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2024年青岛一中交运班改名：学校交通运输专业迎来新发展

罗茶闰作者：罗茶闰2025-02-20 00:44:48

2024年，青岛一中宣布对交运班进行改名，将学校交通运输专业迎来新的发展机遇。这一变化引起了广泛关注，学校表示此举旨在更好地适应现代交通运输行业的发展趋势，为学生提供更加优质的教育资源和实践机会。改名后的交通运输专业将更加注重培养学生的综合素质，提高他们在交通领域的竞争力。未来，青岛一中学校将继续努力，推动交通运输专业走向更加辉煌的未来！

2024年青岛一中交运班改名

班郄梧

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
郄，来源于项安世的《宋诗》《代作五首 其二》，原文：历草自生萧相叶，桂花须占郄诜枝

班烨纮

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
烨，来源于沈钦的《宋词》《甘州・八声甘州》，原文：信留真何许，烨烨楮毫香

班湫砺

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
湫，来源于释道济的《宋诗》《游洞霄》，原文：樵夫指巖窟，此处通龙湫

班滇峰

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
滇，来源于何麒的《宋诗》《外大父丞相初登科为雒县主簿经摄垍窑镇税官留诗护国寺中令狐监征录以见寄谨再拜追和而记其后》，原文：兴来思跨巴滇马，归去方乘下泽车

班庄滢

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
庄，来源于夏元鼎的《宋词》《水调歌头》，原文：片饷工夫耳，庄算八千春

班斯晋

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
斯晋，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》，原文：三、夏，季孙斯、仲孙何忌如晋

班页潜

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
页，来源于宋之问的《唐诗》《游嵩岳待寄诗诮之》，原文：（同前七四四页）

班珧澄

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：36　蜃，小者珧

班凡汀

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
凡，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：凡昵之类不能方

班松淮

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
松淮，来源于王之道的《宋诗》《因纳上人寄题望江张氏春晖亭诗》，原文：结庐守松楸，至行称淮乡

班璎旨

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
璎，来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 估客乐》，原文：?石打臂钏，糯米吹项璎

班桢皙

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
桢，来源于皮日休的《唐诗》《李处士郊居》，原文：满引红螺诗一首，刘桢失却病心情

班泊烟

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
泊烟，来源于白居易的《唐诗》《舟行阻风寄李十一舍人》，原文：扁舟厌泊烟波上，轻策闲寻浦屿间

班梧知

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
梧知，来源于释道潜的《宋诗》《喜不群不疑见访》，原文：鹊啅庭梧喜满怀，悬知二子下崔嵬

班枫謇

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
枫，来源于陶弼的《宋诗》《过清湘》，原文：绿水文如染，丹枫色欲然

班泷磐

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
泷，来源于崔敦礼的《宋诗》《喜晴》，原文：入春十日九霪雨，夜听泷泷愁不眠

班骅霆

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
骅，来源于陈著的《宋诗》《和单君范古意六首 牧》，原文：骅骝正骄腾，万里水草场

班柒致

拼音五行释意
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
柒，来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》，原文：梵志与王生，密敦胶[漆]（柒）友

班卫朔

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
卫朔，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：十有一月，卫侯朔出奔齐

班炀楦

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
炀，来源于柳宗元的《唐诗》《夏夜苦热登西楼》，原文：探汤汲阴井，炀灶开重扉

班谦琰

拼音五行释意
谦qiān木指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
谦，来源于无名氏的《宋词》《百字歌・自度曲》，原文：退省谦尊防锐进，谁识终南径捷

班焘忻

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
焘，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

班謇霓

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
謇，来源于熊瑞的《宋诗》《西湖歌饯杨泽之回杭》，原文：謇余畴昔覩古杭，繁华不减开元唐

班戚璎

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
戚，来源于李郢的《唐诗》《重阳日寄浙东诸从事》，原文：元瑜正及从军乐，甯戚谁怜叩角哀

班琛含

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
琛，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：报译认樯乌，航琛知海贾

班淳瞻

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
淳瞻，来源于王柏的《宋诗》《畴依 其一八》，原文：瞻彼洛矣，道淳所宗

班涵昭

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
涵昭，来源于释文珦的《宋诗》《观海》，原文：涵渟昭体量，沆瀁无涯涘

班霈烽

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
霈，来源于刁约的《宋诗》《过溪口广慈院》，原文：云吐前峰疑霈雨，泉飞别涧旋凝冰

班丁札

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
丁札，来源于宋庠的《宋诗》《送紫微夏舍人徙治洪州》，原文：方底丁宁细札书，豫章都会冠全吴

班闳炽

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
闳，来源于刘过的《宋诗》《庆周益公新府》，原文：能广万间庇寒士，定容驷马向高闳

班霄旎

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
霄旎，来源于无名氏的《宋词》《惜奴娇》，原文：望绛霄、龙香飘飘旖旎

班澎扬

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
澎，来源于李震的《宋词》《贺新郎》，原文：更满听、潮声澎湃

班洌傅

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
洌，来源于谢逸的《宋诗》《端溪砚》，原文：体润云气生，寒泉洌幽井

班椰槐

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
椰，来源于刘克庄的《宋诗》《又六言二首 其一》，原文：韶颜譬槿花尔，枵腹仅椰子如

班颀瑶

拼音五行释意
颀qí木本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
颀，来源于苏辙的《宋诗》《次远韵》，原文：更念宛丘子，颀然何时觏

班栗瑭

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
栗，来源于黄滔的《唐诗》《壶公山》，原文：邨家蒙枣栗，俗骨爽猨蝉

班墨玖

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
墨，来源于戴表元的《宋诗》《送谢教谕》，原文：墨池千涧缩，石室四山邻

班楦鸢

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
楦，来源于刘克庄的《宋词》《解连环》，原文：已发心忏悔，免去猴冠，卸下麟楦

班隽淄

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
隽，来源于魏了翁的《宋诗》《许侍郎同饮郊外王氏亭分韵得风字》，原文：饮隽青山如有问，曲终远意浩无穷

班净钊

拼音五行释意
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
净，来源于可旻的《宋词》《渔家傲》，原文：念念时时修净业

班淬昉

拼音五行释意
淬cuì水磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
淬，来源于廖刚的《宋诗》《廖传道示旅中述怀借韵奉酬且相慰勉云》，原文：好淬文锋迎紫诏，莫因贤梗叹蹉跎

班汶矜

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
汶，来源于王禹偁的《宋诗》《寄汶阳田告处士》，原文：汶水年来涨绿波，先生居此兴如何

班祯玢

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
祯，来源于袁说友的《宋诗》《仲春劝耕有献两岐麦者和丁端叔茶使韵》，原文：春风和气下披拂，产出祯祥呈妙用

班钲昊

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
钲，来源于李吕的《宋诗》《贞妇》，原文：留连不忍去，斜红挂日钲

班简沁

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
简，来源于杜甫的《唐诗》《王竟携酒高亦同过共用寒字》，原文：移樽劝山简，头白恐风寒

班烨札

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
烨，来源于司马光的《宋诗》《送巢县崔尉崔尉》，原文：当令佳誉新，烨烨满人耳

班析和

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
析，来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》，原文：厎柱、析城至于王屋

班净萌

拼音五行释意
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
净萌，来源于郭印的《宋诗》《再和二首 其一》，原文：对境一念不萌，应缘六根皆净

班昙博

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
昙，来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其七七》，原文：入草一回亲见得，枝枝叶叶是瞿昙

班炫婷

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
炫，来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》，原文：扳援贱蹊绝，炫曜仙选更

班晖芈

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
晖，来源于崔起之的《宋诗》《题姚司户万翠亭》，原文：东亭乱清晖，仅得翠微意

班淳般

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
淳，来源于高斯得的《宋诗》《吴参政挽诗三首 其一》，原文：功名光庆祐，人物辈干淳

班驰珉

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
驰，来源于文同的《宋诗》《诸葛丰》，原文：驰车下许章，去节自丰始

班绍榆

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
绍，来源于刘敞的《宋诗》《恩赐御书呈同舍诸公》，原文：圣神绍先古，述作备新书

班飖珐

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
飖，来源于杜甫的《唐诗》《独立》，原文：飘飖搏击便，容易往来游

班潇钗

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
潇钗，来源于释智愚的《宋诗》《颂古一百首 其三三》，原文：草履为冠松作钗，一般潇洒眼头乖

班笙沫

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
笙，来源于陈造的《宋诗》《十诗谢廖计使 其四》，原文：偓佺地上仙，笙鹤不我遐

班桠乔

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
桠，来源于文彦博的《宋诗》《小园即事》，原文：闲脱蕉衫挂树桠，竹冠芒屩自耘瓜

班勤奎

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
勤奎，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗三十绝 其六》，原文：君王勤俭无行乐，闲作宸奎赐近臣

班津弘

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
津弘，来源于郭祥正的《宋诗》《怀当涂石城寺》，原文：谁建大法宇，救援弘津梁

班骊晤

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
骊，来源于胡宿的《宋诗》《远思》，原文：骊驹不见西曛迫，目眩天涯片席收

班胭棹

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
胭，来源于王奕的《宋词》《贺新郎》，原文：花隔青溪胭井湿，又谁省、此时情绪

班珂懿

拼音五行释意
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
珂，来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》，原文：叹男儿未到，鸣珂谒帝，此身那免，弹铗依人

班暖炳

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
暖，来源于杜安世的《宋词》《苏幕遮》，原文：凭暖朱阑，这意无人会

班缤晔

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
晔yè火指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美 ，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
缤，来源于严羽的《宋诗》《云山操为吴子才赋》，原文：云中之君兮骑白鹿，山灵缤兮下空谷，风萧萧兮灌木

班璞支

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
璞，来源于秦观的《宋诗》《寄孙莘老少监》，原文：白衣苍狗无常态，璞玉浑金有定姿

班滇篌

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
滇，来源于晁公溯的《宋诗》《谢张文老饷酥》，原文：似传滇池君，愿献汗血驹

班淙元

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
淙，来源于牟巘的《宋诗》《题喊泉亭》，原文：千山屭赑方沍寒，钟乳淙流忽飞发

班瞻晖

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
瞻晖，来源于楼钥的《宋诗》《赠宝藏老道源》，原文：几年大隠清晖阁，今日来瞻独秀峰

班宏梧

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
宏，来源于释重显的《宋诗》《送胜因长老》，原文：周行独立如便休，谁振宏纲照千古

班朴襄

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
朴，来源于方回的《宋诗》《白云山房次韵马道士虚中三首 其一》，原文：我本不学抱朴翁，何脩致此丹砂容

班植恣

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
植，来源于沈与求的《宋诗》《寄题淄川王景发肯构堂》，原文：堂前植桃李，堂上罗诗书

班冶骏

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
冶骏，来源于李复的《宋诗》《答彭同年劝应贤科》，原文：众惜伏辕伤骏骨，自惭跃冶匪祥金

班普俏

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
普，来源于高适的《唐诗》《途中酬李少府赠别之作》，原文：皇明烛幽遐，德泽普照宣

班真榷

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
真，来源于陈与义的《宋诗》《蜡梅》，原文：世间真伪非两法，映日细看真是蜡

班淄子

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
淄子，来源于周邦彦的《宋诗》《开元夜游图》，原文：坐间年少莫大语，临淄郡王天子父

班渤诏

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
渤诏，来源于许月卿的《宋诗》《寄郭衢州》，原文：渤海潢池盗，龚卿奉诏忧

班颖燃

拼音五行释意
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
颖，来源于曾巩的《宋诗》《送叔延判官》，原文：献书又谒蓬莱宫，新斸豪曹试锋颖

班恤泊

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
恤，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：苟得志焉，无恤其他

班植固

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
国学点评
植固，来源于刘安上的《宋诗》《西斋杂咏六首 冬青》，原文：得名固不诬，对植近庭庑

班欢洲

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
欢洲，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其二三》，原文：声高唱好绣旗举，响亮欢声动十洲

班昭旎

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
昭，来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其二八》，原文：真铅真汞最堪凭，此理昭昭却少行

班楦泱

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
楦，来源于朱继芳的《宋诗》《梨山庙》，原文：当时青紫楦，曾有许精灵

班析繁

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
析繁，来源于李纲的《宋诗》《自海陵泛江归梁谿作》，原文：百年涵养极繁盛，一日荡析屯臊腥

班灏渲

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
灏，来源于欧阳修的《宋诗》《送子野》，原文：烟霞破散灏气豁，山河震发地脉摇

班晖瞳

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
晖，来源于任希夷的《宋诗》《重五出都门后一日效乐府作》，原文：沧江丽晴晖，扬铃出王畿

班冰贞

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
冰贞，来源于杨邦乂的《宋诗》《金濑吊贞女歌》，原文：中有贞女，饮冰茹霜

班夕奕

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
夕奕，来源于梅尧臣的《宋诗》《七夕咏怀》，原文：来往一夕光，奕奕河汉秋

班暖追

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
暖追，来源于韩淲的《宋诗》《客楼南窗晴日中与坐客论别》，原文：楼舘南窗暖，追随欲别时

班莹洛

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
莹洛，来源于曾觌的《宋词》《生查子》，原文：颜笑洛阳花，肌莹荆山玉

班衡槐

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
衡槐，来源于陆游的《宋诗》《衡门》，原文：曲径衡门短短篱，槐楸阴里倚筇枝

班箪霖

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
箪，来源于陆游的《宋诗》《园中秋夕》，原文：此心无愧负，箪食均五鼎

班翰肖

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
翰，来源于法振的《唐诗》《程评事西园之作》，原文：摇拂烟云动，登临翰墨随

班瞳霄

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
瞳，来源于刘克庄的《宋诗》《又和后九首 其三》，原文：千眼今依佛阁，重瞳昔侍舜廊

班兆凇

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
兆，来源于释崇岳的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一一一》，原文：这僧不妨懵懂，白兆终是惺惺

班澄烊

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
澄，来源于元稹的《唐诗》《饮致用神曲酒三十韵》，原文：感君澄醴酒，不遣渭和泾

班萌滟

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
萌，来源于释绍昙的《宋诗》《寄贺钱》，原文：无柄铁锤轻击碎，心花粲发不萌枝

班圆沫

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
圆沫，来源于苏味道的《唐诗》《单于川对雨二首 一》，原文：缘阶起素沫，竟水聚圆文

班璋尉

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
璋，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：济济 辟王，左右奉璋

班晷砚

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
晷，来源于孔平仲的《宋诗》《郡集》，原文：吹角共惊冬晷短，添炉更觉晚寒多

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