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为什么教学大纲要改名？

黄合渊作者：黄合渊2024-12-25 18:07:54

教学大纲作为教学工作的指导性文件，直接影响着教学质量和效果。然而，一些教育机构近年来纷纷将教学大纲改名为其他更加贴近学生需求和时代背景的名称，引发了广泛关注和讨论。那么，教学大纲为什么要改名呢？究竟是出于什么原因和考虑？本文将从多个角度分析，探讨教学大纲改名的必要性和意义。

教学大纲改名为什么

筱援

拼音五行释意
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
筱，来源于王千秋的《宋词》《念奴娇》，原文：映筱渔村，衡茅酒舍，淅沥鸣飞雪

天仟

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
天，来源于张炎的《宋词》《台城路・齐天乐》，原文：天浮浩渺

勃桑

拼音五行释意
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
勃桑，来源于陆游的《宋诗》《春社四首 其一》，原文：桑眼初开麦正青，勃姑声里雨冥冥

仞轩

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
仞轩，来源于陆游的《宋诗》《游武夷山》，原文：巢居寄千仞，鸿荒想羲轩

温蓁

拼音五行释意
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
温，来源于柳永的《宋词》《瑞鹧鸪》，原文：襦温裤暖，已扇民讴

苍詹

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
苍，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 白起》，原文：悲哉四十万，宁不诉苍苍

文凌

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
文凌，来源于李峤的《唐诗》《云》，原文：锦文触石来，盖影凌天发

勖暖

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
勖，来源于李觏的《宋诗》《送杜寺丞知永城》，原文：勖哉松栢操，咫尺是尧聪

轶合

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
轶合，来源于范浚的《宋诗》《凄凉行》，原文：又不见屈轶指佞没空草，合欢蠲忿生庭墀

偕笈

拼音五行释意
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
偕，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》，原文：宜言饮酒，与子偕老

梓幽

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
幽yōu土1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
梓，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》，原文：吾乃赫王相公，今判梓州郡

仲傅

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
仲傅，来源于徐融的《宋诗》《和陈襄巖老堂》，原文：巖同傅说筑，人学仲尼居

严宜

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
严宜，来源于乐雷发的《宋诗》《送䌹斋李监丞赴湖南提举》，原文：所学蕴渊道，宽严权理宜

臻峪

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
臻，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制奉安圣像礼成》，原文：美应荐臻书不绝，灵期先定日无渝

濡素

拼音五行释意
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
濡素，来源于刘克庄的《宋诗》《三叠 其九》，原文：濡墨先愁染素衣，和铅亦恐浼冰肌

策惟

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
策惟，来源于方一夔的《宋诗》《次韵王介山别斋职》，原文：惟君挟策从东来，家传瓢履师颜回

淅昭

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
淅，来源于陆游的《宋诗》《喜雨二首 其二》，原文：淅沥簷声枕上闻，揽衣起坐对炉熏

津沛

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
津沛，来源于李处权的《宋诗》《赠刘至道》，原文：勉矣归问津，沛然有余师

覃情

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
覃情，来源于胡宿的《宋诗》《和蔡君谟阁前紫柏》，原文：地惠覃行苇，人情乐树杨

吟松

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
吟松，来源于周自中的《宋诗》《赠西山磊泉庵僧》，原文：留客吟松下，驱泉过竹间

秭臻

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
秭，来源于陆游的《宋诗》《春晚杂兴六首 其四》，原文：蒲深姑恶哭，树密秭归啼

袤夷

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
袤，来源于白玉蟾的《宋诗》《觉非居士东庵甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇旧风以纪之》，原文：度其广袤筑屠苏，鳷鹊峭耸鸳鸯铺

槐经

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
槐经，来源于林景熙的《宋诗》《挽浙西提举李公》，原文：鹄袍犹忆谈经处，风雨宫槐暗落薪

缘莱

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
缘莱，来源于王翰的《唐诗》《奉和圣制送张说上集贤院学士赐宴得筵字》，原文：徒仰蓬莱地，何阶不让缘

纴澄

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
纴，来源于张耒的《宋诗》《七夕歌》，原文：自从嫁得废织纴，绿鬓云鬟朝暮梳

禹绰

拼音五行释意
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
禹，来源于倪思的《宋诗》《高宗皇帝挽词二首 其二》，原文：胥涛平似掌，禹穴俨如朝

湲旌

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
湲，来源于洪咨夔的《宋诗》《山中吟》，原文：重楼十二环兮兰玕，朱鸟白石源兮潺湲

姿盈

拼音五行释意
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
姿盈，来源于赵师侠的《宋词》《永遇乐》，原文：有轻盈、妍姿靓态，缓步阆风仙苑

鑫旆

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
旆，来源于苏辙的《宋诗》《送李诚之知瀛州》，原文：春风吹旌旆，先声遍城堡

漳郄

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
漳，来源于文天祥的《宋诗》《又 其一》，原文：清声光漳浦，便道拜长基

勖淞

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
勖，来源于真德秀的《宋诗》《送吴定夫西归 其三》，原文：为我勖诸贤，佐道当自强

澎纴

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
澎，来源于范成大的《宋诗》《清弋江》，原文：乡心入旅梦，一叶舞澎湃

馠皓

拼音五行释意
馠hān木芳香。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
皓，来源于戴复古的《宋诗》《都中书怀呈滕仁伯祕监》，原文：欲登五侯门，非皓齿细腰

攸储

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
储chǔ金储蓄，有积累之意。
国学点评
攸储，来源于张方平的《宋诗》《上享郊庙 享庙》，原文：孝慈更答告，万福此攸储

志延

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
志延，来源于洪咨夔的《宋诗》《再用陀字韵》，原文：上采纬书干凿度，下搜杂志薛延陀

沛隋

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
沛隋，来源于杜甫的《唐诗》《别张十三建封》，原文：汾晋为丰沛，暴隋竟涤除

重璎

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
重璎，来源于苏轼的《宋诗》《登州孙氏万松堂》，原文：露重珠璎蒙翠盖，风来石齿碎寒江

赓纴

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
赓，来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲示芗林诸帖皆以老杜相期惟童敏德谓不合学东坡殆非知诗者辄用此意成恶语一篇为诞辰寿祝颂之意见于末章》，原文：天遣百年如卫武，会赓懿戒颂中兴

烽若

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
烽若，来源于廖行之的《宋诗》《和蔺仰之咏含笑花》，原文：一夕举烽徒自苦，三年射雉若为奇

烯虔

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔，来源于徐知证的《唐诗》《东林寺天祚二年联句》，原文：（《永乐大典》六六九七江字韵引《九江府志》，又六六九九引《江州志》）（〖1〗《吉石庵丛书》本《庐山记》收此诗，为徐知证及其僚属虔修、孟拱辰等七人联句之作

运箫

拼音五行释意
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
运箫，来源于武元衡的《唐诗》《奉酬中书李相公早朝于中书候传点偶书所怀》，原文：鱼水千里运，箫韶九奏音

瑧桦

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
桦，来源于苏轼的《宋诗》《次韵景文山堂听筝三首 其二》，原文：诗成桦烛飘金烬，八尺英公欲燎须

慕明

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
慕明，来源于韩元吉的《宋诗》《病中放言五首 其五》，原文：正平只合依文举，元亮何妨慕孔明

旒舟

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
旒舟，来源于周必大的《宋诗》《聂倅写真求赞》，原文：便当紫绶朝冕旒，念我青笠操渔舟

泯圣

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
泯圣，来源于金君卿的《宋诗》《范资政移镇杭州一百韵》，原文：斯文去圣日已远，泯塞不绝犹涓涓

阜覃

拼音五行释意
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
阜，来源于崔铉的《唐诗》《进宣宗收复河湟诗》，原文：共遇圣明千载运，更观俗阜与时和

萌谧

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
萌，来源于熊禾的《宋诗》《寄张廉访》，原文：抚御或失宜，反以萌不肖

术序

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
术序，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学

骥旭

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
骥，来源于释居简的《宋诗》《谢张丹霞序疎藁》，原文：但觉乌仍好，端知骥可睎

简敏

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
简敏，来源于洪适的《宋诗》《前韵虽险用之未尽掇其余复成三百言》，原文：授简词臣敏，乘车海若谦

单钥

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
单，来源于杨巨源的《唐诗》《和卢谏议朝回书情即事寄两省阁老兼呈二起居谏院诸院长》，原文：华组澹无累，单牀欢有余

茜瑜

拼音五行释意
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
茜，来源于刘过的《宋词》《江城子》，原文：长是花时，犹系茜罗裙

境贤

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
贤xián木指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
境贤，来源于饶节的《宋诗》《山居杂颂七首 其五》，原文：要识普贤真境界，乱山如浪涌云中

霆珲

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
霆，来源于徐积的《宋诗》《钱塘江潮 其二》，原文：风雨初随霜练起，雷霆俄送雪山来

璩暖

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
璩，来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》，原文：有美建安璩，竞爽淇园竹

婴音

拼音五行释意
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
婴，来源于洪炎的《宋诗》《食榧子》，原文：丧乱食不足，长饥病所婴

祺朴

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
祺，来源于刘宰的《宋诗》《挽杨真州母夫人二首 其二》，原文：五花天上疏恩宠，九秩人间仰寿祺

玄瑹

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
玄，来源于黄公度的《宋诗》《送汪内相移镇宣城》，原文：才超班马上，道探老庄玄

绘胭

拼音五行释意
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
国学点评
绘，来源于曾极的《宋诗》《古龙屏风》，原文：乘云游雾过江东，绘事当年笑叶公

箐涧

拼音五行释意
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
箐，来源于魏野的《宋诗》《送马共之任内江县尉兼主簿》，原文：封疆半在猿声里，道路多穿竹箐中

砺晏

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
砺，来源于洪适的《宋诗》《石鼓诗》，原文：敲火砺角小小尔，为础为砧多历年

啸暄

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
啸暄，来源于贺铸的《宋诗》《宿法惠寺》，原文：山禽喜暄旸，啸侣何琅琅

棂壬

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
棂，来源于刘庭信的《元曲》《中吕・朝天子赴约》，原文：书生今夜且休睡着，有句话低低道：半扇儿窗棂，不须轻敲，我来时将花树儿摇

骃沉

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
骃，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：薄言駉 者，有骃有騢，有驔有鱼，以车祛祛

漓钊

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
漓，来源于陈著的《宋诗》《次韵陈晟别瀹》，原文：瘦□悽恻来东野，妙墨淋漓恍右军

情俪

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
情俪，来源于方回的《宋诗》《缫丝吟》，原文：一夕缺俪偶，愤切含离情

岐郄

拼音五行释意
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
国学点评
岐，来源于方回的《宋诗》《送医工郭耕道》，原文：尺盛尺弱分两岐，句拙语俗意有疵

楠慕

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
楠，来源于刘敞的《宋诗》《题行者店石楠》，原文：老翁手种石楠树，三十余年看好花

珈蒲

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
珈，来源于魏了翁的《宋诗》《赐冠帔杨氏挽诗 其一》，原文：六珈不偕老，两髧誓维仪

纴懿

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
纴，来源于陈傅良的《宋诗》《书黄巖丁明仲墓志碑阴》，原文：期以数岁头胜簪，有田可稼桑可纴

瑶茵

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
瑶茵，来源于王之道的《宋诗》《和孔纯老归自属邑三首 其二》，原文：欣闻郊劳开瑶席，想见车旋入锦茵

椎川

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
椎，来源于释德洪的《宋诗》《简缘居士赞》，原文：舍得大士打门椎，掣肘归去叫不应

言奘

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
言，来源于范浚的《宋诗》《次韵弟茂通晚晴》，原文：幽意欲言言不得，因君聊复动诗情

烊瑱

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

懿繁

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
懿繁，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制玉清昭应宫天书阁告成》，原文：良辰涓选繁禧茂，严跸临观懿礼成

漫仪

拼音五行释意
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
漫仪，来源于龚开的《宋诗》《高马小儿图》，原文：天真烂漫好容仪，楚楚衣装无不宜

召琤

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
召，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：富辰言于王曰：「请召大叔

尔晴

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
国学点评
尔晴，来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其三六》，原文：四月二十五，久晴忽尔雨

霈韦

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
霈，来源于黄庶的《宋诗》《送杨侍读自长安之蜀》，原文：雩坛滴酒土未干，霶霈已洗旌旗归

子燝

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
子，来源于杨杰的《宋诗》《赋梅送黄庭方》，原文：子行何所赠，赠子一枝梅

里存

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
里存，来源于陆游的《宋诗》《四月一日夜漏欲尽起坐达旦》，原文：旧交死欲尽，存者万里程

潇纶

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
潇纶，来源于滕斌的《元曲》《中吕・普天乐酒》，原文：喜驾孤舟潇湘内，伴纶竿箬笠蓑衣

京凛

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
京，来源于吕南公的《宋诗》《穷鬼》，原文：子行改京官，途辙异凡民

禧鑫

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
禧，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：区中海外鸿禧浃，恭馆励虔诚

漪文

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
漪文，来源于徐嘉言的《宋诗》《题金粟寺庵和通判军府周寿韵》，原文：石沼引清流，风漪皱文縠

术晤

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
术，来源于明皇帝的《唐诗》《赐道士邓紫阳》，原文：下传金版术，上刻玉清书

檀梁

拼音五行释意
檀tán木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
檀梁，来源于孔平仲的《宋诗》《郡名诗呈吕元钧五首 其三》，原文：河檀负廪梢，梁鹈议印绂

渝沫

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
渝，来源于苏轼的《宋诗》《渝州寄王道矩》，原文：曾闻五月到渝州，水拍长亭砌下流

赫沐

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
赫，来源于韩的《宋词》《满江红》，原文：想明年、今日醉西湖，光辉赫

潜覃

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
潜，来源于宋庠的《宋诗》《丑石》，原文：磊落离幽壤，沈潜莫记年

朔奘

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
朔，来源于杨巨源的《唐诗》《和吕舍人喜张员外自北番回至境上先寄二十韵》，原文：突兀阴山迥，苍茫朔野宽

旎熙

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
旎，来源于白居易的《唐诗》《杏园中枣树》，原文：二月曲江头，杂英红旖旎

未振

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
未振，来源于郑谷的《唐诗》《牡丹》，原文：春风爱惜未放开，柘枝鼓振红英绽

英莱

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
英莱，来源于陈杰的《宋诗》《挽龚竹卿》，原文：岳柱摧边忽英簜，海尘扬处又蓬莱

诏阮

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
诏，来源于袁燮的《宋诗》《安边》，原文：法令安有此，优诏特听许

冉裕

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
冉，来源于毛滂的《宋词》《蓦山溪》，原文：诗翁独倚，十二玉阑干，露，云冉冉，千嶂琉璃浅

泓禺

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
泓，来源于李纲的《宋诗》《次韵王尧明四旱诗 井汲》，原文：泓澄古镜色，吸引星光圆

纮彰

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
纮，来源于戴圣的《礼记》《礼记/杂记下》，原文：孔子曰：「管仲镂簋而朱纮，旅树而反坫，山节而藻棁

琰璞

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
琰，来源于刘克庄的《宋诗》《居厚弟乞以碍止法官回授公朝特俞所请族子有诗志喜居厚次韵邀某同作效颦一首既拙且钝录献家庙》，原文：太息琰玄皆耄矣，诔成姑以寝为园

谊瞳

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
谊，来源于韦骧的《宋诗》《送范子镇承议同年宰清源》，原文：所得最多公谊在，他年富贵岂须论

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