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哪里看特长生录取名单

赵序琢作者:赵序琢2022-09-20 17:21:31

哪里看特长生录取名单

夷冉

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
夷,来源于关汉卿的《元曲》《歇拍煞・恁则待闲熬煎、闲烦恼、闲萦系、闲追欢、闲落魄、闲游戏。金》,原文:夷齐等,巢由辈

焘鉴

拼音五行释意
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
焘,来源于岳珂的《宋诗》《林文节绍圣日记前帖赞》,原文:安焘面析章惇,以为乡风

鹄闻

拼音五行释意
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
鹄闻,来源于王炎的《宋诗》《和何元清韵九绝 其九》,原文:老大虽思闻古调,莫弹别鹄感离鸾

泯嫣

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
yān一般指美好的样子,即指美,漂亮,娇艳,如巧笑嫣然,用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
国学点评
泯,来源于杜甫的《唐诗》《七月一日题终明府水楼二首 二》,原文:承家节操尚不泯,为政风流今在兹

麓沅

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
麓沅,来源于吕本中的《宋诗》《送胡明仲知永州》,原文:君行西游浮沅湘,洞庭岳麓天一方

绚常

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
绚常,来源于胡宿的《宋诗》《阁前紫薇花》,原文:居常浇御水,动欲绚非烟

子域

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
子域,来源于汪元量的《宋诗》《居延》,原文:忆昔苏子卿,持节入异域

徽旒

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
徽,来源于郑清之的《宋诗》《观史有感》,原文:都门祖帐何功德,千古徽名说二疏

晢音

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:60 晢,无实枣

潭灵

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
潭灵,来源于晁补之的《宋诗》《黄河》,原文:灵原潭下藕烂死,只有菖蒲不生节

晢简

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
晢,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:昏以为期,明星晢晢

缥匠

拼音五行释意
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
缥匠,来源于赵汝腾的《宋诗》《和徐径坂韵二首 其一》,原文:寄情缥渺江海际,匠语惨澹云烟间

潇珵

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
潇,来源于高似孙的《宋诗》《李迅甫送蟹 其二》,原文:瞥见风姿已潇潇,一呷橙虀酒如澥

弘虢

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
弘,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:六月癸卯,周人杀苌弘

真纭

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
真纭,来源于王安石的《宋诗》《读史》,原文:当时黮闇犹承误,末俗纷纭更乱真

翙袤

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

澧旎

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
澧,来源于释昙贲的《宋诗》《颂古四首 其一》,原文:竿头崖头撒手去,阆州澧州寻路归

曜汝

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
曜,来源于李白的《唐诗》《相和歌辞 门有车马客行》,原文:门有车马客,金鞍曜朱轮

州婳

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
huà指静好。
国学点评
州,来源于范成大的《宋诗》《昼锦行送陈福公判信州》,原文:昼锦声名两荣耀,惟有信州如相州

彤澎

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
彤,来源于王安石的《宋诗》《送郓州知府宋谏议》,原文:班春回绀幰,问俗卷彤襜

韶淖

拼音五行释意
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
韶,来源于赵以夫的《宋词》《燕春台》,原文:九奏箫韶,算人间、无此埙

迪笈

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
迪,来源于王柏的《宋诗》《畴依 其二○》,原文:迪予朱子,理一分殊

鸠纴

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
鸠,来源于何梦桂的《宋诗》《挽袁安人徐氏》,原文:鸠怜只影营巢瘁,乌喜孤雏返哺慈

皤林

拼音五行释意
pó, pán白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
皤林,来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》,原文:幽人爱此自培植,林下不知双鬓皤

嵊玺

拼音五行释意
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
嵊,来源于赵嘏的《唐诗》《发剡中》,原文:正怀何谢俯长流,更览余封识嵊州

翀勘

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
翀,来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》,原文:龙蛇起陆生光怪,鸾凤翀霄怯羽翰

琼晳

拼音五行释意
qióng, xuán比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
琼,来源于王之望的《宋诗》《吴传朋游丝书》,原文:可怜太纤瘦,不受镌瑶琼

至羲

拼音五行释意
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
至羲,来源于史浩的《宋诗》《代叔父九经堂歌》,原文:一变人心至齐鲁,再使风俗跻农羲

致繁

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
致繁,来源于卫宗武的《宋诗》《坟院新篁 其一》,原文:繁枝会致凤栖止,修干能作龙飞腾

薏斯

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
薏,来源于刘克庄的《宋诗》《送徐守寺正二首 其二》,原文:虽有荔枝懒包贡,亦无薏苡可囊归

瑧珹

拼音五行释意
zhēn玉名。
chéng玉名。
国学点评

博桥

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
博桥,来源于程瑞的《宋诗》《咏古》,原文:博浪沙中力士,望仙桥下军人

瑶笙

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
瑶笙,来源于上官仪的《唐诗》《八咏应制二首 一》,原文:瑶笙燕始归,金堂露初晞

峨勉

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
峨,来源于文偃的《唐诗》《北邙行》,原文:前山后山高峨峨,丧车辚辚日日过

娇明

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
娇明,来源于石孝友的《宋词》《蓦山溪》,原文:时节近清明,雨初晴、娇云弄暖

易胥

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
易胥,来源于董嗣杲的《宋诗》《芜湖县》,原文:国课转亏商旅瘠,县官频易吏胥肥

冶梦

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
冶梦,来源于贺铸的《宋词》《忆仙姿・如梦令》,原文:梦想山阴游冶

砚缔

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
砚,来源于梅尧臣的《宋诗》《别钟京》,原文:野鸥窥笔砚,舟子采蒿芹

峤致

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
峤,来源于许棠的《唐诗》《送前汝州李侍御罢归宣城》,原文:云移寒峤出,烧夹夜江明

魁羿

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
魁,来源于陆游的《宋诗》《池上醉歌》,原文:取日挂向扶桑枝,留春挽回北斗魁

斌粹

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
斌,来源于曾丰的《宋诗》《修文立武颂 其一》,原文:斌哉公兮

榷謇

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
榷,来源于赵汝腾的《宋诗》《饯史计使 其二》,原文:食当加倍稀亲酒,献不求余少榷盐

郄弈

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
郄,来源于王洋的《宋诗》《赵倅兼善再用前韵赋木犀》,原文:谁登月姊青霄露,折得郄诜丹桂枝

茗琪

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
茗,来源于项安世的《宋诗》《次韵张部门》,原文:管领孤梅近小窗,推排茗椀当壶浆

晤霜

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
晤霜,来源于钱起的《唐诗》《宿毕侍御宅》,原文:晤语清霜里,平生苦节同

钟晃

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
钟晃,来源于徐铉的《宋诗》《奉和御制岁日二首 其一》,原文:撞钟元会罢,晃朗日升东

种箬

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
种,来源于陈长官的《唐诗》《下狱有作》,原文:一时种了黄连种,万代令人苦不休

尤易

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
尤易,来源于刘子寰的《宋诗》《寿周丞相益公 其五》,原文:功向时危尤易见,道于世运实相关

冉忱

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
冉,来源于贾谊的《楚辞》《惜誓》,原文:寿冉冉而日衰兮,固儃回而不息

篁芹

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
国学点评
篁,来源于齐己的《唐诗》《金江寓居》,原文:春篁离箨尽,陂藕折花初

滨融

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
滨融,来源于潘正夫的《宋诗》《澹巖六韵奉呈逊叔侍郎兼寄惠照禅老》,原文:祝融之南近湘滨,地出天开戡翠珉

珑秸

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
jiē, jí象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
珑,来源于叶杲的《宋诗》《闲题 其三》,原文:燕泥犹认旧柴扉,帘影玲珑度落晖

熠苏

拼音五行释意
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
熠,来源于崔湜的《唐诗》《九龙潭作》,原文:)逶迤环汀屿,熠㷿洞金碧

瑱昭

拼音五行释意
zhèn, tiàn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
瑱,来源于陈淳的《宋诗》《过江山遇雪》,原文:樊墙庐舍皆银饰,沟渎潢污尽玉瑱

种浩

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
种浩,来源于谢翱的《宋诗》《樊夫人上升词》,原文:雨尘离地白浩浩,河西种星榆树老

忱瑄

拼音五行释意
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
忱,来源于陈著的《宋诗》《次韵卢致远祈雨喜应》,原文:终藉精忱起灵蛰,鹤骖带得夜瓢还

墨赓

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
墨赓,来源于丁师正的《宋诗》《挽故知容州朝请陶公 其五》,原文:谈笑响如在,赓酬墨未干

忆奥

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
忆,来源于刘辰翁的《宋词》《江城梅花引》,原文:忆去年人、弹烛泪纵横

隆浚

拼音五行释意
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
隆,来源于王质的《宋词》《八声甘州》,原文:过隆中、桑柘倚斜阳,禾黍战悲风

睿影

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
睿,来源于钱惟演的《宋诗》《上巳玉津园赐宴》,原文:雅音和舜乐,睿泽洽尧天

蓬兆

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
蓬兆,来源于方回的《宋诗》《寄题九华苏君明甫梦牛亭》,原文:绣舆羽卫归蓬莱,奇征异兆犹昭回

恺颐

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
恺,来源于释重显的《宋诗》《送怀秀禅者》,原文:吾兮亦是疏慵辈,冷淡身心存慷恺

棹璃

拼音五行释意
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
棹璃,来源于方岳的《宋诗》《与客观雪 其三》,原文:剡溪可是忙回棹,冻合琉璃作么生

磊飏

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
磊,来源于洪迈的《宋诗》《用前韵答翁子静》,原文:松高节磊砢,鹤老格清耸

壹熙

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
壹熙,来源于周文璞的《宋诗》《戊辰感事二首 其一》,原文:诸公善调壹,熙祚必清宁

瑶州

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
瑶州,来源于夏竦的《宋诗》《春游》,原文:谁能借取瑶池马,乱踏红尘四百州

仓庭

拼音五行释意
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
仓庭,来源于王洋的《宋诗》《得丁执中书和前韵依用韵一首》,原文:仓箱粟帛常亏课,庭户芝兰独献余

籍尚

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
籍尚,来源于陆游的《宋诗》《甲寅元日予七十矣酒间作短歌示子》,原文:萧朱尚或隙,籍湜固宜畔

汉瑞

拼音五行释意
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
汉瑞,来源于贯休的《唐诗》《咏鴈山十八寺》,原文:普门罗汉石门里,瑞鹿华巖天柱边

茯苑

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
茯,来源于李洪的《宋诗》《东嘉倦雨遣兴有怀浙右兄弟二十韵》,原文:林屋连苍弁,松根长茯苓

葭昭

拼音五行释意
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
葭昭,来源于王维的《唐诗》《送贺遂员外外甥》,原文:苍茫葭菼外,云水与昭丘

映兹

拼音五行释意
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
映兹,来源于刘敞的《宋诗》《荐福寺竹亭》,原文:兹亭四时好,秀色映长松

岐宁

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
岐宁,来源于释可士的《宋诗》《送僧》,原文:他年访禅室,宁惮路岐赊

晨娣

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
晨,来源于杨万里的《宋诗》《戊子正月六日雷雨感叹示寿仁子》,原文:今晨忽雷雨,天地又发春

桐逸

拼音五行释意
tóng, tōng, dòng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
桐逸,来源于许敬宗的《唐诗》《五言侍宴延庆殿同赋别题得阿阁凤应诏》,原文:逸彩桐[间]艳,浮声竹外娇

璆潜

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
璆潜,来源于方一夔的《宋诗》《远游四十韵》,原文:潜光莹璆璧,幽芬结蓠药

文昊

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
文昊,来源于魏了翁的《宋诗》《次韵虞永康读易有作》,原文:人文自昔先牺昊,天赋云谁不孔颜

琯燃

拼音五行释意
guǎn, gùn, guān, guàn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
琯,来源于王之望的《宋诗》《病后戏赠同官蒋子权》,原文:间有少陵风,醇音调玉琯

甯梧

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
甯,来源于郭印的《宋诗》《和赵茂州即事六首 其六》,原文:纵横窃鄙张仪诈,怀卷终思甯武愚

崔璎

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
崔,来源于金君卿的《宋诗》《文相生日》,原文:气思凌诸谢,渊源过二崔

沫良

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
沫良,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《金珑璁》,原文:銮舆迁汴梁,朝廷,你信谗言杀害忠良,忠孝军尽沫亡

芍珵

拼音五行释意
sháo, xiào, què, dì比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
芍,来源于欧阳修的《宋诗》《眼有黑花戏书自遣》,原文:扬州一遇芍药时,夜饮不觉生朝霞

姣子

拼音五行释意
jiāo, jiǎo, xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
姣子,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》,原文:不知子都之姣者,无目 者也

诣珊

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
诣,来源于杨万里的《宋诗》《感秋五首 其一》,原文:念昔忝乡赋,践雪诣春官

玮冽

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
玮,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 十九》,原文:手笔太纵横,身材极环玮

媵烟

拼音五行释意
yìng, shèng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
媵,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:媵,浅事也,不志此其志,何也

天烯

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
天,来源于员兴宗的《宋诗》《李巽巖四望楼》,原文:拟乎天上人,天门杳不应

佶莜

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yóu, diào, dí比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
佶,来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》,原文:豪鹰毛崱屴,猛马气佶傈

瑗允

拼音五行释意
yuàn, huán指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
瑗,来源于李流谦的《宋诗》《宇文德济约游崇庆值客不果从德济有诗次韵二首 其一》,原文:青山好去应须去,蘧瑗于今已觉非

植珐

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
植,来源于陈著的《宋诗》《应吴伯秀县尉教鄞学求诗》,原文:道义在培植,身为枝叶根

棕治

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
棕,来源于戴叔伦的《唐诗》《忆原上人》,原文:一两棕鞋八尺藤,广陵行遍又金陵

梁莞

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
梁莞,来源于陈造的《宋诗》《次章房陵韵四首 其一》,原文:濠梁莞一笑,游鳞噞风漪

仟彻

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

岚淇

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
岚,来源于崔峒的《唐诗》《送王侍御佐婺州》,原文:客路寻常经竹径,人家大底傍山岚

晏皎

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
晏,来源于华镇的《宋诗》《寿柯运使 其一》,原文:刘晏已知丰外计,曹参行见趣归装

楦励

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
楦,来源于魏了翁的《宋词》《木兰花慢》,原文:叹陋习相承,驹辕垂耳,麟楦成行

宁谨

拼音五行释意
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
宁谨,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:先王有服,恪谨天命,兹犹不常宁

圣昼

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
圣昼,来源于王之道的《宋诗》《用东坡三峡桥韵赠源上人》,原文:来为圣人祝,歌呗发清昼

藻溯

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
藻溯,来源于王季则的《唐诗》《鱼上冰》,原文:浮沈非乐藻,沿溯异传书

境宛

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
境宛,来源于薛能的《唐诗》《申湖》,原文:旧境深相恼,新春宛不殊

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