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十八画女孩取名

何皖乾作者:何皖乾2022-09-13 23:46:30

女孩-8画,

十八画女孩取名

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于赵善括的《宋词》《满庭芳》,原文:念长卿多病,非药能治

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
绎,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》,原文:敷时绎思,我徂维求定

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于孔平仲的《宋诗》《狂犬》,原文:撑突盘盂翻,搜爬堂庑污

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・沉醉东风》,原文:(白文礼云)今日且饮过小生这一席,来日同赴盛宴,务要吹弹歌舞,开怀畅饮也

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于释宇昭的《宋诗》《夕阳》,原文:何人对幽景,苒苒败沙并

拼音五行释意
wén, mín玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
玟,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:子贡问于孔子曰:「敢问君子贵玉而贱玟者何也

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一三六》,原文:湖光晴潋滟,山色雨濛泷

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵卢行之知原见赠》,原文:黑头已青云,日昃笑击缶

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
和,来源于无名氏的《宋词》《头盏曲》,原文:金鼎和羹正待梅

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵王子植见寄》,原文:梦往谓知路,佶屈迷晻暧

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于陈著的《宋词》《喜迁莺》,原文:是自许孔明,经纶才调

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于晁公溯的《宋诗》《李仁甫和予如字韵诗再用韵寄之》,原文:谁其为民言,世独无郇模

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于张炎的《宋词》《清波引》,原文:难觅真闲处

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于周文质的《元曲》《双调・折桂令过多景楼》,原文:花柳些些,霞绡点点,锦翠弓弓

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于林外的《宋词》《洞仙歌》,原文:四海谁知我

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
玫,来源于李珣的《唐诗》《南乡子 十五》,原文:红豆蔻,紫玫瑰,谢娘家接越王台

拼音五行释意
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
浅,来源于利登的《宋词》《鹧鸪天》,原文:新浴后,浅妆初

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于丘葵的《宋诗》《理欲》,原文:从来逆迪分凶吉,于穆昭昭不可诬

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于贺铸的《宋诗》《喜雨》,原文:择吉谢丛祠,巫娘罢狂舞

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于赵长卿的《宋词》《浣溪沙》,原文:别离无奈此时情

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于句士良的《宋诗》《和》,原文:四国仰烦郇伯劳,群生翘望谢安游

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
枫,来源于皇甫冉的《唐诗》《杂言月洲歌送赵冽还襄阳》,原文:苦竹林,香枫树,樵子罛师几家住

拼音五行释意
yī, yǐ指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
依,来源于李清照的《宋词》《多丽》,原文:渐秋阑、雪清玉瘦,向人无限依依

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于汪藻的《宋诗》《陪诸公游文雅台憩法云寺二首 其一》,原文:旅泊值秋晚,登临良亦佳

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于吴芾的《宋诗》《远老自和前诗再寄复次韵》,原文:一见已堪资琢句,细看还足助怡颜

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》,原文:其名何

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
玮,来源于蔡襄的《宋诗》《亲祀南郊诗》,原文:七精闪忽,五镇瑰玮

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
国学点评
函,来源于苏轼的《宋诗》《端砚诗》,原文:重藉剪楚茅,方函斲英槚

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于宋祁的《宋诗》《荼蕊花》,原文:媚丛无奈密,柔蔓不胜长

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
枫,来源于刘学箕的《宋诗》《紫溪庄即事》,原文:嶂碧枫丹色倍鲜,路回烟袅认前川

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于刘安上的《宋诗》《晚步》,原文:秋半凄然客思清,杖藜何处畅幽情

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绍,来源于宋庠的《宋诗》《孔明》,原文:堂堂刘豫州,介绍徐元直

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于陈傅良的《宋诗》《哭吕伯恭郎中舟行寄诸友》,原文:傥无后来者,泯没秋毫小

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于贺铸的《宋词》《避少年・鹧鸪天》,原文:谁爱松林水似天

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
青,来源于无名氏的《宋诗》《题壁》,原文:上有寄生草,青青犹未寤

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于无名氏的《宋词》《梅花引》,原文:春色岭头逢驿使

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于王安中的《宋诗》《汪廷俊以诗送蒲笋次韵答三首 其二》,原文:故应黄面瞿昙老,只说中边蜜最甜

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于无名氏的《宋词》《合宫歌》,原文:旰昃焦劳,访道缵三朝仁政

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于陈必复的《宋诗》《苇迳》,原文:仍年为客恨,飘泊祇堪嗟

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于郑刚中的《宋诗》《寄赠张叔靖》,原文:所恨松根长茯苓,僻寂无人堪共煮

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士昏礼》,原文:」对曰:「某固敬具以须

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《公孙丑章句上》》,原文:’今时 则易然也

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评
玮,来源于何麒的《宋诗》《题师子巖 其一》,原文:澹巖冠湘中,瓌玮传万耳

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于曾丰的《宋诗》《自广归至南康与蔡承之黎夏卿刘成叟相见》,原文:转蓬随牒入番禺,中土交游愈见疏

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
英,来源于无名氏的《唐诗》《战城南》,原文:(《文苑英华》一九六《乐府》)

拼音五行释意
yīng, yāng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
英,来源于李中的《唐诗》《览友人卷》,原文:新诗开卷处,造化竭精英

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于方回的《宋诗》《忆我二首各三十韵 其一》,原文:忆我幼时事,南归自番禺

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
宜,来源于范成大的《宋诗》《骤寒吟》,原文:可怜篱下木芙蓉,不独宜霜更宜雪

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于王安石的《宋诗》《西帅》,原文:誓斩郅支聊出塞,生擒颉利始归朝

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于司马光的《宋诗》《和端式十题 垂崖鞭》,原文:绸直老龙须,佶屈修蛇尾

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于释德洪的《宋诗》《十二月十八夜大雪注莲经罢有僧来劝归庐山僧去作此》,原文:优昙花偈余残纸,薝卜杯香自满斋

拼音五行释意
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
宛,来源于范仲淹的《宋诗》《岁寒堂三题 岁寒堂》,原文:雅知堂上居,宛得山中情

拼音五行释意
zhī, qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
枝,来源于陆文圭的《宋诗》《送仲华葛兄》,原文:君家元有紫荆树,一枝两枝枯或妍

拼音五行释意
mì, fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
宓,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:黄琬对日,秦宓论天

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于卢纶的《唐诗》《天长久词 四》,原文:塞垣万里无飞鸟,可是边城用郅都

拼音五行释意
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
佳,来源于张祜的《唐诗》《江南杂题三十首 其二十九》,原文:佳期楚云外,寂寞是春华

拼音五行释意
yuàn, yuān, yù, yùn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
苑,来源于权德舆的《唐诗》《贞元七年蒙恩除太常博士自江东来朝时与郡君同行西岳庙停东祝谒元和八年拜东都留守途次祠下追计前事已二十三年于兹矣时郡君以疾恙续发因代书却寄》,原文:行役过梁苑,淹留经圃田

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
沫,来源于文天祥的《宋诗》《高沙道中》,原文:流澌在须发,尘沫满櫜鞬

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于陈宓的《宋诗》《挽方琼州恭人》,原文:丹旐翻飞人叹息,诸孙祖送尽簪绅

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于徐玑的《宋诗》《漳州送王益统制谪归时方收峒寇》,原文:能言学李固,兹日愿亡身

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祀先蚕六首 迎神用《明安》。》,原文:典礼有初,祀事讲明

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于岑参的《唐诗》《送蒲秀才擢第归蜀》,原文:新登郄诜第,更著老莱衣

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于梅尧臣的《宋诗》《王龙图知江陵》,原文:风宜橘林赋,俗尚竹枝讴

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于韦处厚的《唐诗》《盛山十二诗 盘石磴》,原文:缭绕缘云上,璘玢甃玉联

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
怡,来源于韩淲的《宋诗》《南山》,原文:霏霏南山来,此意足怡悦

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
诗,来源于贯休的《唐诗》《读孟郊集》,原文:东野子何之,诗人始见诗

拼音五行释意
yī, yǐ指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
依,来源于胡宿的《宋诗》《赋江皋》,原文:短亭迷酒市,官柳绿依依

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于曾丰的《宋诗》《道旁有松为人所刳伐因自吊且慰焉》,原文:自有茯苓堪自寿,愿言黄帝勿幽寻

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于释文珦的《宋诗》《寻幽宿隠者居》,原文:照暝然枯松,漱泉

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
绎,来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其四九》,原文:治定功成第四朝,八音纯绎度英韶

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于朱敦儒的《宋词》《减字木兰花》,原文:不用些儿心计算

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于岑参的《唐诗》《轮台即事》,原文:轮台风物异,地是古单于

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
诗,来源于冯时行的《宋诗》《题报恩方丈宋子展所作墨竹》,原文:画不与诗谋,诗辄穷微理

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳熙十六年皇后册宝十三首 其四》,原文:礼典告备,皇心乐康

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于胡宿的《宋诗》《送黄推官》,原文:香名传日下,胜范迪时中

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于曾巩的《宋诗》《寄郓州邵资政》,原文:门庭严卫戟,尊俎从华绅

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
林,来源于释正觉的《宋诗》《凭宣教写真请赞》,原文:山林之姿,水月之像

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:季氏之宰也

拼音五行释意
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
净,来源于崔五嫂的《唐诗》《游仙窟诗 游后园》,原文:露净山光出,池鲜树影沈

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
钗,来源于俞国宝的《宋词》《卜算子》,原文:豆蔻花开信不来,尘满金钗股

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于陈允平的《宋诗》《采桑行》,原文:朝晴采桑南,暮雨采桑北

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于张镃的《宋诗》《呈尤侍郎陆礼部》,原文:誓将胆与肠,剖析帝座前

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于宋玉的《楚辞》《九辩》,原文:岂不郁陶而思君兮

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 《周易》占候第二十六(三十七首) 五》,原文:凡占《易》,先论六亲方

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于陈允平的《宋词》《木兰花慢》,原文:倦羽久知还

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于宋祁的《宋诗》《塞垣》,原文:沙惊瓯脱路,雾暗单于天

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于晁冲之的《宋诗》《积善堂诗》,原文:中眷有孙不能叫,东眷孙文刊烨炜

拼音五行释意
ruò, ré, rè, rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
若,来源于舒亶的《宋词》《菩萨蛮》,原文:愁斛若为量

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于赵长卿的《宋词》《水龙吟》,原文:拖轻苒苒,才凝一段,还分五彩

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:赫赫明明

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于贾謩的《唐诗》《赋得芙蓉出水》,原文:涉江如可采,从此免迷津

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于刘辰翁的《宋词》《祝英台近》,原文:便向龙门,无复钏金接

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于吴筠的《唐诗》《游仙二十四首 十》,原文:予因诣金母,飞盖超西极

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 起卧 七》,原文:治脾人间妙,鍼脾第一功

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于赵蕃的《宋诗》《远斋顷寄在湖日所作三诗舟中次韵 其二》,原文:谭妙元超诣,诗高外语言

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于梅尧臣的《宋诗》《和蔡仲谋苦热》,原文:飞鸟厌其羽,走兽厌其毛

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于韩淲的《宋诗》《二十五日》,原文:重帘新燕子,随处觅生涯

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于郭印的《宋诗》《乘桴亭》,原文:季路犹未达,而况他人与

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于陈克的《宋词》《菩萨蛮》,原文:天气度清明

拼音五行释意
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
宛,来源于刘敞的《宋诗》《送蔡奕同年》,原文:宛转腰间丝,崔嵬头上冠

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