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姓杨联字辈取名

杨至畅作者：杨至畅2022-09-14 07:15:31

带联字，

姓杨联字辈取名

檀联

拼音五行释意
檀tán, shàn木檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
檀联，来源于司空曙的《唐诗》《送史申之峡州》，原文：檀郎好联句，共滞谢家门

晠联

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
联，来源于赵必的《诗》《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其一一》，原文：水月一联诗，桃杏不敢近

冉联

拼音五行释意
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
冉联，来源于刘应李的《宋词》《祝英台近》，原文：亭外冉冉斜阳，杯行尚联断

泊联

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
泊联，来源于黄滔的《唐诗》《送二友游湘中》，原文：孤舟泊处联诗句，八月中旬宿洞庭

意联

拼音五行释意
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
意联，来源于陈东的《宋诗》《夜饮二绝 其二》，原文：欣然有意引陶潜，此意何妨俗士联

联盈

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
联盈，来源于曹勋的《宋词》《浣溪沙》，原文：并蒂轻黄宜淡淡，联芳竞秀巧盈盈

联秭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
国学点评
联，来源于曹彦约的《宋诗》《送钱文季国博赴召 其二》，原文：班联若问官联旧，说与思归不自聊

联秉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
联秉，来源于孙觌的《宋诗》《领省枢相太傅信安王挽词三首 其三》，原文：秉烛联飞盖，分茵托后车

泊联

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
泊联，来源于黄滔的《唐诗》《送二友游湘中》，原文：孤舟泊处联诗句，八月中旬宿洞庭

炯联

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
炯，来源于李处权的《宋诗》《次韵德基效欧阳体作雪诗禁体物之字兼送表臣才臣友直勉诸郎力学之乐仍率同赋 其二》，原文：百篇落落或能赋，一杯炯炯须重持

联竺

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
竺zhú, dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
联，来源于葛胜仲的《宋诗》《海昌从中散兄游硖石东西山及赞山而别兄独游黄湾诸山寺宠寄三诗因追述前游却寄》，原文：道傍两精舍，联步遍游陟

恤联

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
恤联，来源于宋祁的《宋诗》《庄懿皇太后哀挽应制二首 其二》，原文：恤典袆章备，神涂騩驾联

荏联

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
荏联，来源于郭祥正的《宋诗》《采薇山之巅赠张无梦先生》，原文：彼尘埃之荏苒兮，此云烟之绵联

联季

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
联季，来源于杜范的《宋诗》《挽周迪功二首 其二》，原文：忆昔痴儿幸，联君季氏姻

联昃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
联，来源于张可久的《元曲》《南吕・金字经偕叶云中山行》，原文：联，小山秋水篇

丁联

拼音五行释意
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
丁联，来源于司马光的《宋诗》《送祖泽之守陜》，原文：题名联士版，占籍备民丁

诗联

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
诗联，来源于刘子翬的《宋诗》《次韵卢赞元再喜雪》，原文：史君新诗来不绝，灿灿珠星联璧月

景联

拼音五行释意
景jǐng, yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
景联，来源于释晓莹的《宋诗》《句 其六一》，原文：对景觅诗联

联栗

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
联，来源于张说的《唐诗》《扈从温泉宫献诗》，原文：骑仗联联环北极，鸣笳步步引南熏

联宣

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
联宣，来源于陈克的《宋诗》《瑞香》，原文：泥沙亦天幸，扳联入宣和

联琉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
国学点评
联，来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》，原文：浮沤丁子珠联联，灰煮蜡楷光烂然

联俪

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
联，来源于程公许的《宋诗》《用光弟携儿送至南定》，原文：归来训子姪，椿桂会联芳

碧联

拼音五行释意
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
碧联，来源于刘植的《宋诗》《失题》，原文：数联渔父曲，万顷碧波心

联繁

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
繁fán, pán, pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
联繁，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其五四》，原文：上林春色正繁华，公子联镳去赏花

联浩

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
联浩，来源于韩元吉的《宋诗》《次韵唐与正喜雪二十韵》，原文：轻鸥随浩荡，戏蝶伴联翩

蕋联

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊，植物的精华。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
蕋，来源于陆游的《宋诗》《九月三十日登城门东望悽然有感》，原文：菊蕋残时初把酒，雁行横处更登楼

联丁

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
丁dīng, zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
联丁，来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》，原文：浮沤丁子珠联联，灰煮蜡楷光烂然

联自

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
联自，来源于廖行之的《宋诗》《赋压波亭呈益阳赵宰》，原文：人言此水自云阜，联引澬邵经夷中

联凝

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
联凝，来源于刘跂的《宋诗》《作蜂室》，原文：孙息蝉联深洞房，露结膏凝如截肪

联羿

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
联羿，来源于刘克庄的《宋诗》《和方孚若瀑上种梅五首 其五》，原文：钜题昔只韩联孟，妙手今惟羿愈逄

莘联

拼音五行释意
莘shēn, xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
莘，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》，原文：巫咸傅说初皆贱，伊尹曾耕莘上田

联谧

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
联，来源于赵蕃的《宋诗》《呈严黎二师并寄韩季萧》，原文：便当与曾作，编联世行于

联柏

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
柏bǎi, bó, bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
联柏，来源于陆游的《宋诗》《孝宗皇帝挽词三首 其二》，原文：高庙联龙衮，思陵接柏城

桢联

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
桢联，来源于杜光庭的《唐诗》《句 二》，原文：（元刻本林桢《联新事备诗学大成》卷一

潆联

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
潆，来源于秦观的《宋词》《虞美人》，原文：乱山深处水潆回

存联

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
存联，来源于苏籀的《宋诗》《编联偶作》，原文：编联存只字，解悟失全牛

仑联

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
仑联，来源于刘弇的《宋诗》《伤蔡文仲秋闱失意四十韵》，原文：吐论昆仑决，挥毫组绣联

骥联

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
骥联，来源于虞俦的《宋诗》《自叹 其二》，原文：骥腾夷路须联辔，鼇负三山好掷钩

联稷

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
稷jì, zè木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
联稷，来源于宋庠的《宋诗》《冬至观两宫盛礼奏御》，原文：稷野茅联位，轩筠縠向阳

联旬

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
旬xún, jūn金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
联旬，来源于黄滔的《唐诗》《送二友游湘中》，原文：孤舟泊处联诗句，八月中旬宿洞庭

联芃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
联，来源于孙觌的《宋诗》《大资政张公挽词四首 其一》，原文：讲肄联重席，官花卧八砖

联茵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
联茵，来源于喻良能的《宋诗》《赠神童林公滋公泽女神童幼玉》，原文：联茵并载惊都市，万里青云从此始

汝联

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
汝联，来源于陆游的《宋诗》《送子虡赴金坛丞》，原文：汝虽登门晚，世好亦牵联

联融

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
联融，来源于严日益的《宋诗》《题汪水云诗卷》，原文：穹庐帐暖融冷光，犹随供奉联鹓行

联昶

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
联，来源于楼钥的《宋诗》《分韵送孙从之司业使湖南得千字》，原文：朝行喜相会，终恨非官联

凡联

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
凡联，来源于无名氏的《唐诗》《句 十三》，原文：不知作者之作凡十三联，当为六朝至初唐人所作，惜已无从甄辨

联盛

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
盛shèng, chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
联盛，来源于姚勉的《宋诗》《题桂籍》，原文：年来文物盛江西，捷帜联翩报锦溪

翡联

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
翡联，来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・二转》，原文：他怎知才子有心联翡翠，佳人无意结婚姻

联致

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
致zhì, zhuì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
联致，来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其七》，原文：一联半首致魁台，前有沂公后简斋

芍联

拼音五行释意
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
芍，来源于苏轼的《宋诗》《玉盘盂 其一》，原文：杂花狼藉占春余，芍药开时扫地无

联涌

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
联涌，来源于楼钥的《宋诗》《次韵李季章监簿泛湖》，原文：酒干人醉欢有余，联骑还趋涌金路

联畚

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
联，来源于周朴的《唐诗》《天门灵泉院》，原文：次联为中和间僧传明语

联恒

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
联，来源于魏了翁的《宋诗》《追送刘侍郎以宝制帅湖北》，原文：居然辍迩联，亟怀荆州绶

联烨

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
联，来源于权德舆的《唐诗》《酬崔千牛四郎早秋见寄》，原文：联镳长安道，接武承明宫

什联

拼音五行释意
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
什联，来源于苏籀的《宋诗》《夏旱一首》，原文：收募联什伍，倍蓰给饷馈

联洵

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
联，来源于苏轼的《宋诗》《甘露寺》，原文：二子旧不识，欣然肯联鞍

联酝

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
联，来源于裴夷直的《唐诗》《晚望》，原文：白鸟一行飞，联联粉书字

钧联

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
钧联，来源于韩元吉的《宋诗》《故秦国太夫人邓氏挽词》，原文：诸父联丞弼，元夫总化钧

联谆

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
联，来源于范成大的《宋诗》《外舅挽词二首 其二》，原文：幽介联昏援，门阑阅岁更

永联

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
永联，来源于杨无咎的《宋词》《南歌子》，原文：似我真情不断、永相联

泷联

拼音五行释意
泷lóng, shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
泷，来源于晁说之的《宋诗》《谢沈次律水枕》，原文：折流来此一尺枕，指麾巨鳄回涛泷

炫联

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
炫，来源于苏籀的《宋诗》《春晴一首》，原文：飘忽红稠莺燕语，康衢冶服炫春晴

斓联

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
斓，来源于刘子翬的《宋诗》《菊》，原文：青丛馥鬰早抽芽，金蕊斓斑晚著花

联乾

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
乾gàn, hán木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
联，来源于郏亶的《宋诗》《太仓隆福寺创观音院以诗百韵寄妙观大师且呈乡中诸亲旧》，原文：穿渠绕吾院，高下相联属

诏联

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
诏联，来源于文同的《宋诗》《寄成都赵资政》，原文：才承宠诏联公鼎，便谒除书别帝阍

晴联

拼音五行释意
晴qíng火象征未来一片光明璀璨，无风无雨。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晴联，来源于包恢的《宋诗》《病中答客》，原文：况复晴暄久，行乐人联车

骓联

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
骓，来源于项安世的《宋诗》《和邓子及见贺韵》，原文：颇惩吾族骓千里，且学乡人橘满洲

联振

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
联振，来源于范纯仁的《宋诗》《骑射》，原文：振臂联驱马，翻身仰射雕

胧联

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
胧，来源于白居易的《唐诗》《窗中列远岫》，原文：遥怜峰窈窕，不隔竹朦胧

联籍

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
籍jí, jiè木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
联籍，来源于孙觌的《宋诗》《朝议胡公挽词二首 其一》，原文：名联千佛土，籍著九围重

橙联

拼音五行释意
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
橙，来源于姚述尧2的《宋词》《临江仙》，原文：橘绿橙黄秋正好，霜飙洗尽炎威

棣联

拼音五行释意
棣dì, tì, dài木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
棣联，来源于李廌的《宋诗》《上翰林眉山先生苏公》，原文：交荫槐阴茂，联华棣萼亲

笠联

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
笠，来源于吕南公的《宋诗》《岁除感旧》，原文：老穷怯脂韦，趣尚近笠蓑

晰联

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
晰，来源于魏了翁的《宋诗》《和胡秘书学中释奠》，原文：祠官环邃殿，晰燎向晨光

童联

拼音五行释意
童tóng, zhōng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
童联，来源于曹勋的《宋诗》《春江行》，原文：王孙联绣骑，童子解香觿

净联

拼音五行释意
净jìng, chéng金比喻心灵纯净，没有杂念。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
净联，来源于储光羲的《唐诗》《同张侍御宴北楼》，原文：良宵清净方高会，绣服光辉联皂盖

纶联

拼音五行释意
纶lún, guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
纶联，来源于陈舜俞的《宋诗》《挽刘夫人词二首 其一》，原文：何年盛事联簪组，别有丝纶荐夜台

菀联

拼音五行释意
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
菀，来源于晁补之的《宋诗》《拟古六首上鲜于大夫子骏 冉冉孤生竹》，原文：秋风一披拂，菀其为枯枝

皋联

拼音五行释意
皋gāo, háo, gū木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
皋，来源于朱雍的《宋词》《塞孤》，原文：向亭皋、一任风冽

联采

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
采cǎi, cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
联采，来源于权德舆的《唐诗》《元和元年蒙恩封成纪县伯时室中封安喜县君感庆兼怀聊申贺赠》，原文：珩璜联采组，琴瑟谐宫徴

联泱

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
联，来源于刘攽的《宋诗》《雪中退朝与诸同舍登秘阁》，原文：寒门杳无涯，珠宫联五城

竺联

拼音五行释意
竺zhú, dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
竺，来源于释云岫的《宋诗》《贺芑书记》，原文：竺仙去后无文佛，今日喜逢僧翰林

隅联

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
隅联，来源于姚勉的《宋诗》《次杨监簿上陈守赈灾韵》，原文：稻田碁局分郊区，人烟尽障联城隅

存联

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
存联，来源于林希逸的《宋诗》《石鼎联句》，原文：鼎存嗟石古，句巧似珠联

联鹄

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
鹄gǔ, hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
联鹄，来源于欧阳修的《宋诗》《送荥阳魏主簿》，原文：俛首鹄鹤啄，进趋凫鴈联

堇联

拼音五行释意
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
堇联，来源于刘学箕的《宋诗》《吾庐寓言》，原文：崇山梅岭豁望眼，高门堇阜联襟裾

联娆

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
娆ráo, rǎo, yǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
联，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：游盖惊云飘，联辔识骖舞

联运

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
联运，来源于王安中的《宋诗》《宣和七年九月二十三日睿谟殿赏橘曲燕诗》，原文：维城扶庆运，联璧秀英姿

陟联

拼音五行释意
陟zhì, dé金比喻事业晋升，到达高峰。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
陟联，来源于葛胜仲的《宋诗》《海昌从中散兄游硖石东西山及赞山而别兄独游黄湾诸山寺宠寄三诗因追述前游却寄》，原文：道傍两精舍，联步遍游陟

联般

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
联般，来源于刘克庄的《宋诗》《丙寅记颜》，原文：一般差自慰，卷里警联多

畅联

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
畅，来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 四十四》，原文：神畅（一作「粲」）感寂庭，嘿思彻九重

联寓

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
联寓，来源于元稹的《唐诗》《纪怀赠李六户曹崔二十功曹五十韵》，原文：旅寓谁堪托，官联自可凭

联晤

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
联晤，来源于张耒的《宋诗》《初离淮阴闻汴水已下呈七兄》，原文：平生晤语欢，促膝联弟兄

央联

拼音五行释意
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
央联，来源于崔敦诗的《宋诗》《金国使人到阙紫宸殿宴参军色致语口号》，原文：春风黄繖下清厢，缨弁蝉联宴未央

玄联

拼音五行释意
玄xuán, xuàn水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
玄联，来源于刘克庄的《宋诗》《自昔》，原文：习为联绝真唐体，讲到玄虚有晋风

联松

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
松sōng, sòng, sóng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
联松，来源于苏籀的《宋诗》《刺少年行》，原文：重仍印组矜蝉联，丰屋藻井松桷梴

联冉

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
联冉，来源于刘应李的《宋词》《祝英台近》，原文：亭外冉冉斜阳，杯行尚联断

联鹭

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
联鹭，来源于陈标的《唐诗》《江南行》，原文：晓惊白鹭联翩雪，浪蹙青茭潋灩烟

娆联

拼音五行释意
娆ráo, rǎo, yǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
国学点评
娆，来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・乌夜啼》，原文：柳妖娆，桃美丽，梅魂缥缈，竹影依稀

联芃

拼音五行释意
联lián木珠联璧合，比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
联，来源于刘攽的《宋诗》《和王平甫韩干画马行》，原文：看图作诗寄慷慨，锦文织字珠联联

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