文:相期岁晚林中约,忍见佳城石上题

秋娄

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
秋娄,来源于释居简的《宋诗》《丙申六月二十六日作飘风行》,原文:九秋娄战伯,万窍皆声销

缮礴

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
缮,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:三亭何为者,吾友所缮营

央仲

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
央,来源于赵蕃的《宋诗》《有怀二首 其一》,原文:饥寒苦见驱,此役殊未央

滟缪

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
滟,来源于朱松的《宋诗》《信州禅月台上》,原文:玉水环城阴,滟滟方拍隄

璞瑄

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
璞,来源于米芾的《宋诗》《题麟凤碑》,原文:非篆非科璞已彫,形容振振与萧萧

远璞

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
远璞,来源于梅尧臣的《宋诗》《和端式上人十咏 天外峯》,原文:世人看远碧,谁识产美璞

葆晗

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
葆,来源于宋庠的《宋诗》《道出襄城遇大风于野》,原文:心如摇旆头如葆,却羨枯桑了不知

沛汝

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
沛,来源于邹浩的《宋诗》《喜雨》,原文:不雨人忧旱,晨兴忽沛然

择辰

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
择辰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《亲耕藉田七首 亲耕。》,原文:元辰既择,礼备乐成

沫骃

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
沫,来源于方一夔的《宋诗》《赠心梅黄教谕》,原文:后夜北斗高,灿灿缀小沫

稽纫

拼音五行释意
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
稽,来源于李白的《唐诗》《古风 三》,原文:铭功会稽岭,骋望瑯琊台

旎昉

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
旎,来源于无名氏的《宋词》《浪淘沙》,原文:绝胜梨花春带雨,旖旎春风

尤涌

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
尤涌,来源于梅尧臣的《宋诗》《送潘司封知解州》,原文:盐池暗涌蚩尤血,红波烂烂阳乌热

潆兴

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
潆,来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・煞尾》,原文:风送纱窗月影通,篆袅金炉香雾潆

玮时

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
玮,来源于韩淲的《宋诗》《闻仲至雪峰有行记有诗拟欧阳体寄之》,原文:闻有记与诗,寄与定瑰玮

益楣

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
益,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:弗已者,必益之

励湫

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
励,来源于文彦博的《宋诗》《近以蜀物寄献复以雅章为报辄课芜音仰酬来贶》,原文:辞清墨妙真双绝,韫匵传家励子孙

柃瑞

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
瑞,来源于张炜的《宋诗》《辛丑长至后九日其夕大风》,原文:朝家祷琼瑞,天忽赐雄风

潜盛

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
潜盛,来源于司马光的《宋诗》《三月三十日微雨偶成诗二十四韵书怀献留守开府太尉兼呈真率诸公》,原文:河洛今为盛,图书昔所潜

菡嫣

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
菡,来源于温庭筠的《唐诗》《题崔公池旧游》,原文:皎镜方塘菡萏秋,此来重见采莲舟

漳樨

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
漳,来源于刘长卿的《唐诗》《铜雀台》,原文:漳河东流无复来,百花辇路为苍苔

芹蒲

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
芹蒲,来源于项安世的《宋诗》《再次前韵留黄县尉二首 其二》,原文:我方设棘蒐芹水,渠自张蒲去荻洲

种岳

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
种岳,来源于李处权的《宋诗》《次韵端礼谢郭宰载酒相访之什》,原文:潘岳无事只种花,陶潜有巾惟漉酒

鉴祁

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
鉴,来源于郭祥正的《宋诗》《和颖叔丁山黯字》,原文:爱君神采莹,皎若白玉鉴

才兹

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
才兹,来源于权德舆的《唐诗》《酬陆四十楚源春夜宿虎丘山对月寄梁四敬之兼见贻之作》,原文:慙兹拥肿才,爱彼潺湲清

飖瑄

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
飖,来源于孟郊的《唐诗》《晚雪吟》,原文:镜海见纤悉,冰天步飘飖

佰久

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

珺偕

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
偕,来源于范浚的《宋诗》《游兰谿灵洞》,原文:偕游数君子,意拟探幽奇

琮瑜

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
琮,来源于崔玄童的《唐诗》《郊庙歌辞 祭汾阴乐章 肃和》,原文:祥符宝鼎,礼备黄琮

郁攸

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
郁攸,来源于谢薖的《宋诗》《闻彦光田舍遇火几焚其廪》,原文:郁攸飞空百鸟噪,煇赫照树腾猿呼

祈橙

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
祈,来源于王禹偁的《宋诗》《合崖湫》,原文:朝祈又夕祷,拜起虔且恭

闻倾

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
闻倾,来源于文天祥的《宋诗》《使北 其四》,原文:似闻倾尽黄金坞,辛苦平生只为谁

桢珊

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
桢,来源于皮日休的《唐诗》《李处士郊居》,原文:满引红螺诗一首,刘桢失却病心情

缔尹

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
缔,来源于杨冠卿的《宋诗》《复用前韵且约携琴寻花下之盟》,原文:忘年许缔金兰好,佳处何妨杖履同

虢维

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
虢,来源于怀楚的《唐诗》《送新平故人》,原文:阴岛直分东虢雁,晴楼高入上阳鸦

采川

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
采川,来源于徐玄之的《唐诗》《采莲》,原文:越艳荆姝惯采莲,兰桡画檝满长川

川槐

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
川槐,来源于白玉蟾的《宋诗》《春夏之交奉呈胡总领》,原文:柳幄张天槐幕静,一川涨起麦云黄

新甯

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
新甯,来源于张俞的《宋诗》《邛州青霞嶂 题西山临江亭》,原文:甯无贺新酒,徒此事羁囚

犹笃

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
犹笃,来源于梅尧臣的《宋诗》《一日曲》,原文:结爱从此笃,暂隔犹恐疎

珏烽

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
珏,来源于崔珏的《唐诗》《灼灼歌 三》,原文:又按:《全唐诗》卷五九一收崔珏《门前柳》,首句缺一字

飖戚

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
飖,来源于曾巩的《宋诗》《将之浙江延祖子山师柔会别饮散独宿空亭遂书怀别》,原文:车马夕已还,行人亦飘飖

鸯傅

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
鸯,来源于黄庭坚的《宋诗》《叔诲宿邀湖上之游以故不果往》,原文:双飞鸳鸯一朝只,舂鉏欲匹畏白鸥

誉新

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
誉新,来源于许景衡的《宋诗》《再和》,原文:河南闻誉久,汉上定交新

文芾

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
文,来源于洪适的《宋词》《满江红》,原文:雁鹜静,文书毕

炀媖

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
yīng女子的美称。
国学点评
炀,来源于柳宗元的《唐诗》《鼓吹曲辞 鼓吹铙歌 晋阳武》,原文:炀之渝,德焉归

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