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吴姓儒字辈取名

邱杏经作者:邱杏经2022-09-21 22:07:31

吴姓-带儒字,吴是我国排名第10位的姓;

吴姓儒字辈取名

瞻儒

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
瞻儒,来源于宋庠的《宋诗》《过都造朝入见之日蒙恩延登赐坐感天荷德退而成篇》,原文:升阶子细瞻尧日,不似侏儒梦灶年

儒茹

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
儒茹,来源于杨万里的《宋诗》《咏齑》,原文:太学儒生朝复暮,茹冷啜寒那可度

儒郝

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
儒,来源于曹彦约的《宋诗》《偶成 其六》,原文:儒风一变至于道,此是尧夫未识儒

秭儒

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
秭,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:137 历,秭,算,数也

染儒

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
染儒,来源于邹浩的《宋诗》《次韵马叔宝忆梅》,原文:儒冠染尽马蹄尘,又见年光冉冉新

珐儒

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒,来源于张籍的《唐诗》《赠殷山人》,原文:讲序居重席,羣儒愿执鞭

儒羿

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
儒,来源于程公许的《宋诗》《送安少愚下第东归》,原文:蹙頞谈世事,抵掌嗤俗儒

儒璋

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
儒璋,来源于杨万里的《宋诗》《程泰之尚书龙学挽词二首 其一》,原文:庙器圭璋骨,儒林虎豹章

儒津

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
儒津,来源于邵必的《宋诗》《题曲水阁》,原文:河朔谁觞友,沂津昔咏儒

思儒

拼音五行释意
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
思儒,来源于周昙的《唐诗》《春秋战国门 再吟》,原文:仁义不思垂教化,背恩亡德岂儒为

儒樨

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
儒,来源于陈与义的《宋诗》《游董园》,原文:甲裳无乃重,腐儒故多忧

儒蕴

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
儒蕴,来源于李洞的《唐诗》《述怀二十韵献覃怀相公》,原文:鲁儒规蕴藉,周诰美和平

儒思

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
儒思,来源于晁说之的《宋诗》《圆机宠以长句贺祷雪龙池辄次韵述谢》,原文:何事儒先诗思苦,欲抛万卷作三农

页儒

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
页,来源于姚宽的《宋词》《踏莎行》,原文:苹页烟深,荷花露湿

儒霈

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
儒,来源于吕本中的《宋诗》《示内》,原文:是中无真实,不在儒术缘

儒决

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
jué, quē, xuè决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
儒决,来源于刘克庄的《宋诗》《进经筵讲礼记彻章诗》,原文:明主亲临决,诸儒共讲论

儒琢

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
儒琢,来源于李白的《唐诗》《古风 三十》,原文:大儒挥金椎,琢之诗礼间

隋儒

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
隋儒,来源于武元衡的《唐诗》《奉酬淮南中书相公见寄》,原文:扬州隋故都,竹使汉名儒

儒琬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
儒,来源于范祖禹的《宋诗》《谢赐御书诗五言十韵》,原文:受藏辉蔀屋,荣遇极儒绅

儒芝

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
儒芝,来源于杨冠卿的《宋词》《水调歌头》,原文:喜见紫芝宇,儒雅更风流

笃儒

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
笃儒,来源于戴圣的《礼记》《礼记/儒行》,原文:儒有博学而不穷,笃行而不倦

严儒

拼音五行释意
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
严儒,来源于谢逸的《宋诗》《游泉庵寺怀璧上人以徐飞锡杖出风尘为韵探得徐字》,原文:年少谈王陋汉儒,笔端万字压严徐

儒骃

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
儒,来源于陆游的《宋诗》《题夷坚志后》,原文:陋儒那得议,汝辈亦徒劳

霓儒

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
霓,来源于李廌的《宋诗》《荼䕷洞》,原文:临风难自持,为舞白霓裳

儒绅

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
儒绅,来源于方回的《宋诗》《次韵前住中竺希鉴上人五言》,原文:中兴今佛法,百倍胜儒绅

旌儒

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
旌儒,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:万戟分梁苑,双旌寄鲁儒

旎儒

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
旎,来源于王千秋的《宋词》《解佩令》,原文:且图教梦魂旖旎

儒庆

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
儒庆,来源于曹勋的《宋诗》《用徐谏议韵上谢参政》,原文:名传蔡国冠儒林,二百年来庆泽深

儒镌

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
儒镌,来源于苏籀的《宋诗》《祝舜俞少卿示曩岁葺蒙园陪游风什一编不度枵疏上尘二首 其一》,原文:论述殊堪露门召,镌摩已化兔园儒

儒运

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
儒运,来源于刘敞的《宋诗》《修府学后同官僚见诸生》,原文:用儒沐休运,抚俗奉明诏

娆儒

拼音五行释意
ráo, rǎo, yǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
娆,来源于邵桂子的《宋词》《沁园春》,原文:有一朵妖娆,塘之东畔,东君爱惜,云幕低遮

捷儒

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
捷儒,来源于方回的《宋诗》《杂兴十二首 其一二》,原文:寄言发冢儒,厥报捷响影

淑儒

拼音五行释意
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
淑儒,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《破阵子》,原文:妾惭非淑女,父命嫁洪儒

儒葆

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
儒,来源于李薰的《宋诗》《三月四日游大云寺分韵得三字佛龛多题名韦独抗段文昌李景让郑愚四人者可考王文穆吕正闵治平嘉祐间过此亦有笔迹因以诗记》,原文:郑氏虽世儒,蛮祸竟莫戡

轶儒

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
轶,来源于虞俦的《宋诗》《暇日邀王天任诸公游南坡天任有诗因次韵 其一》,原文:雅致轶天外,俗物无眼前

攸儒

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
攸,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:三五不备,罔克攸遂

玺儒

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
玺儒,来源于王炎的《宋诗》《题徐商叟参议儒荣阁》,原文:青简成编裨史事,紫泥封玺奖儒荣

研儒

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
研儒,来源于吕本中的《宋诗》《秋窗遣兴 其八》,原文:吾儒任学术,精力事研究

儒薏

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
儒薏,来源于白居易的《唐诗》《得微之到官后书备知通州之事怅然有感因成四章 三》,原文:侏儒饱笑东方朔,薏苡谗忧马伏波

缨儒

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
缨儒,来源于真德秀的《宋诗》《题全氏三桂堂》,原文:鸡峰有名家,奕叶彯儒缨

儒蓬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
儒蓬,来源于罗隐的《唐诗》《孙员外赴阙后重到三衢》,原文:谢守已随征诏入,鲁儒犹逐断蓬来

裳儒

拼音五行释意
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
裳儒,来源于苏泂的《宋诗》《奉寄子高卢兄五十韵》,原文:英雄出儒素,金印垂襴裳

儒娴

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
儒,来源于释德洪的《宋诗》《嵩禅师赞》,原文:童首儒林,气索力屈

儒莜

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
儒,来源于赵蕃的《宋诗》《寄程可久丈》,原文:儒林有韩孟,待诏自严徐

儒泓

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
儒泓,来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》,原文:情田锄治付编简,儒藻溉灌须陶泓

些儒

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
些儒,来源于刘克庄的《宋诗》《简竹溪二首 其二》,原文:剥尽皮毛真理窟,分些膏馥与儒家

儒箬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
儒,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠鲜于京兆二十韵》,原文:有儒愁饿死,早晚报平津

儒勋

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
儒勋,来源于岳珂的《宋诗》《张文忠奉告晴快二帖赞》,原文:亦既表百年之宗儒,遂复开千社之旧勋

书儒

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
书儒,来源于黄干的《宋诗》《凡今之人莫如兄弟诗》,原文:儒衣而儒冠,满口谈诗书

慕儒

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
慕儒,来源于萧立之的《宋诗》《送黄仲与之崆峒任》,原文:羞交人指原夫辈,早慕史称儒者功

儒清

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
qīng, qìng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
儒清,来源于赵惟和的《宋诗》《题义门胡氏华林书院》,原文:华堂高启集儒英,地接仙乡景气清

瑄儒

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
瑄,来源于李石的《宋诗》《病中谢三山问讯》,原文:禅学瑄演辈,圭峯家法优

柃儒

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒,来源于无名氏的《宋词》《水调歌头》,原文:天地锺奇秀,山泽有儒仙

皖儒

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
皖,来源于徐铉的《宋诗》《移饶州别周使君》,原文:皖伯台前收别宴,乔公亭下舣行舟

儒羡

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
儒羡,来源于洪皓的《宋诗》《小王仲冬望置酒学士赋诗次韵》,原文:谏父休兵已可嘉,延儒敎子尤堪羡

桢儒

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
桢,来源于周孚的《宋诗》《次韵赠林义之 其二》,原文:我已刘桢病,君仍屈子醒

儒筹

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
儒筹,来源于赵抃的《宋诗》《续梦中作》,原文:边寄今儒弁,帷筹得将才

淳儒

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
淳儒,来源于方岳的《宋诗》《阻雪 其三》,原文:犹及干淳旧,庐山一老儒

儒缎

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
儒,来源于杨杰的《宋诗》《御试求遗书于天下》,原文:儒生搜简毕,谒者骛轩车

儒致

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
儒致,来源于李咸用的《唐诗》《秋日与友生言别》,原文:为个文儒业,致多岐路愁

儒烨

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
儒烨,来源于方回的《宋诗》《送西湖书院赵山长》,原文:诸生大带冠昂昂,遴选师儒恢典常,文星烨煜教雨滂

缈儒

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
缈,来源于米芾的《宋诗》《望海楼》,原文:云间铁瓮近青天,缥缈飞楼百尺连

儒杉

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
儒,来源于清昼的《唐诗》《讲古文联句》,原文:汉承秦弊,尊儒尚学

匠儒

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
匠儒,来源于李流谦的《宋诗》《送吴志行监税》,原文:乃翁儒林大宗匠,造化为炉铸卿相

儒瑧

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhēn玉名。
国学点评
儒,来源于晁逈的《宋诗》《送何水部蒙出牧袁州》,原文:督课民期富,从儒道益光

儒耘

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
儒耘,来源于吕颐浩的《宋诗》《次朱通判敦儒韵 其一》,原文:腐儒奋迹自耕耘,冒玷台衡力不任

璩儒

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
璩,来源于王珪的《宋诗》《端午内中帖子词 皇帝阁 其四》,原文:御醑璩杯白,仙风羽扇清

儒飖

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
儒飖,来源于强至的《宋诗》《送章传道东归三十八韵》,原文:飘飖走边城,新禁察儒服

稷儒

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
稷儒,来源于周行己的《宋诗》《再和文叔》,原文:关西夫子时方弃,稷下诸儒谁与传

椎儒

拼音五行释意
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
椎儒,来源于方回的《宋诗》《赵宾旸唐师善见和涌金城望次韵五首 其二》,原文:福威玉食欺孤主,诗礼金椎党盗儒

儒晣

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
儒,来源于仇远的《宋诗》《风雨不出》,原文:怀哉天地恩,不弃无用儒

椰儒

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
椰儒,来源于李纲的《宋诗》《南渡次琼管江山风物与海北不殊民居皆在槟榔木间黎人出市交易蛮衣椎髻语音兜离不可晓也因询万安相去犹五百里僻陋尤甚黄茅中草屋二百余家资生之具一切无有道由生黎峒山往往剽刼行者必自文昌县泛海得便风三日可达艰难至此不胜慨然赋诗二首纪土风志怀抱也 其二》,原文:黎户花缦服,儒生椰子冠

儒陵

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
儒陵,来源于王安石的《宋诗》《扬子二首 其一》,原文:儒者陵夷此道穷,千秋止有一扬雄

儒旬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
儒旬,来源于方回的《宋诗》《六月十七日十八日大雨闻贼欲降》,原文:腐儒自笑穷今极,旬月曾无一醉眠

闰儒

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
闰,来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿崇文宿直睹壁上题名见寄并寄邵不疑》,原文:尔来凡六闰,转毂飞炎凉

樗儒

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
樗,来源于梅尧臣的《宋诗》《和王仲仪咏瘿二十韵》,原文:樗里既已闻,杜预亦不幸

般儒

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
般儒,来源于黄滔的《唐诗》《寄林宽》,原文:终始前儒道,升沈尽一般

柃儒

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
儒,来源于魏了翁的《宋诗》《赠曾医》,原文:其间号为儒,亦以身尝医

媵儒

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
媵,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:媵,浅事也,不志此其志,何也

扬儒

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
扬儒,来源于武元衡的《唐诗》《奉酬淮南中书相公见寄》,原文:扬州隋故都,竹使汉名儒

儒樨

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
儒,来源于楼钥的《宋诗》《石南康挽词 其三》,原文:伊昔为君御,儒流頼主盟

儒飏

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
儒飏,来源于释绍昙的《宋诗》《听叫居亲求语》,原文:幼把儒冠飏壁根,朅来巾侍乳峰僧

慕儒

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
慕儒,来源于贾岛的《唐诗》《送独孤马二秀才居明月山读书》,原文:濯志俱高洁,儒科慕冉颜

暄儒

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
暄,来源于程公许的《宋诗》《去岁重阳日得彦威信附六月间二小姪及从弟姪所寄书自蜀阃递中附至历言去冬今春所遭兵祸及有司督迫科调之苦喜其存全哀其窘蹙洒涕如霰寄讯邀其下峡而边事又告急未知其达与否也会杪冬见邸报宣谕使者余公侍郎改命授钺尽护蜀师意欲以此事归控骨肉会聚兹事其谐矣喜极涕零遂成长篇》,原文:安得田二顷,有屋休寒暄

琢儒

拼音五行释意
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
琢儒,来源于李白的《唐诗》《古风 三十》,原文:大儒挥金椎,琢之诗礼间

皙儒

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
皙,来源于韩翃的《唐诗》《别氾水县尉》,原文:奴子平头骏马肥,少年白皙登王畿

儒晖

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
儒,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:四曰儒,以道得民

儒琬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
儒,来源于刘攽的《宋诗》《观南戍士》,原文:九州防盗贼,儒服愧青萍

亦儒

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
亦儒,来源于钱舜选的《宋诗》《书壁》,原文:久矣疏书卷,为儒亦强颜

悟儒

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
悟儒,来源于林希逸的《宋诗》《田园杂兴 其二》,原文:汉儒不悟真消息,却下帘帷只读书

泓儒

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
泓儒,来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》,原文:情田锄治付编简,儒藻溉灌须陶泓

儒玢

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
儒,来源于戴复古的《宋诗》《又送行二首 其一》,原文:边头办功业,恐不在儒冠

儒琝

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
儒,来源于黄曦的《宋诗》《寄李先生》,原文:学古成儒痴,敦风荡俗讹

惟儒

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
惟儒,来源于周必大的《宋诗》《东宫出示和御制秋怀诗恭和二首 其二》,原文:惟慙小儒懵,未易识其大

蕖儒

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
蕖,来源于陈与义的《宋诗》《自五月二日避寇转徙湖中复从华容道乌沙还郡七月十六日夜半出小江口宿焉徙倚柁楼书事十二句》,原文:羣木立波上,芙蕖披月中

竹儒

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
竹儒,来源于宋祁的《宋诗》《咏史》,原文:诗书大儒冢,丝竹后堂旃

励儒

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
励儒,来源于方回的《宋诗》《题一家清雅集送植芸胡直内》,原文:颇恨昔叨桐濑守,未能绣梓励儒绅

儒韫

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
儒韫,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其七六》,原文:洛京韫椟起儒珍,进讲忠规德日新

粹儒

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
粹儒,来源于卢仝的《唐诗》《赠金鹅山人沈师鲁》,原文:种玉不耕山外非内粹,凿儒关决文泉彰

儒爀

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
儒,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 释奠文宣王乐章 肃和》,原文:王化兹首,儒风是宣

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