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安徽经管学院有望改名升格的大学

陈燿里作者:陈燿里2024-11-06 01:01:46

安徽经管学院作为一所在安徽省内享有盛誉的高校,近年来备受瞩目。据悉,安徽经管学院有望改名升格为综合性大学,这一消息引起了广泛关注。学校的发展前景备受期待,希望学校在未来能够更好地服务社会,培养更多优秀人才。

安徽经管学院有望改名升格的大学

犹兹

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
犹兹,来源于王禹偁的《宋诗》《八绝诗 清风亭》,原文:兹亭废已久,厥趾犹在哉

琮和

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
琮和,来源于韩琦的《宋诗》《乙巳郊礼庆成五言二十韵》,原文:晶荧奠琮璧,和雅荐英茎

嵇棂

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
嵇,来源于文天祥的《宋诗》《正气歌》,原文:为严将军头,为嵇侍中血

至梦

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
至梦,来源于陆游的《宋诗》《杂感十首以野旷沙岸浄天高秋月明为韵 其三》,原文:至今清夜梦,双橹闻讴哑

志觅

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
志觅,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其一○》,原文:志心但觅三神药,凡目难观万里毫

纭薏

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
纭,来源于徐瑞的《宋诗》《刘元辅寄咏史诗六十首赋此为谢》,原文:永嘉诸老不可作,史传纷纭孰与评

娄易

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
娄,来源于李纲的《宋诗》《和渊眀拟古九首 其六》,原文:处心慕黔娄,抗志同伯鸾

逸梧

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
逸,来源于王志道的《宋诗》《六月八日夜步西湖即事》,原文:剨然思远举,逸兴渺难量

韶未

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
韶未,来源于程公许的《宋诗》《喜雨上使君》,原文:瓦沟佳声密飘洒,箫韶九奏未堪拟

旭湫

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
旭,来源于骆宾王的《唐诗》《畴昔篇》,原文:昨夜琴声奏悲调,旭旦含颦不成笑

园闲

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
园闲,来源于张可久的《元曲》《双调・折桂令湖上寒食》,原文:酒边即事莺莺燕燕相亲,幸有名园,著我闲身

践舟

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
践舟,来源于释道潜的《宋诗》《送诚无上人还洞山文禅师席下》,原文:去岁扁舟下吴会,溪山胜践情所钟

单淅

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
单,来源于文天祥的《宋诗》《铁错》,原文:单骑见回纥,汾阳岂易言

忆术

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
忆术,来源于赵师秀的《宋诗》《寄茅山温尊师》,原文:忆师每欲寻师去,芝术栽成自可餐

韦州

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
韦州,来源于戴复古的《宋诗》《谢东倅包宏父三首癸卯夏 其三》,原文:旧说韦苏州,于余今见之

誉欢

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
誉欢,来源于夏竦的《宋诗》《和集贤相公摄事出郊》,原文:有相神休茂,多欢国誉荣

淇洵

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
淇,来源于曾丰的《宋诗》《题永丰郑丞梅涧》,原文:武公与竹为不朽,万古淇奥诗一首

彤艺

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
彤,来源于葛胜仲的《宋诗》《蒙若拙宠次陈敏彦韵三和 其一》,原文:彤墀日觐赤霜袍,何苦怀归问大刀

醇徽

拼音五行释意
chún纯真朴实。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
醇,来源于邵雍的《宋诗》《问人丐酒》,原文:市沽酒味难醇美,长负襟怀一片春

秋瑶

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
秋瑶,来源于张耒的《宋诗》《泊楚州锁外六首 其五》,原文:水榭疏帘秋夜凉,清歌一曲釂瑶觞

茉晏

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
茉,来源于苏轼的《宋诗》《句 其四○》,原文:暗麝著人簪茉莉,红潮登颊醉槟榔

桦郇

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
桦,来源于王禹偁的《宋诗》《次韵和仲咸对雪散吟三十韵》,原文:夜黑灯烧桦,朝饥饭带砂

嫣椰

拼音五行释意
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
嫣,来源于无名氏的《宋词》《好事近》,原文:何必嫣然一笑,已倾城倾国

箬悠

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
箬,来源于张抡的《宋词》《朝中措》,原文:缘蓑青箬,吾生自断,终老汀洲

佳尚

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
佳尚,来源于袁燮的《宋诗》《昭君祠》,原文:人才有益尚疏外,佳人无补何可怼

钏择

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
钏,来源于毛熙震的《唐诗》《后庭花 三》,原文:越罗小袖新香蒨,薄笼金钏

童琲

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
童,来源于洪炎的《宋诗》《再赋弈棋五首 其三》,原文:儿童争画纸,漫学老夫狂

治景

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
治景,来源于王之道的《宋词》《忆东坡》,原文:人言强汉,治道夸文景

辽畚

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
辽,来源于陈普的《宋诗》《咏史 王导 其三》,原文:万里凉州道李雄,几重辽海到江东

召博

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
召博,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵答秦少章乞酒》,原文:亦可召西舍,侯嬴非博徒

凡飖

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
凡,来源于方回的《宋诗》《次韵仇仁近题王子由隠居》,原文:主人一不凡,永无俗客游

戍易

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
戍易,来源于河北士人的《唐诗》《寄内诗》,原文:握笔题诗易,荷戈征戍难

旆霈

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
旆,来源于晏几道的《宋词》《浣溪沙》,原文:春随红旆过长淮

纾初

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
纾,来源于郭三益的《宋诗》《题广度院》,原文:绿苗已纾纾,紫花行复结

蒂淑

拼音五行释意
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
蒂,来源于释道潜的《宋诗》《刘福老长官佚老堂》,原文:有如缠蔓瓜,讵肯脱根蒂

年雯

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
年,来源于杨蟠的《宋诗》《东岗古塔》,原文:落叶年年满,春风为扫除

皤陵

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
皤陵,来源于赵汝鐩的《宋诗》《出处辞》,原文:太公严子陵,皤然两渔人

燃檬

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
燃,来源于郭印的《宋诗》《恭南酷热》,原文:燋燃到草木,禾稻忧不丰

闲缪

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
闲缪,来源于李曾伯的《宋诗》《湘南楼落成和林书记韵》,原文:视兹罅漏弗补葺,毋乃闲暇忘绸缪

晳沅

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
晳,来源于洪皓的《宋诗》《次上巳微雨韵》,原文:追思束晳讥同列,未信卢充忆共牢

焓同

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于戴圣的《礼记》《礼记/曲礼上》,原文:见同等不起

滇史

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
滇,来源于孙觌的《宋诗》《卓持者手持筇竹见遗书六言一偈》,原文:滇池赤藤使者,太乙青藜老仙

灏馚

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
灏,来源于徐介轩的《宋诗》《桐》,原文:灏气行秋万宇凉,玄姑新敕办衣裳

涧铭

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
涧,来源于梅尧臣的《宋诗》《新开坟路》,原文:伐树侵篱脚,裨塍掘涧沙

芃芾

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
芃,来源于曹勋的《宋诗》《天台宰祈雨有感》,原文:高低禾颖芃芃秀,垅亩风回细细香

瑗煦

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
瑗,来源于宋庠的《宋诗》《求志》,原文:拙似潘生难济用,老于蘧瑗转知非

媖胥

拼音五行释意
yīng女子的美称。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
媖,来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》,原文:文陛网户绿绮窗,中有美人岂媖媓

羡炽

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
羡,来源于赵长卿的《宋词》《鹧鸪天》,原文:玉容应不羡梅妆

汶巡

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
汶巡,来源于曾巩的《宋诗》《郓州新堂》,原文:百尺丰堂汶水滨,鲁侯清燕此逡巡

枫谧

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
枫,来源于孟浩然的《唐诗》《和张判官登万山亭因赠洪府都督韩公》,原文:自牧豫章郡,空瞻枫树林

郅彦

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
郅,来源于陈陶的《唐诗》《胡无人行》,原文:十万羽林儿,临洮破郅支

昶孝

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
昶,来源于孟昶的《唐诗》《洞仙歌》,原文:)(按:苏轼《洞仙歌序》,谓老尼能诵孟昶此词首二句,不见全篇,乃为足之

桔桠

拼音五行释意
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桔,来源于洪咨夔的《宋诗》《刘后溪和雁湖即事诗十绝见示次韵 其七》,原文:桔柏津头访昔游,夕阳衰草几番秋

芷缤

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
芷,来源于刘攽的《宋诗》《和章都官洞庭诗》,原文:新篇秀句远为寄,清风白芷丛余思

砺稽

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
砺,来源于宋庠的《宋诗》《和吴侍郎游普明禅院》,原文:园经汉传挥金罢,石记商贤作砺余

壬矜

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
壬,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:149 允,任,壬,佞也

雅芗

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
雅,来源于周密的《宋诗》《喜张九至》,原文:琴书存雅道,年运有通时

绡知

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
绡知,来源于周邦彦的《宋诗》《偶成》,原文:窗风猎猎举绡衣,睡美唯应枕簟知

芈央

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
芈,来源于释永颐的《宋诗》《伯弜出示新题乐府四十章雄深雅健有长吉之风喜而有咏》,原文:钧天洞庭不敢张,楚芈暗泣嗟穷湘

砚择

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
砚择,来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其四》,原文:任尔择家舍,梁尘飘砚台

澜箐

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
澜,来源于卢肇的《唐诗》《江陵府初试澄心如水》,原文:澹泊随高下,波澜逐卷舒

楠源

拼音五行释意
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
楠源,来源于许及之的《宋诗》《登伟观因诵老杜道林岳麓诗用其韵》,原文:楠溪大源小源出,樟浦早潮晚潮俱

闳怡

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
闳,来源于韩元吉的《宋诗》《致政龙图给事吴公挽词二首 其一》,原文:经世余闳议,兴邦閟远猷

翰凌

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
翰凌,来源于苏辙的《宋诗》《次韵蒋夔寒夜见过》,原文:正如憔悴入笼鹤,坐见摧落凌风翰

致苓

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
致苓,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一○》,原文:琥珀未易致,茯苓选宜精

纴映

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
纴,来源于释德洪的《宋诗》《蜀道人明禅过余甚勤久而出东山高弟两勤送行语句戏作此塞其见即之意》,原文:碧巖花堕鸟飞去,蒲坐叶飘针正纴

枫亘

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
枫,来源于李商隐的《唐诗》《即目》,原文:书去青枫驿,鸿归杜若洲

竺储

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
竺,来源于李涉的《唐诗》《题善光寺》,原文:云门天竺旧姻缘,临老移家住玉泉

晓澧

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
晓,来源于方千里的《宋词》《渔家傲》,原文:银床晓起清霜积

尧粤

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
尧粤,来源于翁彦约的《宋诗》《仙钓台》,原文:百粤尧时路未通,曲溪春水没长松

禄濡

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
禄濡,来源于宋庠的《宋诗》《谋退四首 其四》,原文:濡鹈真窃禄,汗马本非劳

柯萦

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
柯萦,来源于张冕的《宋诗》《海棠》,原文:层层排朵萦飞蝶,密密交柯宿翠翰

恬荟

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
恬,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一○七》,原文:龙渊水风恬浪静,獭迳桥雾锁云横

晟憬

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
晟,来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其六》,原文:采阴丹法起何时,后汉刘晟亦自迷

些芷

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
些,来源于无名氏的《宋词》《御街行》,原文:告雁儿略住,听我些儿事

礴苓

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
礴,来源于王灼的《宋诗》《呈陈崇青求娱亲堂三大字 其三》,原文:清高寄兴太湖石,盘礴行吟独乐园

临榭

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
临榭,来源于吕胜己的《宋词》《满江红》,原文:台榭远、登临喜

勃纮

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
勃,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・煞尾》,原文:若要你勃腾腾怒发三千丈,则除今夜里亲见貂蝉细细的访

矜里

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
矜里,来源于韩琦的《宋诗》《至昭德》,原文:边垂未减宵衣念,闾里徒矜昼锦还

飔旨

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
飔,来源于贯休的《唐诗》《寄信州张使君》,原文:数阁凉飔终日去,满怀明月上方还

合律

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
合律,来源于曾丰的《宋诗》《上浙东帅王尚书》,原文:合气归三律,分音丽五行

蘅蔳

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
蘅,来源于柳永的《宋词》《少年游》,原文:夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋

墨茵

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
墨茵,来源于刘攽的《宋诗》《寄杭州通判苏子瞻海州使君孙巨源》,原文:茵凭那独异,翰墨自兼工

茶献

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
茶献,来源于赵汝腾的《宋诗》《再用韵答高茶使》,原文:老衰不办茶歌献,但诵周原远有华

蘅烯

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
蘅,来源于李贺的《唐诗》《牡丹种曲》,原文:莲枝未长秦蘅老,走马驮金斸春草

择桅

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
择,来源于郑延玉的《元曲》《看钱奴买冤家债主・紫花儿序》,原文:只要你恶事休行,择其这善者从之

徵亘

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
亘,来源于曾丰的《宋诗》《书严子陵钓台》,原文:将星炯炯亘今明,不似客星明更大

墨远

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
墨远,来源于曹彦约的《宋诗》《水北民家窗间有题夜深短檠灯功名平生心者戏成平侧诗二首 其二》,原文:子盍去墨守,我亦入远社

陟臻

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
陟,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 五十七》,原文:萧索业苦离,升陟随缘益

才和

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
才和,来源于王之道的《宋诗》《次韵秦寿之雷江阻风》,原文:韵严语险属和难,顾我才悭子非虐

媵维

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
媵,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:媵,礼之轻者也

圭壬

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
圭,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/少牢馈食礼》,原文:司马圭刀羊,司士击豕

映诚

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
映诚,来源于苏颂的《宋诗》《又和蹇侍郎七言四韵》,原文:金支烨烨映宣宫,致福诚由上德崇

籍峤

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
籍,来源于范仲淹的《宋诗》《送向综国博通判桂州》,原文:通籍三公后,监州五岭深

炀珈

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
炀,来源于罗隐的《唐诗》《薛阳陶觱篥歌》,原文:左篁揭指征羽吼,炀帝起坐淮王愁

淳普

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
淳,来源于郑思肖的《宋诗》《十一砺四首 其一》,原文:咸淳圣人去,山崩龙虎摧

泷枝

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
泷枝,来源于苏籀的《宋诗》《次韵洪谷瑞模临皋亭四画》,原文:寻源巴峡涛泷派,得骨柯山铁树枝

僖灵

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
僖灵,来源于韩淲的《宋诗》《初八日传闻光州虏退又云东海之捷》,原文:羌戎汉威灵,河隍唐僖昭

冉锐

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
冉,来源于李羣玉的《唐诗》《饭僧》,原文:奔曦入半百,冉冉颓濛汜

绘冬

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
绘,来源于韦骧的《宋诗》《建安郡庠重彩记事》,原文:丹青图写三千礼,藻绘形容七十贤

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