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国土局改名成啥了?全面解读一场名字的变迁

李怀作者:李怀2024-12-03 10:11:31

最近,关于国土局改名的消息引起了广泛关注。人们都想知道,国土局究竟要改成什么名称?这不仅是一场名字的变迁,更是涉及国家管理机构的重要调整。一时间,各方猜测不断,舆论热议。在这篇文章中,我们将全面解读国土局改名的背景、原因以及可能的新名称,为您呈现一场名字变迁的全过程。敬请关注!

国土局改名成啥了

成樨崎

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
樨,来源于项安世的《宋诗》《大人生朝六首 容孙》,原文:一年好景是重阳,萸紫樨红菊更黄

成仓惟

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
仓惟,来源于朱翌的《宋诗》《有惠新醤及酒者》,原文:携醤藉糟来过我,故人惟有孟仓曹

成韵忻

拼音五行释意
yùn指和谐而有节奏的;风度,风致,情趣,意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
韵忻,来源于韦骧的《宋诗》《次韵德夫推院有感》,原文:酒约倒杯忻有伴,诗寻险韵惧无功

成绎壹

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
绎,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《方丘乐歌 其七》,原文:百辟祗肃,八音纯绎

成馥宛

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
馥,来源于史铸的《宋诗》《又蜜卣菊》,原文:芬馥犹疑盛秬鬯,未容轻把泛霞觞

成与贞

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
与贞,来源于贯休的《唐诗》《上荆南府主三让德政碑》,原文:虽立贞碑与众殊,字字皆是吾皇意

成瑺韪

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

成圭垣

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
圭垣,来源于李弥逊的《宋诗》《天庆道士何丹林作亭竹间方成予名之以秀野因留小诗》,原文:斫竹通圭窦,开垣列画图

成戍梁

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
戍梁,来源于张谓的《唐诗》《登金陵临江驿楼》,原文:古戍依重险,高楼见五梁

成允澧

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
允,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・伴读书》,原文:教王允听明降

成园渭

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
园渭,来源于徐鹿卿的《宋诗》《再和聋字韵诗一谢史宰一呈黎丞 其二》,原文:莫谓田园动归兴,渭滨垂老尚三公

成宣盂

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
宣盂,来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 七十七》,原文:欲试澹妆兼道服,面前宣与唾盂家

成明翌

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
明翌,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:227 翌,明也

成壹珺

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
壹,来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓下》,原文:有子与子游立,见孺子慕者,有子谓子游曰:「予壹不知夫丧之踊也,予欲去之久矣

成朗缨

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
朗,来源于陈淳祖的《宋诗》《劝农二首奉呈同官诸丈 其一》,原文:朗吟苏仙语,明月下前湾

成意桅

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
意桅,来源于陈师道的《宋诗》《回风行》,原文:篙牵相贺天意得,秋声满帆风倒桅

成葵维

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
葵,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三五五》,原文:柳絮之风随,葵华之日向

成酝禺

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
酝,来源于吴融的《唐诗》《和座主尚书春日郊居》,原文:春蔬已为高僧掇,腊酝还因熟客开

成峤袁

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
峤,来源于清观的《唐诗》《句》,原文:叡山新月冷,台峤古风清

成援郦

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
援,来源于鲍君徽的《唐诗》《闲[宵](霄)望月》,原文:转扇来清风,援琴飞白雪

成园燏

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
火光貌。
国学点评
园,来源于赵抃的《宋诗》《引流联句》,原文:园穿萧艾芟,堑断荆剪

成翙诣

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

成召砚

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
召,来源于晏殊的《宋诗》《和宋子京召还学士院 其二》,原文:暮召三山峻,晨趋一节回

成与易

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
与易,来源于陆游的《宋诗》《新晴》,原文:与世日疏愁易遣,入春得暖疾差平

成誉盂

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
誉,来源于金履详的《宋诗》《北山之高寿北山何先生 其三》,原文:卿士率连,百辟咸誉

成恽齐

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
恽,来源于姜特立的《宋诗》《和唐伯宪二首 其一》,原文:渊明松有迳,杨恽豆宜田

成醇惟

拼音五行释意
chún纯真朴实。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
醇惟,来源于苏轼的《宋诗》《病中大雪数日未尝起观虢令赵荐以诗相属戏用其韵答之》,原文:惟思近醇醲,未敢窥璨瑳

成檀峥

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
檀,来源于王之道的《宋词》《点绛唇》,原文:一撮檀心,春来还对东君吐

成舟婴

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
舟婴,来源于郑子思的《宋诗》《三贤祠》,原文:舟人偶有毫厘失,挫手婴鳞即粉骨

成由稷

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
由稷,来源于方回的《宋诗》《五月九日甲子至月望庚午大雨水不已十首 其五》,原文:能免尧捐瘠,端由稷播艰

成淮远

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
淮远,来源于晁说之的《宋诗》《为客》,原文:为客淮南望上京,祥烟不远恨峥嵘

成浦诣

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
浦,来源于沈佺期的《唐诗》《少游荆湘因有是题》,原文:岘北焚蛟浦,巴东射雉田

成尹酝

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
尹,来源于李光的《宋诗》《三月三日陪郡守宴严亭 其一》,原文:不须县尹前驱去,自有随车雨洗尘

成磊虢

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
磊,来源于吴泳的《宋诗》《寿安宣相 其三》,原文:平蜀以前谁磊落,渡江而后独光明

成峨睨

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
峨睨,来源于张耒的《宋诗》《曲河驿初见嵩少》,原文:峨峨重云外,傲睨插苍昊

成琬滔

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
琬,来源于李觏的《宋诗》《解汤延祖字》,原文:圣训昭昭十八章,写之琬琰千余岁

成年缨

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
年缨,来源于陆游的《宋诗》《僧师源画观音赞》,原文:宝缨天冠俨四众,长年造极笔愈纵

成庭昶

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
庭,来源于侯置的《宋词》《菩萨蛮》,原文:午庭栩栩花间蝶

成韦醇

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
chún纯真朴实。
国学点评
韦,来源于陆游的《宋诗》《莫笑》,原文:初服还韦布,晨餐美蕨薇

成洵维

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
洵维,来源于刘敞的《宋诗》《芍药》,原文:溱洧洵訏乐,维阳厥草夭

成璎之

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
璎之,来源于释心月的《宋诗》《藕丝观音赞》,原文:肩披藕丝,不必璎珞之垂垂

成嫣菡

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
嫣,来源于李纲的《宋诗》《季明惠含笑花其香满室以诗报之》,原文:奇葩为我摘芳条,一笑嫣然特地娇

成天予

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
天予,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:凡自称:天子曰予一人,伯曰天子之力臣

成研维

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
研,来源于许及之的《宋诗》《太上皇后合春帖子 其三》,原文:风帘回翡翠,冰研伴蟾蜍

成臻琬

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
臻,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁望祭岳镇海渎十七首 东望迎神用《凝安》。》,原文:于以歆格,灵贻具臻

成援夕

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
援夕,来源于饶节的《宋诗》《赠卿书记》,原文:苞苴幸引援,侧媚乞朝夕

成亦赫

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
亦赫,来源于彭汝砺的《宋诗》《韩氏周宣王时为侯尝入觐而归显父饯之尹吉甫作诵今司空康国公既老元祐丁卯朝京师戊辰春还许天子赐燕某赋是诗》,原文:亦似前人,有赫厥庸

成粤霁

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
粤,来源于胡次焱的《宋诗》《嫠答媒》,原文:粤从定六礼,稳图偕百年

成璂奥

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
璂,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

成煜屿

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
煜,来源于李之仪的《宋诗》《送保定钱弼违且约相见后行》,原文:朱颜见君一笑可,两眼照人光煜煜

成兴域

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
兴域,来源于宋之问的《唐诗》《入泷州江》,原文:运启中兴历,时逢外域清

成砺璋

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
砺,来源于刘学箕的《宋诗》《余少日不能持养志气所暴多矣迩来方喜问学之有益也近筑小楼藏书楼之下建堂名曰养浩七客落成以善养吾浩然之气分韵得气字》,原文:事情更历多,晚乃能自砺

成域琬

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
域,来源于王卓的《唐诗》《观北番谒庙》,原文:圣恩覃布濩,异域献精诚

成瑭磊

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
瑭,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》,原文:石瑭窃位不传子,遗患燕蓟逾百年

成陵酝

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
陵酝,来源于董颖的《宋词》《满庭芳》,原文:五陵佳兴,酿酝付芳尊

成轩林

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
轩林,来源于卢象的《唐诗》《奉和张使君宴加朝散》,原文:骑拥轩裳客,鸾惊翰墨林

成兆砚

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
兆砚,来源于李昴英的《宋诗》《送魁星与李子先》,原文:祥光闪烁开先兆,助子秋闱笔砚灵

成禹沉

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
禹,来源于梅尧臣的《宋诗》《与二弟过溪至广教兰若》,原文:是必神物护,禹穴空岁年

成意团

拼音五行释意
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
意团,来源于苏泂的《宋诗》《感春》,原文:燕子飞来那有意,又催团扇入怀间

成徵莘

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
莘,来源于楼钥的《宋诗》《国仲观迁居尹隩访别》,原文:又欲浮家过尹隩,何殊乐道向莘郊

成仑越

拼音五行释意
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
仑,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠太常张卿二十韵》,原文:方丈三韩外,昆仑万国西

成屹轶

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
屹,来源于欧阳修的《宋诗》《庐山高赠同年刘中允归南康》,原文:庐山高哉几千仞兮,根盘几百里,巀然屹立乎长江

成鸢芙

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
鸢,来源于刘克庄的《宋诗》《乙丑元日口号十首 其五》,原文:伴壮丁骑秧马出,看儿童放纸鸢嬉

成亦蔳

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
亦,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:谋人,人亦谋己

成择袅

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
国学点评
择,来源于范成大的《宋诗》《送郭季勇同年归衡山》,原文:尘笼万里心,择食中夜饥

成斐幽

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
国学点评
斐幽,来源于刘宰的《宋诗》《松风轩晚望》,原文:浩歌畅幽怀,狂斐君勿诮

成语域

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
语域,来源于李刘的《宋诗》《又代贺皇太子生日诗二首 其一》,原文:鹤驾归来传密语,更将仁义域斯民

成园壹

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
园,来源于韩淲的《宋诗》《秋日杂兴 其一》,原文:园荒无与鉏,草树暗如织

成境缔

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
境缔,来源于梅执礼的《宋诗》《宣和四年东阳梅某出守蕲州以五月十九日斋宿山谷黎明奉亲朝谒真源万寿宫少休五云寺赋此》,原文:骎骎涉胜境,获缔香火缘

成霆亚

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
霆,来源于丁谓的《宋诗》《河》,原文:箭浪奔霆电,荥光焰日星

成严砚

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
严砚,来源于李石的《宋诗》《次韵何思召求中江县学额》,原文:春秋俎豆列二祀,昼夜几砚严十师

成与晃

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
与晃,来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集 登法华寺最高顶忆院中诸公(从一字至九字)》,原文:」《嘉泰会稽志》卷十四《严维传》云:「大历中与郑槩、裴晃、徐嶷、王纲等宴其园宅,联句赋诗,世传《浙东唱和》

成优言

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
优言,来源于寇准的《宋诗》《御制乃眷储闱方崇学术锡羣书于册府励至业于承华日命近班同观盛事七言十韵诗一首奉圣旨次韵》,原文:河图奥秘言诚训,艺圃优柔善益资

成曙寅

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
曙,来源于元稹的《唐诗》《和乐天送客游岭南二十韵》,原文:曙潮云斩斩,夜海火燐燐

成致岐

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
致岐,来源于刘敞的《宋诗》《咏古诗十二首 其一○》,原文:鳯凰云难致,孰使鸣岐周

成婉瞳

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
婉,来源于楼钥的《宋诗》《送伯舅汪运干》,原文:惟公婉画明蓍龟,辩如悬河不可隄

成芗嫒

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
芗,来源于向子湮的《宋词》《南歌子》,原文:应笑芗林冷淡、独心知

成与葆

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
与葆,来源于晁说之的《宋诗》《赵君年十六作雨诗极奇验可畏说之辄次韵和之》,原文:茫然谁与散此愁,文定诸孙森葆翳

成辰阑

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
辰阑,来源于许景衡的《宋诗》《次韵邦直中秋夜月》,原文:望极星辰皆北拱,兴阑乌鹊自南飞

成峨燏

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
火光貌。
国学点评
峨,来源于文同的《宋诗》《寄员文饶屯田》,原文:峨峨全家载巨艑,坐卧吟诗满千纸

成萄圆

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
萄圆,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・离亭宴煞》,原文:安排下玳瑁筵,准备着葡萄酿,做一个团圆的庆赏

成匠徵

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
匠,来源于黄公度的《宋诗》《上汪内相生日》,原文:词采今宗匠,艰危急老成

成唯湫

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
唯,来源于释德洪的《宋诗》《陈尊宿赞》,原文:唯不少贬,是真宏法

成冶潆

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
冶,来源于夏竦的《宋诗》《花槛》,原文:曲槛横栏百宝装,春风容冶看人狂

成淅垣

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
淅,来源于奚?的《宋词》《声声慢》,原文:秋声淅沥,楚棹吴鞭,相逢易老颜色

成忆琥

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
忆琥,来源于李商隐的《唐诗》《题僧壁》,原文:蚌胎未满思新桂,琥珀初成忆旧松

成珐璎

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
璎,来源于刘攽的《宋诗》《驾幸开宝寺福圣院新阁》,原文:香象开驰道,珠璎接尚衣

成栾峨

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
栾,来源于张侃的《宋诗》《题萧照渔樵对语图》,原文:檀栾男女衣蓝缕,澹泊生涯舟荡摇

成诣闲

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
诣闲,来源于陈翊的《宋诗》《借榻竹庵》,原文:岂知闲中天,意到即超诣

成舸嶂

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
舸嶂,来源于李峤的《唐诗》《军师凯旋自邕州顺流舟中》,原文:鸣鞞入嶂口,汎舸历川湄

成琬固

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
琬,来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿》,原文:流传皆琬琰,赓颂几歌絃

成淄逵

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
淄,来源于释德洪的《宋诗》《复和答之》,原文:及见但为上林令,断国反在淄川下

成垣盛

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
垣盛,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和判府司徒侍中壕林》,原文:夸父林稠宜较盛,太师垣峻敢争高

成岭梁

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
岭梁,来源于释延寿的《宋诗》《武肃王有旨石桥设斋会进一诗 其三》,原文:石梁低翥红鹦鹉,烟岭高翔碧鹧鸪

成峥卿

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
峥卿,来源于周必大的《宋诗》《寄题新居罗长卿观澜阁兰堂二首 其一》,原文:长卿轲之徒,胸中气峥嵘

成垣缔

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
垣缔,来源于陆游的《宋诗》《梦中江行过乡豪家赋诗二首既觉犹历历能记也 其一》,原文:筑屋傍江皋,墙垣缔结牢

成容斌

拼音五行释意
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
容,来源于赵汝腾的《宋诗》《赠詹生谒徐径坂》,原文:予诗为容,有进无止

成坤宗

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
坤宗,来源于曾丰的《宋诗》《游曾无愠园可赋者十余处其大莫如乐山次莫如沧洲画趣先课二古风 乐山》,原文:至静之体首归坤,自干德外坤为尊,吾宗有志未敢言

成琥旖

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
琥,来源于高斯得的《宋诗》《次韵养源避暑西湖》,原文:小簟琉璃色,新醅琥珀光

成峤琉

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
峤琉,来源于杨杰的《宋诗》《妙莲阁》,原文:影浸碧琉璃,沿洄去山峤

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