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女宝宝陈姓科字辈取名

作者：王种2023-02-03 13:44:56

陈姓-女孩-带科字，陈是我国排名第5位的姓；

女宝宝陈姓科字辈取名

【陈】【科】【搦】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
搦	nuò	火	比喻不怕困难，勇于挑战。

国学点评
科，来源于梅尧臣的《宋诗》《观王介夫蒙亭记因记题蒙亭》，原文：床头龙唇琴，案上科斗籍

【陈】【科】【郅】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
郅	zhì	火	郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。

国学点评
科，来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・贺新郎》，原文：(做问科，云)谁是原告

【陈】【科】【凇】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。

国学点评
科，来源于林景熙的《宋诗》《禹穴》，原文：相传通海眼，鱼网得金科

【陈】【纪】【科】

	拼音	五行	释意
纪	jì,jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
纪科，来源于强至的《宋诗》《送吴判官》，原文：吁君登科越一纪，中又困踬罹苦艰

【陈】【嵇】【科】

	拼音	五行	释意
嵇	jī	木	嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
嵇，来源于卢襄的《宋诗》《酴醾花》，原文：瑶池董双成浴香肌露，竹林嵇叔夜醉玉山颓

【陈】【瑗】【科】

	拼音	五行	释意
瑗	yuàn	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
瑗，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》，原文：二、宋皇瑗帅师取郑师于雍丘

【陈】【科】【庭】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
庭	tíng	火	审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。

国学点评
科庭，来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》，原文：结根盘据极高大，荫庭一亩才数科

【陈】【科】【繁】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
繁	fán,pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。

国学点评
科繁，来源于董嗣杲的《宋诗》《自曹家沙风中抛江危甚抵铜陵县》，原文：百里余几户，谁肆科调繁

【陈】【芙】【科】

	拼音	五行	释意
芙	fú	木	1、指荷花，如芙蓉或芙蕖。2、指美女，如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
芙科，来源于魏野的《宋诗》《池上闲咏》，原文：科斗渔翁字，芙蓉野客裳

【陈】【逸】【科】

	拼音	五行	释意
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
逸科，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・天下乐》，原文：军无战争民户昌，顺民心减税科，应天心绝逸荒，端的是普天下尊圣皇

【陈】【科】【元】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
元	yuán	木	:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。

国学点评
科元，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・乌夜啼》，原文：(叹科云)可惜元伯一代奇才，不能遂志

【陈】【瑱】【科】

	拼音	五行	释意
瑱	tiàn,tián,zhèn	木	瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
瑱科，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首其三》，原文：声名谩作耳中瑱，科第空收颔底髭

【陈】【苑】【科】

	拼音	五行	释意
苑	yuàn	木	一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
苑科，来源于王安石的《宋诗》《送江宁彭给事赴阙》，原文：桂堂发策收科选，樱苑颁诗豫宴酣

【陈】【镌】【科】

	拼音	五行	释意
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
镌科，来源于赵抃的《宋诗》《次韵程给事赴越任过杭相会》，原文：郡印今分治，科名昔共镌

【陈】【迪】【科】

	拼音	五行	释意
迪	dí	火	启迪，指受到启发，有所领悟。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
迪，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集登法华寺最高顶忆院中诸公（从一字至九字）》，原文：」〖2〗桑世昌《兰亭考》卷十二云：「鲍防、严维、刘全白、宋迪，共三十五人具姓名

【陈】【科】【书】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
书	shū	金	指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。

国学点评
科书，来源于薛抗的《宋诗》《县圃十绝和朱待制其七》，原文：我知拙催科，考甘下下书

【陈】【肖】【科】

	拼音	五行	释意
肖	xiāo,xiào	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
肖，来源于刘煇的《宋诗》《石井联句》，原文：灵源若神涌，怪石肖天裂

【陈】【姬】【科】

	拼音	五行	释意
姬	jī	木	贤淑美丽的女子。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
姬科，来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・圣药王》，原文：(秦姬辇、吴起、孙操败走科)(秦姬辇云)不中，敌不住他，我与你走走走

【陈】【重】【科】

	拼音	五行	释意
重	zhòng,chóng	火	指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
重科，来源于赵师秀的《宋诗》《赠汤巾》，原文：何限高科客，因容不重身

【陈】【烯】【科】

	拼音	五行	释意
烯	xī	火	同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
科，来源于韩元吉的《宋诗》《遗直堂六首其三》，原文：贤科废因公，此事亘千古

【陈】【科】【豫】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
豫	yù	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。

国学点评
科豫，来源于王安石的《宋诗》《送江宁彭给事赴阙》，原文：桂堂发策收科选，樱苑颁诗豫宴酣

【陈】【科】【遒】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。

国学点评
科，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・驻马听》，原文：(行科，孤上做见科)(正末云)贫道稽首

【陈】【燝】【科】

	拼音	五行	释意
燝	zhǔ	木	人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

【陈】【科】【鹤】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
鹤	hè	水	形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。

国学点评
科鹤，来源于林迪的《宋诗》《大涤洞天留题》，原文：秘籍琼科辉映簇，白云朱鹤镇长闲

【陈】【虔】【科】

	拼音	五行	释意
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
虔，来源于尹洙的《宋诗》《皇雅十首其三》，原文：淮潞弗虔，卒污叛迹

【陈】【萱】【科】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
萱科，来源于尚仲贤的《元曲》《洞庭湖柳毅传书・得胜令》，原文：(唱)少甚么蓝桥饮玉浆，(做扶母科)(唱)扶着你萱堂，但觉的两耳畔波涛响，早过了扶桑，猛闻的洞庭湖橘柚香

【陈】【苓】【科】

	拼音	五行	释意
苓	líng	木	指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
苓科，来源于戴表元的《宋诗》《赵君理约同途不至》，原文：雨暖催科斗，云深长茯苓

【陈】【科】【瑚】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑚	hú	水	瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。

国学点评
科瑚，来源于晁补之的《宋诗》《叙旧感怀呈提刑毅父并再和六首其三》，原文：书传科斗犹须定，钓拂珊瑚未可行

【陈】【畚】【科】

	拼音	五行	释意
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
畚，来源于程俱的《宋诗》《蔡州叶翰林寄示近诗次韵八首浚治西池》，原文：泥涂不忍海波臣，畚锸故烦牛马走

【陈】【科】【焘】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
焘	dào	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。

国学点评
科，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：更词科卓冠，时号无双

【陈】【闲】【科】

	拼音	五行	释意
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
闲科，来源于李昴英的《宋诗》《送张子元班见》，原文：笑掇巍科是管君，等闲马上换京官

【陈】【雯】【科】

	拼音	五行	释意
雯	wén	水	比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
雯，来源于王予可的《宋诗》《句其一》，原文：石裂雯华渍月秋

【陈】【科】【泱】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
科，来源于刘克庄的《宋诗》《哭孙行之二首其二》，原文：世上高科众，君尤自贵珍

【陈】【科】【炯】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
炯	jiǒng	火	明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。

国学点评
科炯，来源于王迈的《宋诗》《送郑邛叔珪之博罗尉四首其一》，原文：奇士束科目，炯如金在沙

【陈】【翡】【科】

	拼音	五行	释意
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
翡，来源于陆文圭的《宋诗》《洛中郑悫三伏之际率宾僚避暑于使君林取大莲叶盛酒以簪刺叶令与柄通屈茎轮囷如象鼻焉传吸之名碧筒杯故坡诗云碧碗犹作象鼻弯白酒时带莲心苦丙寅五月宜兴州赏诚以此为题为赋十一首其四》，原文：簪开翡翠微通窍，滴下真珠满走盘

【陈】【岭】【科】

	拼音	五行	释意
岭	lǐng,líng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
岭，来源于戴复古的《宋诗》《题梅岭云封四绝其二》，原文：淮南得道岭南行，岭上回头作么生

【陈】【科】【勰】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。

国学点评
科，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《菊花新》，原文：［末见科］状元贺喜

【陈】【粤】【科】

	拼音	五行	释意
粤	yuè	土	广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
粤，来源于释文珦的《宋诗》《观海》，原文：粤自两仪分，溟波长诸水

【陈】【科】【泉】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。

国学点评
科泉，来源于周必大的《宋诗》《送张端明赴召其一》，原文：春殿曾收最上科，甘泉扈驾早鸣珂

【陈】【柳】【科】

	拼音	五行	释意
柳	liǔ	木	柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
柳科，来源于李彭的《宋诗》《寄刘壮舆将赴唐州仪曹》，原文：五柳先生同旧科，壶觞终日盼庭柯

【陈】【郦】【科】

	拼音	五行	释意
郦	lì,zhí	火	指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
郦，来源于张磻的《宋诗》《闻兄衜窜作诗寄之》，原文：贾谊谁云时不遇，郦生自谓我非狂

【陈】【科】【洛】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。

国学点评
科洛，来源于陈杰的《宋诗》《挽洛阳李教授丧北归》，原文：华阀晁科峻，寒毡洛学开

【陈】【科】【玟】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
玟	mín,wén	水	玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。

国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《杜蕊娘智赏金线池・尧民歌》，原文：（正旦做饮科，唱）

【陈】【才】【科】

	拼音	五行	释意
才	cái	金	才华、才能，寓意有才干、才华过人。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
才科，来源于戴复古的《宋诗》《抚州节推萧学易衙宇一新》，原文：掇取高科如拾芥，爱君才调望君深

【陈】【惟】【科】

	拼音	五行	释意
惟	wéi	土	指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
惟科，来源于方回的《宋诗》《同年常簿吴次翁子万之万之子直卿将为分水学官喜而赋之》，原文：追惟大父同科第，喜见闻孙绍世家

【陈】【胭】【科】

	拼音	五行	释意
胭	yān	土	胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
胭，来源于晁端礼的《宋词》《浣溪沙》，原文：沈水烧残金鸭冷，胭脂匀罢紫绵香

【陈】【科】【瑜】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑜	yú	金	指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。

国学点评
科瑜，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》，原文：(俊俏眼做上楼见科)(周瑜云)这厮做甚么

【陈】【科】【染】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
染	rǎn	水	比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。

国学点评
科，来源于孙仲章的《元曲》《河南府张鼎勘头巾・梧叶儿》，原文：(丑点头科)<正末云)是姓王

【陈】【析】【科】

	拼音	五行	释意
析	xī	木	分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
析科，来源于陈傅良的《宋诗》《题范秀才万卷堂》，原文：自析唐郴县，谁联汉甲科

【陈】【科】【季】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
季	jì	木	伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。

国学点评
科季，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・倘秀才》，原文：(陈季卿赶上扯住科，云)大仙，只望你普度慈悲，指引弟子长生之路

【陈】【灏】【科】

	拼音	五行	释意
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
灏，来源于羊士谔的《唐诗》《和窦吏部雪中寓直》，原文：瑞花飘朔雪，灏气满南宫

【陈】【芦】【科】

	拼音	五行	释意
芦	lú	木	比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
芦，来源于徐积的《宋诗》《渔者》，原文：夫妻却在钓船中，儿孙走入芦花里

【陈】【科】【蕊】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蕊	ruǐ	木	指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。

国学点评
科蕊，来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》，原文：琳科宣蕊笈，玉府下云軿

【陈】【彰】【科】

	拼音	五行	释意
彰	zhāng	火	指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
彰科，来源于许及之的《宋诗》《挽承事黄公词》，原文：鼎级科名彰父教，著庭勋绩见家传

【陈】【科】【采】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
采	cǎi,cài	火	神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。

国学点评
科采，来源于无名氏的《元曲》《鲁智深喜赏黄花峪・醉中天》，原文：(正末做采店小二跌科，云)不干你事，我劝去

【陈】【晗】【科】

	拼音	五行	释意
晗	hán	火	比喻前程明朗，未来可期。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

【陈】【科】【澧】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
澧	lǐ	水	澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。

国学点评
科，来源于魏野的《宋诗》《池上闲咏》，原文：科斗渔翁字，芙蓉野客裳

【陈】【科】【序】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
序	xù	金	开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。

国学点评
科序，来源于程俱的《宋诗》《和滕子济考古图》，原文：天球周序陈，科斗鲁壁余

【陈】【科】【晠】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晠	shèng	木	旺盛；兴盛；茂盛。

国学点评
科，来源于陈枢才的《宋诗》《挽薛艮斋其二》，原文：晁董科名累，向雄利禄儒

【陈】【荔】【科】

	拼音	五行	释意
荔	lì	木	比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
荔科，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・满庭芳》，原文：(正末做出殿科)(外扯住了)(外将荔枝上了)(外央正末吃科)(末取物签科)(云)我本待签一个来，却签著你两个

【陈】【湘】【科】

	拼音	五行	释意
湘	xiāng	水	湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
湘，来源于敖陶孙的《宋诗》《秋日杂兴其三》，原文：客从湘中来，问我手中松

【陈】【科】【羡】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
羡	xiàn	金	因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。

国学点评
科，来源于杜光庭的《唐诗》《辞三师颂三》，原文：真人科虚步，朗朗长夜开

【陈】【忻】【科】

	拼音	五行	释意
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
忻，来源于李流谦的《宋诗》《送丁子昭左司湖南运副》，原文：平生不识紫芝面，邂逅天涯忻一见

【陈】【俪】【科】

	拼音	五行	释意
俪	lì	火	成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
俪，来源于王铚的《宋诗》《游东阳涵碧亭刘梦得所赋诗也明日过中兴寺游览终日记所见》，原文：峨峨画三佛，张吴意能俪

【陈】【炫】【科】

	拼音	五行	释意
炫	xuàn	火	指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
炫，来源于苏舜钦的《宋诗》《升阳殿故址》，原文：酒光射锦幄，上下花会炫

【陈】【科】【樗】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
樗	chū	木	樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。

国学点评
科，来源于项安世的《宋诗》《赵婺州挽诗》，原文：传家诸子在，早晚继科名

【陈】【尹】【科】

	拼音	五行	释意
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
尹科，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・么篇》，原文：(正末再见科)(府尹云)张鼎，你又来说甚么

【陈】【桦】【科】

	拼音	五行	释意
桦	huà	木	双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
桦，来源于薛昭蕴的《唐诗》《喜迁莺二》，原文：桦烟深处白衫新，认得化龙身

【陈】【科】【罡】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
罡	gāng	金	指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。

国学点评
科，来源于姜特立的《宋诗》《特立夜直读荆公客至当饮酒篇感而有赋》，原文：有客与无客，颓然同一科

【陈】【阮】【科】

	拼音	五行	释意
阮	ruǎn	木	指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
阮科，来源于王子一的《元曲》《刘晨阮肇误入桃源・呆骨朵》，原文：(做相见科，旦云)刘郎、阮郎，请同到舍下

【陈】【科】【町】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
町	tǐng,dīng	火	平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。

国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・得胜令》，原文：(众做打球门科)(葛监军做打科，云)过去

【陈】【唯】【科】

	拼音	五行	释意
唯	wéi	土	一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
唯科，来源于王禹偁的《宋诗》《暴富送孙何入史馆》，原文：汉公得高科，不足唯坟素

【陈】【科】【札】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
札	zhá	木	比喻心思灵巧，富有文采与情致。

国学点评
科，来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》，原文：多闻正科斗，博识辨商羊

【陈】【科】【娴】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
娴	xián	土	指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。

国学点评
科，来源于宋天则的《宋诗》《挽吕东莱先生其二》，原文：世选仍收第，词科复处优

【陈】【资】【科】

	拼音	五行	释意
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
资科，来源于韩淲的《宋诗》《张礼书帅隆兴》，原文：家学资经纬，儒科得本原

【陈】【犹】【科】

	拼音	五行	释意
犹	yóu	土	敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
犹科，来源于虞俦的《宋诗》《仲本索归甚遽前诗送行言之不足见示和篇览之益用慨然再用前韵》，原文：归去我犹惭靖节，催科谁解恕阳城

【陈】【科】【尧】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
尧	yáo	木	指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。

国学点评
科尧，来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・混江龙》，原文：(正末陈尧佐同见科)(正末云)老相公，众官人勿罪也

【陈】【科】【淑】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淑	shū	水	淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。

国学点评
科，来源于贯休的《唐诗》《闻友人驾前及第》，原文：世乱无全士，君方掇大科

【陈】【舸】【科】

	拼音	五行	释意
舸	gě	木	本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
舸，来源于王安石的《宋诗》《秦淮泛舟》，原文：强扶衰病牵淮舸，尚怯春风溯午潮

【陈】【科】【崎】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
崎	qí	土	崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。

国学点评
科，来源于楼钥的《宋诗》《哭表弟汪去伪墓》，原文：内弟幼而敏，抗志欲决科

【陈】【治】【科】

	拼音	五行	释意
治	zhì	水	指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
治科，来源于苏辙的《宋诗》《初到绩溪视事三日出城南谒二祠游石照偶成四小诗呈诸同官梓桐庙》，原文：行年五十治丘民，初学催科愧庙神

【陈】【新】【科】

	拼音	五行	释意
新	xīn	金	刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
新科，来源于葛胜仲的《宋诗》《和尧卿兄喜孝卿兄登科》，原文：黄甲科名新赫奕，青云岐路肯因循

【陈】【棋】【科】

	拼音	五行	释意
棋	qí	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
棋科，来源于关汉卿的《元曲》《尾・我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆，恁子弟》，原文：我也会围棋、会蹴リ、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆

【陈】【科】【晳】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晳	xī	木	本作“晳”。指人肤色白。

国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・逍遥乐》，原文：(做哭科，云)痛杀我也

【陈】【郝】【科】

	拼音	五行	释意
郝	hǎo	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
郝，来源于李新的《宋诗》《鹤雏引》，原文：君不见郝氏庭前晚日破秋阴，隆也便便千古心

【陈】【科】【礼】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
礼	lǐ	火	彬彬有礼，形容文雅有礼貌。

国学点评
科礼，来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・折桂令》，原文：（蔡回礼科，云）则被你傲杀我也，女婿

【陈】【自】【科】

	拼音	五行	释意
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
自科，来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・滚绣球》，原文：(普执壶斟酒科)(正末唱)不当烦老兄自斟佳酿，(旦进酒科)(正末唱)何须教嫂嫂亲捧霞觞

【陈】【科】【匠】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
匠	jiàng	火	独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。

国学点评
科，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄上高李令怀道》，原文：谓予有书癖，摹篆写科斗

【陈】【椒】【科】

	拼音	五行	释意
椒	jiāo	木	象征性格鲜明，嫉恶如仇。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
椒，来源于胡宿的《唐诗》《天街晓望》，原文：香重椒兰横结雾，气寒龙虎远浮空

【陈】【斓】【科】

	拼音	五行	释意
斓	lán	火	表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
斓，来源于释德洪的《宋诗》《徐师川罪余作诗多恐招祸因焚去笔砚入居九峰投老庵读高僧昙谛传忽作数语是足成之以寄师川师川读之想亦见赦二首其二》，原文：古书漫灭字斓斑，眼倦颓然整顿闲

【陈】【科】【常】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
常	cháng	金	既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。

国学点评
科常，来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・菩萨梁州》，原文：(牛员外做吃惊科，云)道可道，非常道

【陈】【楠】【科】

	拼音	五行	释意
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
楠，来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》，原文：坐我碧瑶洞府，被我石楠嘉荫，冰柱向人清

【陈】【科】【籍】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
籍	jí	木	书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。

国学点评
科籍，来源于文彦博的《宋诗》《送子骏朝议归阙》，原文：桂籍登科既已失，兰筋飞步终难绊

【陈】【科】【沉】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沉	chén	水	深沉，沉思默想，深入地思考。

国学点评
科沉，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・寄生草》，原文：(正末笑科)(唱)你昨宵个夜沉沉醉卧蕊珠宫，今日暖融融误入桃源洞

【陈】【芃】【科】

	拼音	五行	释意
芃	péng	木	兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。

国学点评
芃科，来源于范纯仁的《宋诗》《道旁栅》，原文：芃芃满陇翠，谁冒蹊田科

【陈】【科】【奂】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
奂	huàn	水	意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。

国学点评
科，来源于王迈的《宋诗》《信手阅清溪诗一首依韵即事》，原文：丁壮抱枵肠，骈头受科率

【陈】【科】【娆】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
娆	ráo,rǎo	水	原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。

国学点评
科，来源于陈傅良的《宋诗》《送曹器远试临安二首其二》，原文：或云科目弊，此语复有味

【陈】【科】【瞳】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。

国学点评
科瞳，来源于度正的《宋诗》《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜其一》，原文：设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊

【陈】【科】【婵】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
婵	chán	金	指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。

国学点评
科，来源于秦观的《宋诗》《田居四首其三》，原文：得谷不敢储，催科吏旁午

【陈】【科】【雅】

	拼音	五行	释意
科	kē	木	盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
雅	yǎ	木	一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。

国学点评
科雅，来源于王十朋的《宋诗》《酬富阳张叔清县尉》，原文：登科雅服才名早，筮仕喜闻官业清

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